| TÃtulo : |
Diseño de un conjunto de tareas docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en la Asignatura de Inglés V de la Carrera de Idiomas de la UAJMS |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Molina Gareca, Rosario del Carmen, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
oct. 2007 |
| Número de páginas: |
169 p. |
| Il.: |
tabl.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR – PERSONAL DOCENTE, PEDAGOGIA, METODOS DE ENSEÑANZA, ELOCUCION, LENGUAJE Y LENGUAS – INGLES |
| Resumen: |
En el presente trabajo de investigación, determinamos como objetivo general "Elaborar un conjunto de tareas docentes, para desarrollar la competencia comunicativa oral en el idioma inglés sustentado en algunos principios del Enfoque Histórico-Cultural, TeorÃa de la Actividad y el Enfoque Comunicativo, apoyado en los métodos participativos en la asignatura de Inglés V de la Carrera de Idiomas de la Universidad Juan Misael Saracho.
En el capÃtulo I se abordan los fundamentos teóricos con los cuales trabajamos el conjunto de tareas docentes, los cuales son esenciales en tanto se quiere conseguir el cumplimiento de los objetivos de esta investigación. Se encuentran incorporados los postulados emergentes del Enfoque Histórico-Cultural, La TeorÃa de la Actividad y el Enfoque Comunicativo de la enseñanza de lenguas extranjeras.
En el capÃtulo II presentamos los fundamentos metodológicos de la presente investigación. La misma que es de corte teórico-metodológico y se realiza a través de un enfoque eminentemente cualitativo. Como método empÃrico se usa el llamado “método de expertos" aplicando una guÃa de evaluación sometida a consideración de cinco expertas para ser validada.
En el capÃtulo III se describe la propuesta didáctica en la cual, se optimizó el diseño de las tareas docentes de la unidad instrumentada, elaborando los objetivos con relación a los contenidos y planteando una metodologÃa que· beneficie el desarrollo de la competencia comunicativa oral de los estudiantes del Inglés V de la Carrera de Idiomas.
El capÃtulo IV presenta el análisis e interpretación de los resultados obtenidos del formulario de evaluación, validada por las expertas. A través de los resultados del mismo, podemos señalar que el conjunto de tareas docentes elaborado tiene bastante aceptación por lo que ellas están orientadas en su diseño al desarrollo de la competencia comunicativa oral en el idioma inglés, de los estudiantes del quinto semestre de la Carrera de Idiomas.
Las recomendaciones están dirigidas a mejorar el proceso educativo en la enseñanza del idioma inglés y motivar a otros profesionales de la lengua inglesa a incursionar en el diseño de nuevas tareas docentes a partir de los postulados y teorÃas novedosos que propicien el desarrollo de la competencia comunicativa oral en la enseñanza del idioma inglés. |
| Ubicación : |
M378.12/MOL |
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