Autor Villarroel EspÃndola, Hugo
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasDiseño curricular interactivo para el aprendizaje de técnicas artesanales / Villarroel EspÃndola, Hugo
TÃtulo : Diseño curricular interactivo para el aprendizaje de técnicas artesanales Tipo de documento: texto impreso Autores: Villarroel EspÃndola, Hugo, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 2004 Número de páginas: 112p Il.: 28cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR,DISEÑO CURRICULAR, Resumen: El presente trabajo trata de la implementación preliminar de un currÃculo profesional a nivel de Técnico Superior para el aprendizaje de técnicas artesanales, tomando en cuenta que una de las caracterÃsticas más deseables de un currÃculo es su apertura. Esto quiere decir que, de manera ulterior, la comunidad debe participar activamente en la consolidación de la estrategia de manera progresiva. Muchas y variadas son las actividades económicas a las que la gente joven y adulta de campo no puede dedicarse, debido a su imposibilidad de acceso a planes de educación, por ello es que se debe trabajar en brindar nuevas perspectivas de educación que se liguen de forma inmediata a posibilidades de empleo. La presente iniciativa de diseño curricular orientada a robustecer un proceso de desarrollo humano con enculturación en las regiones andinas del continente americano, con carácter interactivo real y virtual sin inmersividad, semi-presencial, semi-automatizado y/o vÃa Internet, capaz de soportar trabajo en red y/o multimedia, en adhesión a un interfaz amigable educacional, con elementos interculturales lingüÃsticos y socioeconómicos en concordancia con una estrategia basada en la técnica de talleres participativos. Las comunidades campesinas de nuestros paÃses han desperdiciado, en muchas ocasiones, la posibilidad de elevar su nivel de ingreso a través de un flujo turÃstico ligado a la riqueza cultural precolombina. Uno de los propósitos del presente trabajo es asignar a la actividad educativa una misión y una visión que tenga que ver con elementos de impacto social estratégicos, a fin de poder mostrar al mundo a través de réplicas artesanales de elementos de nuestra cultura. La base del presente trabajo se encuentra en el perfil profesional, que debe ser enriquecido, ampliando y enmendado por cada una de las comunidades participante de acuerdo a sus rasgos culturales especÃficos y sus necesidades. El presente trabajo también muestra, el Diseño, a través de la MetodologÃa O.M.T., de una clase de antropologÃa para el CurrÃculo Educacional Interactivo para el Aprendizaje de Técnicas Artesanales, que es Instrumentada, a nivel de prototipo tecnológico.
Ubicación : M378.199/VIL Reserva
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TÃtulo : Modelo automatizado de análisis, comentario e interpretación del discurso polÃtico Tipo de documento: texto impreso Autores: Villarroel EspÃndola, Hugo, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 2003 Número de páginas: 91p Il.: 28cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría
Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOMATIZACION,TEXTOS Resumen: El análisis, Comentario e Interpretación del Discurso PolÃtico es un tema aquà planteado y discutido en términos del análisis y del diseño de un Sistema automatizado, para tal cometido, vamos a hablar, mas bien, de un "Modelo". Las caracterÃsticas esenciales de la construcción de un modelo de la envergadura aquà señalada yacen en los presupuestos matemáticos del grafo de las Redes de Petri, pues con ellas es como se lleva adelante el respectivo esfuerzo de modelación heurÃstica. Aunque los atributos finales que un Modelo para el análisis, Comentario e Interpretación del Discurso PolÃtico debe tener como Sistema implementado, deberÃan ser de nuestro objetivo interés final, es posible observar en él, los rasgos constitutivos de la modelación de meta datos, que bajo la faceta de esquema orientado a la estrategia XML, (Lenguaje de Marcas Extendido), son mostrados de manera explÃcita y bajo la forma de Pseudo código. También es posible observar que dentro de los variados usos que se le atribuyen a las Redes de Petri, se destacan no solamente aquellos vinculados a la modelación técnica de sistemas informáticos, ni solamente su rigor matemático estructural, sino la capacidad del grafo para modelar y analizar situaciones enteramente pedagógicas y didácticas, en mira de la búsqueda de una educación de alta calidad. Cabe destacar que ámbitos de la enseñanza y aprendizaje tan áridos como el filológico y lingüÃstico, incorporan, de por sÃ, dificultades en el hecho de poder asimilar conocimientos ligados a la semántica, sintaxis, morfologÃa, análisis de contenidos y otros vinculados con el que hacer gramático, el auxilio de técnicas y tecnologÃas de información y comunicación son mas que deseables. Por último conviene señalar que el trabajo filológico se la proclama altoperuano no ha sido objeto frecuente de estudio en el paÃs, por lo que su estudio sistemático desde distintas perspectivas y ámbitos del saber resulta una necesidad innegable.
Ubicación : M004/VIL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046133 M004/VIL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0110^bBC
