| Título : |
Consecuencias que genera la falta de estrategias administrativas en el desempeño del director en la gestión educativa |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Dorado Duran, Gaby, Autor ; Ribera Robles, Adolfo, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
mar. 1999 |
| Número de páginas: |
68p |
| Il.: |
grafs., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DIRECTOR,EDUCACION,ESTRATEGIAS,ADMINISTRACIONEDUCATIVA,SANTA CRUZ,BOLIVIA |
| Resumen: |
El presente trabajo tiene por finalidad investigar las consecuencias que generan la falta de estrategias administrativas, por ser un problema actual de la administración de la Unidades educativas a nivel nacional y regional. En el marco teórico se analizo la Ley de Reforma Educativa, la misma que en los aspectos administrativos y las tendencias administrativas de solidaridad y cooperación, propone decisiones grupales en equipo para garantizar la calidad de sus efectos y evitar fracasos en el proceso administrativo. El estudio se realizo a través del método descriptivo-analítico, puesto que se evaluó los diferentes aspectos que tipifican el desempeño del directos en la gestión educativa, así como la descomposición de sus elementos constitutivos para su comprobación posterior, sin manipular otras variables. Como categorías de la investigación, se priorizaron las siguientes. - La planificación de la gestión educativa - Los manuales de funciones, organigramas y manuales de procedimientos organizativos - La definición de objetivos de manera participativa - La toma de decisiones y la participación de la comunidad - El control y evaluación de la gestión educativa - El liderazgo democrático
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| Ubicación : |
T371.2012/DOR |
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