| Ubicación : | T372.357/RAM | | Autores: | Ramirez Flores, Marilyn E, Autor | | TÃtulo : | Estrategias y técnicas pedagógicas que contribuyen al manejo adecuado de la basura y la preservación del medio ambiente| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, jun. 2000, 64, 11p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | EDUCACION,MEDIO AMBIENTE,PROTECCION,DESECHOS MATERIALES,INSTITUCIONES DE LIMPIEZA,TECNICAS EDUCATIVAS,CAMAPAÑAS DE LIMPIEZA, | | Resumen : | Por la relevancia social actual que presenta la preservación del medio ambiente, en este trabajo se hace énfasis en la problemática de la basura. Considerando que la educación desempeña una función preponderante en la formación del hombre, a través de la transversal educación para el medio ambiente, se busca contribuir significativamente a la solución de los múltiples problemas ecológicos.
La introducción de apoyo pedagógico en el ámbito escolar como un mecanismo educativo nuevo, permite mayor aplicación de técnicas y estrategias pedagógicas. De esta manera se logra elevar el nivel de conocimientos y concientización sobre la problemática de referencia; en este sentido, se contextualiza la investigación en el establecimiento educativo "Avelina Raña" de la ciudad de Tarija, con una muestra de 37 alumnos(as) del tercero "A" de secundaria.
La hipótesis planteada durante el desarrollo de la investigación se confirma; por cuanto el accionar educativo de apoyo pedagógico permite alcanzar los objetivos propuestos, tales como: la identificación de estrategias y técnicas educativas, que propician coherencia entre las actividades teórico - practicas; por otra parte, fomenta la formación de valores ecológicos - ambientales. De esta manera coadyuva en la labor educativa y estrecha vínculos entre: escuela y comunidad.
En el sustento teórico presenta un contenido debidamente procesado y analizado, susceptible a ser considerado en posteriores investigaciones en el campo experimental. Finalmente, las conclusiones a las que se arribó demuestran la aplicabilidad de esta propuesta para propiciar un aprendizaje más significativo y hacer realidad la aspiración de incorporar la escuela a la vida, para que se enseñe para la vida. Por lo tanto útil y necesaria para la formación integral del educando y mejorar la calidad educativa
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