13 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'IDIOMAS'

Altiplano Sur / Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia

Público Ubicación : 370.84/M644a Autores: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes - Bolivia, Autor Título : Altiplano Sur Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 93p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,COMUNIDADES  RURALES,IDIOMAS  EN  LA  ESCUELA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034077	370.84/M644a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1658^bBPSI

Altiplano Sur / Enríquez Q., Ninoska

Público Ubicación : 370.84/E641a Autores: Enríquez Q., Ninoska, Autor ; Guzmán P., Verónica, Autor ; Laime, Teófilo, Autor Título : Altiplano Sur Fuente : La Paz [BO] : GTZ, 2002, 93p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION,COMUNIDADES  RURALES,IDIOMAS  EN  LA  ESCUELA

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
034070	370.84/E641a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	1658-1^bBPSI

Atlas universal ilustrado / Editorial Juan Carlos Granda

Público Ubicación : 912/E241a Autores: Editorial Juan Carlos Granda, Autor Título : Atlas universal ilustrado Fuente : Buenos Aires [AR] : Editorial Juan Carlos Granda, 1976, 364 p. Temas : ATLAS  UNIVERSAL,  ORIGEN  DEL  HOMBRE,  OROGRAFIA,  HIDROGRAFIA,  FLORA  Y  FAUNA,  COMUNICACIONES,  RAZAS,  IDIOMAS,  ARTE,  FOLKLORE Resumen : Sumario : 1. Origen del hombre. 2. Generalidades. 3. Orografía. 4. Hidrografía. 5. clima. 6. Flora y Fauna. 7. Economía. 8. Comunicaciones. 9. Razas, Idiomas y Religión. 10. Reseña histórica. 11. Artes populares. 12. Folklore.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
050282	912/E241a	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	0233^bBC

Auditoria especial de ingresos y egresos del Instituto de Idiomas julio/2006 - junio/2007 / Villegas Gorena, Pedro Noe

Público Ubicación : TI657.3/VIL Autores: Villegas Gorena, Pedro Noe, Autor Título : Auditoria especial de ingresos y egresos del Instituto de Idiomas julio/2006 - junio/2007 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul. 2009, 13p Notas : Trabajo de Internado Temas : INFORMES  FINANCIEROS,AUDITORIA,INGRESOS  Y  EGRESOS,INSTITUTO  DE  IDIOMAS Resumen : (Sin Resumen) Naturaleza del Trabajo.- Dentro del programa operativo anual (POA) de la gestion 2007 del departamento de auditoria interna, se incluye realizar la auditoria especial de ingresos y egresos del instituto de idiomas, de la Universidad Autonoma Juan Misael Saracho. Objetivo General.- El objetivo del presente examen e de un informe, el cual contenga nuestra opinion independiente y verificar el grado de cumplimiento del reglamento del instituto de idiomas e instructivos internos emitidos por la secretaria de gestion administrativa y financiera y el departamento de finanzas. Objetivos Especificos.- 1.- Determinar que los ingresos y egresos generados por el instituto de idiomas existen y son registrados en forma oportuna e integramente. 2.- Determinar si el presupuesto del instituto de idiomas, ha sido razonablemente estimado. 3.- Determinar si los ingresos y egresos provenientes del instituto de idiomas han sido valuados adecuadamente. 4.- Evaluar la suficiencia de los ingresos en relacion a los gastos. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048946	TI657.3/VIL	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	5841^bBCEF

Auditoria especial de ingresos y egresos Instituto de Idiomas / Chumacero Arenas, Paola Anyelina

Público Ubicación : TP657.452/CHU Autores: Chumacero Arenas, Paola Anyelina, Autor ; Fernández Segovia, Patricia Solange, Autor ; Galean Gareca, Patricia Gloria, Autor Título : Auditoria especial de ingresos y egresos Instituto de Idiomas Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2013, 279 p. Temas : AUDITORIA  ESPECIAL,  INGRESOS  Y  EGRESOS,  INSTITUTO  DE  IDIOMAS  U.A.J.M.S.  -  INFORME Resumen : Entidad: Universidad Autónoma juan Misael Saracho Referencia: Auditoria especial de ingresos y egresos de la Secretaria de Educación Continua . Objetivo: El objetivo principal de nuestra auditoria es emitir una opinión independiente sobre los ingresos y egresos y si estos fueron ejecutados en estricto cumplimiento a los precios establecidos aprobado por la gestión correspondiente, manual de procedimiento para el manejo de ingresos así como las normas y disposiciones legales referidas a la captación de recursos y a los gastos ejecutados por la secretaria de educación continua. Objeto: Se evaluó los documentos que sustentan las operaciones de la gestión 2012 relacionadas con la recaudación de recursos y la adquisición de bienes y contratación de servicios de la Secretaria de Educación Continua. Periodo auditado: del 2 de enero al 31 de diciembre de 2012 Resultados: Como resultado de la auditoria se emiten seis recomendaciones para corregir los siguientes hallazgos: - Falta de manual de procedimiento. - Falta de arqueos periódicos. - Falta de documentación de sustento. - Inadecuada apropiación presupuestaria. - Faltad e precios establecidos para cursos post graduales. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
057321	TP657.452/CHU	Taller de Profesionalización	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7766

Caracterización profesional de los profesores de la lengua inglesa para la enseñanza de lectura en el idioma inglés / Barrero Ortega, Giovanna

