| Ubicación : | M378.125/BER | | Autores: | Berciano B. Francisco A., Autor | | TÃtulo : | El taller de expresión oral : una propuesta didáctica para potenciar las habilidades de expresión oral en el idioma francés en estudiantes de 5º semestre del Programa de Idiomas de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2007, 100 p. | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior | | Temas : | EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA, ELOCUCION, LENGUAJE Y LENGUAS – FRANCES | | Resumen : | En la siguiente tesis nos proponemos medir y difundir los resultados alcanzados en el marco de una investigación enmarcada en un pre experimento. Este se hizo en un espacio de enseñanza aprendizaje llamado" Taller de Expresión oral en francés" en el programa de Idiomas de la Facultad de Humanidades de la UAJMS con un grupo de alumnos de 5to semestre que presentaban lagunas en cuanto al desarrollo de las habilidades de expresión oral en francés dentro de su formación profesional.
El surgimiento de la investigación nació de una preocupación personal como docente del propio Programa de idiomas y dónde visiblemente se notaban deficiencias en general dentro de la práctica de mis clases en los alumnos, que de manera general no hacían un uso adecuado de la habilidad de expresión oral en francés.
La investigación presenta como fundamentos teóricos, las contribuciones del Enfoque Histórico-Cultural, de la Teoría de la Actividad y del Enfoque Comunicativo para la enseñanza de idiomas. Al igual se realiza una propuesta didáctica novedosa y el diseño de sus clases en vista de potenciar las habilidades de expresión oral en el idioma francés en os alumnos del 5to semestre del Programa.
La correlación y fusión existente entre los Enfoques más arriba citados y que se consideran en ésta investigación, aliados a la propuesta didáctica que se propone desarrollar, tratan de proyectar eficientemente al estudiante de 5to semestre para poder superar las debilidades en cuanto al desarrollo del uso de la expresión oral en el idioma francés.
Uno de los objetivos centrales de esta tesis es de querer demostrar que en la realización de un taller de Expresión oral en francés se puede potenciar las habilidades de expresión oral en los alumnos de 5to semestre del programa de idiomas reuniendo los aspectos teóricos más arriba citados y poniendo en práctica una enseñanza basada en el enfoque comunicativo para los idiomas, tratando de superar las carencias que presentaban éstos alumnos al inicio y durante la realización del taller.
Por otra parte, se presentan los resultados de la investigación dónde se midieron las diferentes dimensiones inherentes a las habilidades de la expresión oral en francés; resultados que en su interpretación relevan con anhelo que la hipótesis de esta investigación pueda ser confirmada en su carácter de orden científico.
Esta tesis tiene las siguientes partes: introducción, tres capítulos:
1. La fundamentación teórica; 2. La fundamentación metodológica; 3. La propuesta didáctica; 4. El análisis de los resultados; la conclusión; la recomendación, los anexos y la bibliografía.
Considerando que un trabajo científico no se acaba nunca y crea nuevos espacios para nuevas indagaciones, deseo que esta investigación aporte una contribución en los estudios por el perfeccionamiento de la Educación Superior....leer masleer menos | |
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