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TÃtulo : Competencias del director de formación, estándares Tipo de documento: texto impreso Autores: Foxon, Marguerite /et. al./, Autor Editorial: Barcelona [ES] : Gestión 2000 Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 218 p. Il.: 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-96426-65-8 Nota general: Título original : Training Manager Competencies Idioma : Español (spa) Palabras clave: GERENCIA EJECUTIVA, DIRECTORES, TOMA DE DECISIONES, ADMINISTRACION EMPRESAS Resumen: Sumario : 1. Desarrollo, interpretación y aplicación. 2. Validación. Ubicación : 658.4/F726c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049320 658.4/F726c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7939^bBCEF 049321 658.4/F726c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7940^bBCEF Análisis del rol de liderazgo en las relaciones entre el director y los docentes / Quiroz Fernández, Juan Jose
TÃtulo : Análisis del rol de liderazgo en las relaciones entre el director y los docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Quiroz Fernández, Juan Jose, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 94p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: LIDERAZGO,DIRECTORES,DOCENTES,EDUCACION Resumen: El éxito o el fracaso de un institución educativa responde al trabajo administrativo que ejerza el que dirige la misma, este hecho se constituye en la parte medular de una empresa u organización, su importancia se concentre en quien la dirige en este caso los directores administradores, el tema del presente trabajo fue determinando conociendo los resultados de una investigación realizada en el lugar, del mismo se priorizó el tema de analizar la influencia del rol que cumple el liderazgo en las relaciones entre el director y los docentes del colegio José Trifiro de la localidad de Corque y pretende contribuir brindando sugerencias en las relaciones entre estos dos estamentos. Las dificultades encontradas en el estudio son esclarecidas por el marco teórico que luego del planteamiento del los objetivos se pudieron establecer los lineamientos que contribuyen a dar una solución a las relaciones entre el director y los docentes incorporando en el que dirige los rasgos que debe poseer un lÃder en la conducción de una organización educativa. El estudio efectuado puede demostrarnos la posibilidad de mejorar cualitativamente la administración en la unidad educativa al ejercer una conducción con la incorporación de un liderazgo efectivo por el encargado de dirigir; tomando razón de los aportes que realizaron estudiosos sobre el liderazgo que se encuentran incorporados en el presente trabajo de investigación, esto se encuentra en la ultima parte donde se dan criterio o recomendaciones sobre el tema mismo
Ubicación : T303.34/QUI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044713 T303.34/QUI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2267^bBEDU
TÃtulo : La falta de comunicación director-docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Camacho A., Ambrosio, Autor ; Grágeda T., Justiniano, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 73p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: GERENCIA DE PERSONAL,DIRECTORES,DOCENTES,ADMINISTRACION EDUCATIVA Resumen: La falta de comunicación entre Director y Docentes es un problema actual de administración de la Unidades Educativas a nivel regional y nacional, debido a la importancia y necesidad de resolver el tema que fue objeto de estudio se propone estrategias y lineamientos generales para facilitar este proceso. La metodologÃa que se utilizó en el presente estudio fue de tipo descriptivo porque se analizó en forma objetiva la realidad de la falta de comunicación. Este estudio se realizo a través de un diseño correlacional porque se descifró relaciones entre dos o más variables en el momento determinado. Se utilizo la observación directa y la encuesta como técnicas para recoger información suficiente y confiable del universo poblacional directores, profesores, alumnos y padres de familia.
Ubicación : T371.202/CAM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044780 T371.202/CAM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2055^bBEDU
TÃtulo : Las deficiencias de la comunicación en la relación director-docentes de los centros educativos del ciclo medio de la ciudad de Sucre Tipo de documento: texto impreso Autores: Davalos Osorio, Rene, Autor ; Garate Baspineiro, Irma Marlene, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 81p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION,DIRECTORES,DOCENTES,CENTROS EDUCATIVOS Resumen: La presente investigación fue realizar para determinar cuales son las deficiencias de la comunicación en la relación Director-docentes de los centros educativos del ciclo medio de la ciudad de Sucre. La investigación se caracteriza por ser de tipo descriptivo, cuyo diseño esta orientado en la investigación no experimental y transeccional. Se procedió a la recolección de datos mediante la aplicación de entrevistas y observaciones a directores y docentes de los centros educativos. De los resultados de la aplicación de los instrumentos se llegaron a determinar las causas de las deficiencias en la comunicación, confirmando de esa manera la hipótesis planteada y se proponen pautas para mejorar la comunicación entre director y docentes, para que los establecimientos educativos puedan mejorar su eficacia y eficiencia.
Ubicación : T370.14/DAV Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044750 T370.14/DAV Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2456^bBEDU
