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Consulta a fuentes externasApoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución / Eduardo Baldiviezo, Lourdes
TÃtulo : Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Baldiviezo, Lourdes, Autor ; Tejada Tejerina, Lariza, Autor ; Paredes Aguayo, Maria Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 1999 Número de páginas: 159p Il.: ilus., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,ORIENTACION PSICOLOGICA,CENTROS SOCIALES,TEST DE ENTREVISTAS,NIÑOS CRECIMIENTO,S.O.S., Resumen: El presente trabajo fue solicitado y acordado con el Centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. de la ciudad de Tarija, para brindar apoyo psicológico a niños de 4, 5 ,8 y 9 años de edad. En el primer punto, introducción se pone de manifiesto el planteamiento del tema que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma en que se a procedido en este trabajo. Asà mismo su delimitación y justificación. Otro aspecto de importante relevancia que contempla este punto es la formulación de los objetivos tanto general como especÃficos. En el segundo punto, se encuentra la descripción de las condiciones en las cuales se procedió al primer acercamiento a la institución y asà mismo al objeto de estudio. El tercer punto, presenta un primer adelanto de la realización del trabajo, de cómo se procedió para el logro de los objetivos. Un cuarto punto, se refiere al desarrollo del marco teórico es decir el marco de referencia conceptual, construida en base de elementos teóricos extraÃdos de la bibliografÃa revisada pertinente al tema. Al quinto punto, hace referencia a la metodologÃa aplicada, es decir a la estrategia que se utilizó para llegar al cumplimiento de los objetivos, mediante técnicas de recolección de datos, procedimientos y tipo de población con los cuales se llegó a los resultados esperados. En el sexto punto, hace referencia al análisis e interpretación de los resultados obtenidos, en los cuales se basaran las conclusiones que se explicaran en su séptimo punto denominado sÃntesis conclusiva. La solución elegida, es ubicada como un octavo punto, donde se podrán de manifiesto las recomendaciones respectivas, de acuerdo con las cuales se elaborará una propuesta alternativa, par una posible continuidad del presente trabajo realizado que pueda de alguna manera servir a la institución. Por último se hará referencia al área profesional que aportó con información en el presente trabajo, asà como también a la bibliografÃa utilizada
Ubicación : T153.4/EDU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045404 T153.4/EDU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2788^bBPSI Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje / DÃaz Llanos, Rosario Patricia
TÃtulo : Importancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: DÃaz Llanos, Rosario Patricia, Autor ; Flores Iriarte, Rosse Mary, Autor ; Aracena Burgos, Olga Georgina, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 114p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,APTITUDES Y PRUEBAS,ENTREVISTAS,JUEGOS,TEST,APRENDIZAJE,NIÑOS CRECIMIENTO,CUESTIONARIOS, Resumen: El trabajo fue solicitado y acordado con la institución Escolar del Colegio Belgrano de la ciudad de Tarija para realizar psicodiagnósticos a niños de cinco y seis años de segunda del nivel inicial. El primer aspecto que contempla el presente trabajo es la introducción donde exponemos el planteamiento del tema, que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma como se procedió en el trabajo. De la misma manera la delimitación y justificación. También es importante remarcar en esta parte la formulación del objetivo general y especÃficos. En el segundo punto se describe la forma mediante la cual se llevó adelante el acercamiento con la institución escolar y asà mismo con el objeto de estudio. En un tercer punto se presenta un primer adelanto de la realización del trabajo y de la manera como se procedió para conseguir el logro de los objetivos. En el cuarto punto se presenta el marco teórico, donde desarrollamos los datos extraÃdos de la bibliografÃa revisada para sustentar el referente conceptual. En el quinto punto se hace referencia a la metodologÃa utilizada para conseguir los objetivos propuestos mediante la aplicación de técnicas y recolección de datos, los procedimientos y el tipo de población para arribar a los resultados esperados. El sexto punto tiene que ver con la forma como se procedió al análisis e interpretación de los resultados obtenidos. En el séptimo punto de la sÃntesis conclusiva se describe las conclusiones a las que se llegó después del análisis de los resultados. En el octavo punto hace referencia a la solución elegida que incluye las recomendaciones pertinentes para los casos. El noveno punto hace referencia a la elaboración de la propuesta en base a las recomendaciones elegidas para ser tomadas en cuenta por la institución escolar. El último punto contempla el área profesional que aportó con la información necesaria para realizar el trabajo
Ubicación : T153.94/DIAZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045391 T153.94/DIAZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2778^bBPSI
