| TÃtulo : |
Caracterización psicológica del estudiante de nuevo ingreso en el programa de psicologÃa |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Ichazo Acosta, Manuel Antonio, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
ene. 2004 |
| Número de páginas: |
104p |
| Il.: |
tab., ilus., grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Incluye CD-R
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR,PSICOLOGIA,TEXTO COMPLETO |
| Resumen: |
El presente documento tiene información de un estudio diagnóstico-descriptivo sobre la temática de la Elección Vocacional en la Educación Superior, con estudiantes de nuevo ingreso en el Programa de PsicologÃa. En esta tesis se demuestra relativamente que las CaracterÃsticas Psicológicas de los estudiantes de nuevo ingreso en el Programa de PsicologÃa, no corresponden al perfil ideal establecido en los estudiantes de nuevo ingreso. El enfoque teórico que sustenta esta investigación, está basado en teorÃas de la elección vocacional y sus factores que la determinan; entre estas tenemos la teorÃa de los rasgos de Raymond Cattell, la PsicologÃa Humanista, la teorÃa de la personalidad de Gordón Allport, los estudios sobre la motivación profesional de Gonzales Rey entre otras de similar importancia. La hipótesis formulada fué la siguiente: "Las CaracterÃsticas Psicológicas del estudiante de nuevo ingreso en el Programa de PsicologÃa no corresponden al Perfil ideal del Estudiante de nuevo ingreso". La investigación fué realizada en el año 2003, donde se trabajó con todos los estudiantes regulares del primer Semestre que ingresaron en esa gestión al Programa de PsicologÃa. Los instrumentos empleados para evaluar a los estudiantes de nuevo ingreso fueron: un cuestionario socioeconómico-demográfico, Cuestionarios de Aptitudes, Cuestionarios de Intereses, Técnicas proyectivas abiertas para conocer el nivel de motivación hacia la profesión; donde se aplicaron: la composición, el completamiento de diálogos, los diez deseos, completamiento de frases y un cuestionario actitudinal. Los Test Psicológicos que se aplicaron fueron: los test de personalidad versión 16 PF para adultos, el H.S.P.Q. para adolescentes, el test de Matrices progresivas Raven que miden el nivel intelectual general, el Test de Valores de Gordon Allport y el Test de Autoestima 35 B. Las conclusiones a las que se llegaron a culminar la investigación fueron: Se puede evidenciar que un 36 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran en un nivel regular y bajo de correspondencia, este grupo no posee las CaracterÃsticas Psicológicas establecidas en el Perfil ideal establecido para el estudiante de nuevo ingreso que desee cursar en el Programa de PsicologÃa. Un 28 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran en el nivel de Correspondencia Absoluta, seguido de un 36 por ciento que se encuentra con un nivel de Correspondencia Aceptable, en general un 64 por ciento de los estudiantes de nuevo ingreso se encuentran dentro del Perfil ideal establecido en los estudiantes de nuevo ingreso para cursar en el Programa de PsicologÃa.
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| Ubicación : |
T378/ICH |
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