| Ubicación : | 371.1/B684e | | Autores: | Blanchard, Mercedes, Autor ; Muzás, MarÃa Dolores, Autor | | TÃtulo : | Equipos docentes innovadores: formar y formarse colaborativamente| Fuente : | Madrid [ES] : Narcea, 2018, 107p. | | Notas : | Incluye bibliografía | | Temas : | FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA, INNOVACIONES EDUCATIVAS | | Resumen : | Contenidos parciales: Presentación. 1. Enfoque participativo en la formación de docentes de jóvenes y adultos. Introducción. Propuesta desarrollada por el grupo de investigación en la formación de educadores de jóvenes y adultos. Tensiones y reflexiones en los procesos formativos con maestros de jóvenes y adultos. Notas distintivas en la formación de educadores de jóvenes y adultos. Aproximaciones conceptuales. 2. Formar y formar-se colaborativamente. Introducción; Planteamientos teóricos del enfoque de formación continuada. Contexto, participantes y descripción del proceso. Consideraciones finales; Anexos: 1. Memoria de pesquisa-formação; 2. Memória de pesquisa-formação; 3. Formación continua del profesorado desde un planteamiento de investigación-acción. Introducción. El centro educativo, lugar para los procesos formativos. La Investigación-Acción, un proceso que culmina en la innovación. Diez claves para el desarrollo de un proceso de formación continuada. Conclusiones; Anexos: 1. Relato comunicativo; 2. Institucionalización de un proceso de innovación: documento elaborado con los docentes; 4. Conclusiones del trabajo conjunto realizado por los equipos de las tres universidades....leer masleer menos | |
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