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El bajo rendimiento escolar / Rojas Q., Jacinto

Público Título : El bajo rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Rojas Q., Jacinto, Autor ; Lucasi M., Eustaquio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 92p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Idioma : Español (spa) Palabras clave: RENDIMIENTO  ESCOLAR,APRENDIZAJE  ESCOLAR,EDUCACION Resumen: La investigación nos muestra, que la desavenencia conyugal de los padres provoca en los hijos depresión psicológica, poco interés y poca atención en las clases, ausencias constantes y déficit en el aprendizaje escolar, y también en los niños que provienen de familias monoparentales demuestran el bajo rendimiento escolar, problema principal que lleva al fracaso escolar. En la investigación se ha utilizado como métodos. La observación y la entrevista y como instrumentos: la guía de observación y los cuestionarios, estos proporcionan datos confiables y fidedignos para comprobar la verdad del acontecimiento o problema que incide en el bajo rendimiento escolar. La teoría nos señala, que le bajo rendimiento escolar es a causa de los problemas de aprendizaje, que pueden ser a causa de los problemas de aprendizaje, que pueden ser de causa orgánica como daños cerebrales, endocrinológicos y sensoriales; de causas funcionales como problemas en la cognición, inherentes a la familia como : separación, divorcio de padres, adulterio, malos tratos. Con la investigación se llega a conocer, que la desintegración familiar de los padres como la separación, divorcio, muerte, abandono del hogar, son los factores determinantes que provocan déficit e el aprendizaje escolar de sus hijos. Estos niños, en la escuela presentan como características la depresión psicológica, mala gana, poca atención en la clase y se sientes preocupados y distraídos y de esta manera son susceptibles al fracaso escolar Ubicación : T371.26/ROJ

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044673	T371.26/ROJ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2209^bBEDU

Alto porcentaje de la repitencia escolar en la unidad educativa "Manuel José Cortéz de Cotagaita" / Uño Aguilar, Ciriaco

Público Título : Alto porcentaje de la repitencia escolar en la unidad educativa "Manuel José Cortéz de Cotagaita" Tipo de documento: texto impreso Autores: Uño Aguilar, Ciriaco, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 1998 Número de páginas: 62p Il.: tabs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía Tesis Idioma : Español (spa) Palabras clave: DESERSION  ESCOLAR,UNIDADES  EDUCATIVAS,ENSEÑANZA,APRENDIZAJE, Resumen: El presente trabajo significa la culminación del estudio de investigación sobre la repitencia de los alumnos en la Unidad Educativa Manuel José Cortéz de Cotagaita. En las gestiones de 1993 a 1997 se han presentado dificultades, tales como la repitencia escolar de los alumnos, razón por la cual se planteo como objeto de investigación. El alto porcentaje de repitencia escolar en el Nivel Primario, en especial, del quinto grado de la Unidad Educativa, describe el contenido como objetivo fundamental que es identificar la metodología aplicada, por los docentes, en los procesos áulicos como en el desarrollo curricular, y analizar la relación con la repitencia escolar que actualmente en el establecimiento es muy marcada y como consecuencia de la implementación de la Reforma Educativa; en base a la metodología, planes, programas y con la desgraduacion desaparece la repitencia escolar con el programa de transformación. Ubicación : T372.104/UÑO

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044675	T372.104/UÑO	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2098^bBEDU

Análisis de la motodología del docente en el proceso de aprendizaje y su relación con el rendimiento escolar / Sangueza Flores, Beatriz

Público Título : Análisis de la motodología del docente en el proceso de aprendizaje y su relación con el rendimiento escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Sangueza Flores, Beatriz, Autor ; Prieto Aramayo, Jaime, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 93p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA  EDUCATIVA,PROCESO  DE  APRENDIZAJE,RENDIMIENTO  ESCOLAR Resumen: A partir de la formulación del problema que, contemplan el contexto histórico - social, donde se desarrollan las estructura conceptual de la realidad del sistema educativo, se establece el marco teórico y la metodología que nos permite desarrollar y justificar su contenido. Estableciendo los alcances y aspectos metodológicos que comprende la investigación, se desarrollo dentro de las limitaciones que el esquema del trabajo fija: primeramente reflejamos el planteamiento y justificación del problema, puntualizando la relevancia social, científica y contemporánea. A continuación sustentamos el marco teórico conceptual, con el criterio de diferentes autores, que responden en forma general la esencia del trabajo, enmarcados en las teorías contemporáneas como la tecnología educativa y el constructivismo. Luego hacemos referencias al marco metodológico tomando en cuenta aspectos significativos basados en el que hacer educativos, a través de la aplicación de métodos, técnicas e instrumentos, manejo de variables y operacionalización de las mismas, para su posterior interpretación y análisis, que refleja las incidencias metodológicas en el rendimiento escolar. El diseño práctico, esta en función a la población y muestra, base de la investigación, sustentado por el análisis e interpretación de datos estadísticos Ubicación : T371.36/SAN

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044737	T371.36/SAN	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2249^bBEDU