TÃtulo : 101 grandes respuestas a las más difÃciles preguntas en entrevistas de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Fry, Ron, Autor Editorial: México [MX] : Cengage Learning Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 236 p. Il.: 21 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-607-481-004-2 Nota general: Título original : 101 Great Answers to the toughest interview questions Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENTREVISTAS DE EMPLEO, ADMINISTRACION, RECURSOS HUMANOS, MERCADO LABORAL, SELECCION DE PERSONAL Resumen: Sumario : 1. El producto es usted. 2. El mercado laboral sigue siendo una jungla. 3. Hábleme sobre usted. 4. ¿Por qué se especializó en teatro si estudió astrofÃsica?. 5. ¿Tiene usted experiencia?. 6. Concentrémonos en algunos detalles. 7. ¿Qué ha hecho?. 8. ¿Por qué nosostros?. 9. ¿Inocente? no lo creo. 10. ¡El final!. Ubicación : 658.31124/F918c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 049099 658.31124/F918c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7742^bBCEF 049100 658.31124/F918c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7743^bBCEF 049101 658.31124/F918c Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 7744^bBCEF
TÃtulo : Abuso sexual en la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Calvi, Bettina, Autor Editorial: Buenos Aires [AR] : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 136 p. Il.: 22 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-231-1 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABUSO SEXUAL INFANTIL - PSICOLOGIA, PSICOLOGIA INFANTIL, NIÑOS - ABUSO SEXUAL Resumen: Sumario : CapÃtulo 1. Abuso y traumatismo. CapÃtulo 2. Abuso sexual y subjetividad femenina. CapÃtulo 3. Abuso y construcción en el tratamiento psicoanalÃtico. Sueños traumáticos. CapÃtulo 4. El abuso sexual infantil y su relación con los procesos de constitución de la masculinidad. CapÃtulo 5. Secreto y traumatismo. CapÃtulo 6. los efectos p´siquicos del abuso sexual en la infancia. Ubicación : 155.445/C174a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 051218 155.445/C174a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2490^bBPSI Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicologÃa clÃnica / Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio
TÃtulo : Abuso sexual infantil, maltrato infantil y violencia intrafamiliar : psicoanálisis y psicologÃa clÃnica Tipo de documento: texto impreso Autores: Uribe Aramburo, Nicolás Ignacio, Autor Editorial: Saarbrücken [DE] : Editorial Académica Española Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 74p. Il.: 22X15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-3-659-04268-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ABUSO SEXUAL-MALTRATO, NIÑOS, VIOLENCIA INTRAFAMILIAR, PSICOLOGIA Resumen: Contenido: Introducción 1. Consideraciones psicoanalÃticas sobre el abuso sexual y el maltrato infantil 2. Nuevas perspectivas sobre violencia intrafamiliar. Un enfoque psicoanalÃtico. 3. El dibujo y la simbolización en algunos casos de maltrato infantil. Una mirada psicoanalÃtica. Nota de contenido: El libro contiene reflexiones sobre los fenómenos del abuso sexual, el maltato infantil y la violencia intafamiliar, desde el Psicoanálisis y la PsicologÃa clÃnica, articulando las experiencias clÃnicas del autor en diversas Instituciones de carácter psicosocial en Colombia que atienden estas problemáticas. Se abordan aspectos tales como las causas de estos fenómenos y sus consecuencias nocivas sobre la salud mental, asà como las diversas formas de intervención que se han diseñado desde el ámbito cientÃfico para hacer frente a estas situaciones de la infancia que tanto preocupan a la sociedad en general. Los capÃtulos del libro contienen diversos artÃculos que el autor ha publicado en diferentes Revistas CientÃficas, los cuales han sido reunidos en este libro de compilación. Ubicación : 362.76/U671a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059772 362.76/U671a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2952^bBPSI Abuso sexual infantil y trastornos de la conducta alimentaria : como comprender la relación entre el abuso sexual y los trastornos en la alimentación / Saboya, Denise
PermalinkAbuso sexual y malos tratos contra niños, niñas y adolescentes : perspectiva psicológica y social / Gilberti, Eva
PermalinkAbuso sexual y patologÃas alimentarias : proceso y resultados en la relación del sÃndrome de acomodación al abuso sexual infantil y los trastornos alimentarios / Losada, Analia
PermalinkPermalinkAcoso escolar o bullying : guÃa imprescindible de prevención e intervención / Barri Vitero, Ferran
PermalinkActitud de los estudiantes de 6° de secundaria de las Unidades Educativas Fiscales de la Ciudad de Tarija, hacia la trata y tráfico de personas / Flores Mancilla, Moisés Fernando
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PermalinkActitud de los estudiantes que asisten a la Escuela Superior de Formación de Maestros en Canasmoro – Tarija, frente al maltrato infantil / Moscoso Céspedes, Tatiana Yulithza
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PermalinkAdaptación psicológica y rendimiento escolar en niños (as) de quinto de primaria que presentan y no retrasos en el desarrollo del lenguaje / Quiñones RÃos, Gabriela
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PermalinkAlbergue para niños, niñas y adolescentes trabajadores de las calles / Condori Fernández, MarÃa Estela
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PermalinkAlbergue transitorio para niñas y niños en la Ciudad de Tarija / Zenteno Gonzales, Yandira Fabiana
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PermalinkAlianza PsicologÃa. El desarrollo cognitivo y linguÃstico de los niños sordos : perspectivas educativas / Marchesi, Alvaro
PermalinkPermalinkAnalisis del trafico de niños, niñas y adolecentes, con fines de explotacion laboral, la implementacion de protocolos para prevenir y sancionar este ilicito / Ojeda Pua, Hortencia Rosmery
PermalinkAnálisis de las representaciones sociales en los espacios educativos extra aula que tienen los niños (as) de 4º de primaria del área urbana y rural de la Ciudad de Bermejo / Lamas Ponce, Cinthia Danne
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