| Ubicación : | T344.079/SEG | | Autores: | Segovia Diaz, Marivel Francisca, Autor | | TÃtulo : | Adecuacion y reforma de la normatividad respecto de la educación de menores en nuestra ley fundamental| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, oct. 2006, 82p | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
| | Temas : | DERECHO A LA EDUCACION - CONSTITUCION | | Resumen : | Bolivia dentro el contexto latinoamericano es el país que tiene el porcentaje mas elevado en analfabetismo, el que de acuerdo a datos globales del Instituto Nacional de Estadística (INE), y de la Organización de las Naciones Unidades Para la Educación la Ciencia y la cultura (UNESCO), alcanza un porcentaje global del 16 al 20por ciento, cifra que se agudiza respecto de la deserción escolar que en su porcentaje global refiere el 40 por ciento, preguntándonos ¿Sera posible hablar o pretender mejorar nuestra realidad nacional en estas condiciones? En el presente milenio donde el avance de la ciencia y la tecnología es tan vertiginoso no existe lugar para quienes no acompañan estos cambios o transformaciones, menos aun para quienes contradictoriamente son analfabetos o analfabetos funcionales. Estamos con seguridad en la era del conocimiento, lo que significa conocer, para tener las posibilidades de pervivencia, y no nos referimos a la simple pervivencia, sino mas bien, a vivir con dignidad satisfaciendo mínimamente nuestras necesidades básicas en el orden económico y psicológico. Por todo lo expuesto concluimos diciendo que es urgente que la norma fundamental respecto de la educación sea reformada y complementada estableciéndose la obligatoriedad en sus ciclos primarios y secundarios, siendo este uno de los primeros pasos hacia una real y valedera Reforma Educativa.
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