| Ubicación : | TD344.046/PER | | Autores: | Perales Postigo, Roxana Barbarita, Autor | | TÃtulo : | La planificación del desarrollo de la ciudad de Tarija y provincia cercado en función a la educación ambiental como finalidad del municipio| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2006, 123p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | EDUCACION AMBIENTAL-LEGISLACION | | Resumen : | El marco teórico de la presente investigación está delimitado por varios aspectos; donde la Educación Ambiental gira en torno al desarrollo sustentable, estableciéndose la misma, como el proceso formativo que contribuye a la construcción de la sustentabilidad por medio del desarrollo y la socialización de conocimientos, valores, sentimientos y habilidades instrumentales, la cual implica garantizar la calidad de vida para las generaciones presentes y futuras. Tarija presenta características importantes en cuanto a biodiversidad y formas de ser de sus habitantes, las cuales se manifiestan como un rico y complejo mosaico de ambientes naturales y humanizados que se extiende en cuatro ecosistemas: Valle, Yungas, Chaco y Altiplano, sin embargo la destrucción del hábitat es eminente y la economía cambiante amenaza la flora, fauna y las cuencas de agua, en este contexto las propias autoridades Municipales reconocen sus limitaciones para establecer políticas ambientales efectivas y permanentes en la ciudad de Tarija. Por otro lado la legislación comparada de sistemas legales de Centro y Sud América como así también los distintos tratados y convenios sobre el Medio Ambiente y la Educación Ambiental, definen criterios y normas básicas destinadas a conservar y mejorar el patrimonio ambiental, promoviendo procesos orientados a la construcción de valores, conocimientos y aptitudes que posibiliten formar capacidades que conduzcan así a un desarrollo sustentable, basado en la equidad y justicia social, el respeto por la diversidad biológica y cultural. La Legislación Nacional, tiene presente la Educación Ambiental prácticamente en todas las leyes ambientales, esto sin duda constituye una base sólida para desarrollar programas y actividades de Educación Ambiental en los distintos niveles de Gobierno de manera general o de forma sectorial. En el Municipio de Tarija sean realizado numerosas actividades de Educación Ambiental, pero dichos esfuerzos no cuentan con una coordinación de carácter interinstitucional para abordar esta tarea, coligado con lo anterior, está la notoria ausencia de una instancia que forme investigadores de Educación Ambiental. Del análisis de todos los aspectos antes mencionados, se considera que la Alcaldía Municipal de Tarija debe crear un comité interinstitucional de Educación Ambiental para disponer de un grupo de trabajo interinstitucional e interdisciplinario que coordine las acciones que se desarrollarán en el Municipio, operando como espacio de enlace representativo y participativo para los diversos sectores de la sociedad tarijeña, con la capacidad de analizar acciones que articulen la implementación y el seguimiento de la Educación Ambiental. El Municipio de Tarija debe establecer la reorientación de la educación en el sentido del Desarrollo Sostenible, para esto se debe promover la incorporación de una política de conservación del Medio Ambiente, en los programas de educación formal e informal con la creación de la Estrategia Tarijeña de Educación Ambiental.
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