EDAH: Evaluación de trastorno por déficit de atención con hiperactividad / Farré i Riba, Anna

Público Título : EDAH: Evaluación de trastorno por déficit de atención con hiperactividad Tipo de documento: texto impreso Autores: Farré i Riba, Anna, Autor ; Narbona García, Juan, Autor Mención de edición: 7a ed. Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 56p. Il.: il., cuad., graf.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-15262-78-7 Nota general: Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: Un Manual y 25 Cuestionarios Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIFICULTADES  EN  EL  APRENDIZAJE,  INADAPTACION  ESCOLAR,  NIÑO  PROBLEMA,  TESTS,  PSICOLOGIA,  TESTS  PARA  NIÑOS Resumen: Contenido: Ficha técnica. 1 Introducción. 2 Trastorno por déficit con hiperactividad. Concepto. Epidemiología. Semiología. 3 Justificación teórica. 4 Justificación estadística. Metodología. Análisis estadísticos. Baremos y puntuaciones de corte. 5 Normas de aplicación y corrección. Ubicación : 155.28/F236e

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058431	155.28/F236e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2768^cej.1^bBPSI
058432	155.28/F236e	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2769^cej.2^bBPSI

Influencia del castigo, aplicado por los profesores, en el aprendizaje de los estudiantes del colegio "Litoral" de San Miguel, provincia Nor Carangas - Oruro / Mamani Ramirez, Edgar

Público Título : Influencia del castigo, aplicado por los profesores, en el aprendizaje de los estudiantes del colegio "Litoral" de San Miguel, provincia Nor Carangas - Oruro Tipo de documento: texto impreso Autores: Mamani Ramirez, Edgar, Autor ; Medina Soria, Cristobal, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 71p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Idioma : Español (spa) Palabras clave: CASTIGO,DISCIPLINA  ESCOLAR,CONDUCTA  HUMANA,APRENDIZAJE,ORURO,BOLIVIA Resumen: El presente trabajo sobre el castigo, al que recurren muchos docentes no solo del área rural, sino también en las ciudades, fue realizado en la localidad de San Miguel, departamento de Oruro. Debido a las características de la población, no se tomo muestra alguna, para realizar las investigación que es de tipo descriptiva. Se estableció, de acuerdo a la opinión de padres de familia, docentes y estudiantes que estos últimos todavía reciben castigos físicos y psicológicos, que atentan con el proceso de enseñanza - aprendizaje y son motivadores, en ultimo caso, para que los estudiantes abandonen sus estudios; cabe mencionar que favorece a la baja autoestima y al tratamiento de los que sufren los castigos. Es notable señalar que muchos estudiantes tienen dificultad en materias exactas, donde se infligen castigos ante el incumplimiento de las tareas que se asignaron para la casa y como en ella no existen los instrumentos geométricos, por las carencias económicas, este problema tienen que coincidir con educación física, donde también por la carencia de uniforme, los alumnos son sometidos al castigo. Tendrán que tomarse en cuenta muchos factores para combatir esta practica perniciosa Ubicación : T371.54/MAM

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044592	T371.54/MAM	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2227^bBEDU

Influencia de la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en el rendimiento académico escolar de los alumnos del C.E. Santa Maria de los Angeles de la zona 16 de julio de El Alto La Paz / Llanque Fuentes, Cleto

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Los métodos y medios de enseñanza-aprendizaje y el rendimiento escolar de los alumnos de cuarto y quinto grados de la unidad educativa de Ñuqui / Flores Barrios, Martín

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Pedagogía emocional, sentir para aprender : integración de la inteligencia emocional en el aprender / Chabot, Daniel

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4 organización psicológica de las experiencias de aprendizaje / Huerta Ibarra, José

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Actividades motivadoras, incentivan habilidades creativas en los niños-as del núcleo escolar de Orinoca / Villca Cari, Martirian

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Administración de personal docente e incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje / Condori Huayta, Juan

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Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosí / Pacheco Alvarado, Ciprián

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Agresividad en el contexto escolar / Torres, María Viviana

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La alimentación racional una vía para mejorar el rendimiento escolar / Huayllani, Zenón

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La alimentación y su relación con el rendimiento escolar de alumnos y alumnas del nivel primario de la escuela "José Mérida Montaño" de Soracachi / Gómez Mamani, Abdón Zenón

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Alteraciones del aprendizaje escolar : diagnóstico fisiopatología y tratamiento / Azcoaga, Juan E

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Análisis de la administración educativa en el núcleo escolar "San José de Sonqochipa" / Tapia Ponce, Wilfredo

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Análisis de la aplicación del programa de educación multigrado a través del rendimiento escolar de los alumnos de la escuela seccional de Layupampa / Miranda Dominguez, Sergio

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Análisis del enfoque constructivista en el aprendizaje de la escritura en el primer ciclo del nivel primario / Veniz, Daniel Basilio

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Análisis del estilo del lenguaje en los módulos del curso de profesionalización docente del sistema de educación boliviana a distancia / Córdova Magne, Esteban

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