| TÃtulo : |
La expresión y creatividad como factor pedagógico en el aprendizaje |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Rojas Estrada, Manuel Rider, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
sept. 2002 |
| Número de páginas: |
82, 24p |
| Il.: |
ilus., grafs., tab., 28cm |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
|
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PEDAGOGIA,CREATIVIDAD Y EXPRESION,MOTIVACION ESTIMULOS,DESTREZA HABILIDADES,NIÑOS,MOTIVACION, |
| Resumen: |
El tema "la expresión y creatividad como factor pedagógico en el aprendizaje" es un aporte al proceso educativo en la unidad educativa "Carmen Rosa Valdés" por ser los alumnos del primer ciclo, el grupo meta de estudio. El objetivo de trabajo de investigación fue "Identificar las expresiones creativas y determinar los aspectos pedagógicos que en la escuela reprimen o estimula estas expresiones en los alumnos del primer ciclo del nivel primario de la unidad educativa "Carmen Rosa Valdés".
El capÃtulo I de este trabajo consiste en la construcción del marco teórico en base a la recopilación e interpretación bibliográfica de acuerdo a conceptos, definiciones y sustentaciones teóricos de distintos autores y posesión del investigador expresando su acuerdo o desacuerdo con las mismas en relación al tema de estudio. En el capÃtulo II, metodologÃa de investigación. Se estipula las estrategias metodológicas generales de trabajo de investigación, las técnicas e instrumentos y los procedimientos empleados para la recolección de la medición de los objetivos, análisis e interpretación de los resultados de forma cualitativa y cuantitativa (en base a gráficos).
CapÃtulo III, interpretación y análisis de los resultados, en este apartado se replantea el problema a la luz de los resultados obtenidos. CapÃtulo IV, conclusiones y recomendaciones, en este capÃtulo se mencionan las conclusiones a las que se arribó después de haber concluido con la etapa de recolección, interpretación y análisis de la información y es base a las conclusiones se formulan las recomendaciones que permitan aportar elementos que puedan estimular las diferentes formas de expresión y creatividad en los niños y niñas que asisten al primer ciclo y que puedan ser tomadas en cuenta en futuras actividades a realizarse en la unidad educativa
|
| Ubicación : |
T370.157/ROJ |
|
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Consulta a fuentes externasAprender comunicar : como practicar la comprensión y la expresión en lengua española
