| Título : |
Apoyo psicologico en el centro de educacion especial Bartolome Attard: CEEBA |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Flores Flores, Ana Laura, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
s.d. |
| Número de páginas: |
169p |
| Il.: |
28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Practica Institucional Dirigida
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PSICOLOGIA INFANTIL - NIÑOS DISCAPACITADOS , |
| Resumen: |
La Práctica Institucional Dirigida realizada en el Centro de Educación Especial Bartolomé Attard "CEEBA" ubicado en el barrio 15 de Noviembre de la Ciudad de Tarija Provincia Cercado, se inició en el mes de febrero del mes de febrero del 2007 y concluyó en el mes de julio del mismo año. El presente trabajo está enfocado en brindar apoyo psicológico a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes del Centro.Para cumplir con este propósito se realizó la actualización de los Informes Psicológicos, luego se elaboraron Programas de Desarrollo Individualizados, se llevaron a cabo talleres en Educación Sexual y Valores y por último se realizó un Proyecto de "Talleres de Capacitación para Padres de Familias y todo el Personal del CEEBA ". Para actualizar los Informes Psicológicos se utilizaron los siguientes Test: para medir el área Cognitiva se utilizó el Test Goodenough, para el área Visomotriz se utilizó el Test Guestálgico Visomotor de Lauretta Bender, para el área de Personalidad se utilizo los siguientes Test: Test del Árbol, Test de la Casa y el Test de la Figura Humana de Machover. Para elaborar el Programa de Desarrollo Individualizado (PDI) se utilizó como instrumento de medición el Inventario de Habilidades Funcionales Básicas de Silvia Macotela, que consta de cuatro áreas Básica, Visomotriz, Personal-Social y el área de Comunicación. En consecuencia a los resultados obtenidos se establece el PDI, brindando apoyo psicológico a los niños/as, adolescentes y jóvenes. En los Talleres de Educación Sexual y Valores se trabajó con una metodología activa particitiva. Los resultados obtenidos en estos talleres fueron favorables ya que se despejaron muchas de las dudas e interrogantes que tenían varios jóvenes. En cuantos al Proyecto de Talleres de Capacitación para Padres de familia y Docentes, se llevó a cabo una revisión bibliográfica desde un incio de la práctica, para tener una referencia bibliográfica y elaborar de mejor manera dicho proyecto. Este proyecto contiene todos los términos, conceptos e ideas necesarios sobre la Educación Especial, enfoca parte de los procesos por los que las familias atraviesan cuando hay un hijo con alguna discapacidad, cómo es la relación entre hermanos, la relación de pareja, etc.
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| Ubicación : |
PID155.45/FLO |
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