| TÃtulo : |
Caracterización de los aspectos que dificultan el aprendizaje de las matemáticas en el primer curso del nivel secundario del colegio Técnico Agropecuario HumanÃstico de Caraparà gestión 2001 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Gallardo Salgado, Esmérita, Autor ; Villca Carlo, Nilo, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
Dic. 2002 |
| Número de páginas: |
79p |
| Il.: |
tab., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA,MATEMATICAS,ENSEÑANZA,MATEMATICA TRADICIONAL,ENFOQUE, |
| Resumen: |
El presente trabajo, fue realizado en el primer curso de secundaria del colegio Técnico HumanÃstico Agropecuario del distrito de CaraparÃ, tuvo la finalidad de investigar que aspectos dificultan el aprendizaje de las matemáticas; en razón de haberse detectado alumnos y alumnas con problemas de rendimiento, abandono escolar, reforzamiento masivo a fin de año y reprobación en porcentajes preocupantes. El estudio es de tipo descriptivo, porque permite conocer y cualificar la metodologÃa utilizada por el docente en el proceso del aprendizaje, la participación de los alumnos y padres de familia en el aprendizaje de matemática de sus hijos e hijas. En la investigación se utilizaron los métodos teóricos y empÃrico.
El método teórico, mediante la revisión, revisión y sÃntesis bibliográfica, permitió fundamentar cómo y en que circunstancias los alumnos aprenden mejor las matemáticas. La revisión de la documentación correspondiente, permitió conocer resultados estadÃsticos del colegio Secundario de CaraparÃ. El método empÃrico aplicando mediante las técnicas de observación, permitió verificar de manera objetiva el desempeño del profesor en el aula; la encuesta dirigida a docentes, alumnos y padres de familia, proporciona criterios y elementos válidos del accionar de los mismos, que encaminan el aprendizaje de la asignatura. El proceso anterior permitió arribar a la conclusión de que entre los principales aspectos que dificultan el aprendizaje de las matemáticas esta la inadecuada utilización de la metodologÃa por parte del docente lo que origina la desmotivación en el aprendizaje de los estudiantes
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| Ubicación : |
T373/GAL |
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