| TÃtulo : |
Concepción integral en los estudiantes de economÃa sobre el proceso de elaboración de tesis en la U.A.J.M.S. |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
MejÃa Serrano, Saúl, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
sep. 1998 |
| Número de páginas: |
91p |
| Il.: |
28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Maestría
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR,INVESTIGACIONES |
| Resumen: |
El presente estudio explora y describe el problema básico del enfoque integral contenido en los procesos de elaboración de las tesis que realizarán estudiantes de EconomÃa dentro del programa de formación profesional de la UAJMS. Trata de caracterizar el grado de coherencia logrado entre las partes, el concepto y la interrelación establecida entre "procesos especÃficos" en las etapas generalmente seguidas en la investigación académica. A partir de una orientación pedagógica histórica cultural, se aplica una metodologÃa empÃrica de indagación sobre la representación conceptual de éste proceso en estudiantes, se intenta una aproximación valorativa de los trabajos concluidos en la carrera entre 1995 a 1997 para luego introducir el criterio de los profesionales economistas sobre la práctica investigativa en el medio local. Los aspectos analizados están referidos a las etapas generales del proceso que sigue la elaboración de la tesis, las relaciones entre los componentes principales del diseño teórico, de técnicas de recolección, procesamiento de datos, de análisis e interpretación de resultados y de presentación del informe. El estudio muestra la existencia de representaciones teóricas comunes claramente definitivas en estudiantes y docentes asà como también diferencias que cuestionan la enseñanza y aprendizaje de la investigación implementada en la carrera. A través del examen comparativo realizado con los productos de la actividad indagativa se llega a identificar discrepancias en la relación teórico-práctica y el comportamiento unidireccional durante el trabajo. Finalmente la valoración realizada por economistas en ejercicio completa la idea de la limitada contribución de ésta actividad en la formación integral de egresado. Concluye el trabajo proponiendo dos lÃneas de acción: La necesidad de adoptar en la carrera una oferta de formación investigativa integradora y la búsqueda de vÃnculos efectivos con la realidad regional.
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| Ubicación : |
M378/MEJ |
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasConcepción integral en los estudiantes de economÃa sobre el proceso de elaboración de tesis en la U.A.J.M.S. / MejÃa Serrano, Saúl
