| TÃtulo : |
La comprensión lectora en el ciclo de aprendizaje básicos |
| Otro tÃtulo : |
Diagnóstico pedagógico del tercer año de primaria de la unidad educativa "Dr. Aniceto Arce" de Rosillas, gestión 2002 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Aguilera, Mario, Autor ; Aparicio Quiroga, Flavia, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jul. 2002 |
| Número de páginas: |
78p |
| Il.: |
28cm |
| Nota general: |
Tesis
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LECTURA,ENSEÑANZA,TIPOS DE LECTURA,COMPRENSION,PROCESO COGNITIVO, |
| Resumen: |
L a presente investigación tiene como objetivo caracterizar la compresión lectora de los alumnos de 3º año de 1º ciclo aprendizaje esenciales de la Unidad Educativa "Dr. Aniceto Arce " de la localidad de Rosillas.
Este tema ha sido seleccionado teniendo en cuenta el aprendizaje constructivista que apoya la Reforma Educativa, que propugna que el alumno lleve a cabo un aprendizaje significativo, activo y calificado, pues debe desarrollar sus habilidades para comprender lo que lee.
La metodologÃa aplicada en la investigación estuvo basada en la aplicación y resolución, por parte de los alumnos de una baterÃa de pruebas pedagógicas, median el logro de las capacidades para interpretar, colora, retener y organizar la información en categorÃas e indicadores.
Los resultados confirmaron la hipótesis planteada en el sentido de que la comprensión lectora poseen los alumnos del 3º curso del nivel de aprendizaje básico de la Unidad Educativa "Aniceto Arce ", de la localidad de Rosillas es baja, pues no han desarrollado sus habilidades para interpretar, retener, organizar y valorar los textos que leen, ya que los resultados de las pruebas, en general, muestran limitaciones.
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| Ubicación : |
T372.47/AGU |
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