| Ubicación : | T379.155/ABA | | Autores: | Abasto Quiroz, José Miguel, Autor ; Jimenez Fernández, Jorge, Autor | | TÃtulo : | La planificación sistemática curricular de aula como factor del rendimiento académico| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 95p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | CURRICULUM,RENDIMIENTO ACADEMICO,PLANIFICACION,SISTEMATIZACION,EDUCACION | | Resumen : | El presente trabajo de investigación tienen por finalidad identificar las causas de orden curricular, que inciden en el bajo rendimiento académico. Al iniciar el estudio se hace un análisis crítico de la forma en que se realiza actualmente la actividad educativa, y una fundamentación de la practica pedagógica basada en la corriente constructivista. Seguidamente se hace mención a los elementos que interactúan dentro del currículo educativo, luego se muestra la importancia que tienen la planificación sistemática curricular en el proceso enseñanza-aprendizaje. El estudio se realizó a través del diseño no experimental transeccional descriptivo. La población esta constituida por profesores y alumnos del 6º, 7º y 8º grado de la unidad educativa "Cañada Pailita" del distrito de Santa Cruz, a quienes se les aplicó un cuestionario para recoger la información requerida; al mismo tiempo se realizó la observación a los profesores que trabajan con las asignaturas fundamentales y la revisión de documentos con la finalidad de analizar los promedios de aprovechamiento y las calificaciones obtenidas por los alumnos en el área de desarrollo personal y social durante el segundo trimestre de la gestión 1998. una ves recolectado y analizado los datos se llegó a la conclusión de que existe deficiencias al relacionar los elementos que integran la planificación curricular de aula, lo cual incide negativamente en el rendimiento académico de los alumnos. Al finalizar el trabajo se hace algunas recomendaciones, indicando las acciones que se deben realizar para que los docentes elaboren una adecuada planificación curricular de aula, de manera que puedan mejorar el rendimiento académico de sus alumnos
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