Público Ubicación : M378.12/BAR Autores: Barrero Ortega, Giovanna, Autor Título : Caracterización profesional de los profesores de la lengua inglesa para la enseñanza de lectura en el idioma inglés Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov.1998, 105p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Maestría Temas : EDUCACION  SUPERIOR,IDIOMAS,METODOS  DE  ENSEÑANZA, Resumen : (Sin resumen); CAPITULO I.- Fundamentación Teórica I.- Antecedentes y Definiciones 1.1. Antecedentes históricos de la enseñanza del idioma inglés 1.2. Conceptualización de lectura 1.3. Tipos de lectura 1.4. Definición de estrategias para lectura 1.5. Definición de habilidades para lectura 1.6. Definición de tareas o actvidades. II.- Enfoques y modelos teóricos para la enseñanza de la lectura 2.1. Enfoque Bottom-Up 2.2. Enfoque Top-Down 2.3. Enfoque interactivo 2.4. Teoría de la actividad III.- Factores que influyen en el aprendizaje de una segunda lengua.- 3.1. Características de los estudiantes-La inteligencia 3.2. Aptitudes para un idioma 3.3. La motivación 3.4. La edad 3.5. El rol y la caracterización del profesor 3.6. El ambiente de aprendizaje efectivo 3.7. La evaluación. CAPITULO II.- Metodología de la investigación aplicada 2.1. Planteamiento de la problemática e hipótesis 2.2. El universo o población 2.3. Instrumentos para la recolección de datos 2.4. Procedimientos para el diseño del cuestionario. CAPITULO III.- Análisis de resultados 3.1. De los cuestionarios 3.1.1. Resultados de la información general 3.1.2. Resultados de la información específica 3.1.3. Resultados del plan de lectura. CAPITULO IV.- Propuesta metodológica para lectura - Conclusiones - Reomendaciones. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
046116	M378.12/BAR	Maestria	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	0130^cej. 1^bBC

La constitucionalidad de los idiomas Guarani, Quechua, Aymara y Español como idiomas oficiales de la Republica de Bolivia. / Rojas Rojas, Fermin David

Público Ubicación : T342/ROJ Autores: Rojas Rojas, Fermin David, Autor Título : La constitucionalidad de los idiomas Guarani, Quechua, Aymara y Español como idiomas oficiales de la Republica de Bolivia. Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ago. 2006, 123p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Temas : CONSTITUCIONES  -  IDIOMAS  E  INTERCULTURALIDAD Resumen : (Sin resumen). Una de las principales caracteristicas de Bolivia es su poblacion multietnica y pluricultural, esta realidad se ve reflejada en la declaracion del articulo primero de la Constitucion Politico del Estado de 1994 donde por primera vez se considera la pluralidad del pais. La gran variedad de identidades culturales, e idiomas, hacen que el territorio boliviano se mantenga indigena en su mayoria, aun despues de algo mas de quinientos años de colonialismo; segun datos estadisticos proporcionados por el Instituto Nacional de Estadistica (INE.), el 58 por ciento de la poblacion total habla alguna lengua originaria, el 46 por ciento es bilingue y solo un 12 por ciento habla español. La comunicacion verval es el medio mas utilizado en la interaccion de la sociedad, a traves de ella se ha logrado mantener la cultura, tradicion, identidad y la historia de muchos pueblos; en este sentido, no se puede negar que las lenguas originarias como el Aymara, Quechua, y Guarani, juega un rol importante en el proceso de la transmision de valores culturales, sin embargo, hasta la fecha, ninguna lengua originaria ha sido declarada como lengua oficial en la Constitucion Politica del Estado, ni siquiera el español, a pesar de que figura como "oficial" en la gran mayoria de los referentes historicos de Bolivia. Es por esta realidad linguistica y cultural, que esta investigacion se plantea como objetivo principal propones la oficializacion de las lenguas Aymara, Quechua, Guarani y Español en la Constitucion Politica del Estado, ya que esta es la base normativa que rige el Estado. Al mismo tiempo, se espera que a partir de la revalorizacion de lenguas originarias, se de paso a una serie de politicas de Estado que permitan el desarrollo cultural, social, ecomico e intelectual en las comunidades indigenas y originarias. El presente trabajo se fundamenta en el analisis del origen y la historia de los pueblos originarios, su papel en la historia, la influencia del lenguaje en el desarrollo del pais y en la persona como tal; tambien analiza Constituciones extranjeras que permitan comparar y valorar el tratamiento que otros paises le dan al tema linguistico. El tema surge como resultado de la observacion directa de la realidad del pais, donde la gran mayoria de los ciudadanos es o tiene un origen indigena intimamente ligado a su lengua materna; de algun modo, este hecho, genera discriminacion dentro el sistema social y se "obliga" a estos ciudadanos a adoptar el español como lengua primaria. Este aspecto, es una verdad preocupante ya que siendo las lenguas indigenas una mayoria, deberia ser reconocida como oficiales por la Ley Fundamental del Estado. En este sentido se realizaron diferentes estudios de campo que permitieron ver de cerca la realidad liguistica de Bolivia, a traves de entrevistas a estudiosos del tema liguistico, asi como Diputados, Senadores y a los ciudadanos directamente implicados, que desde todo punto de vista son los actores mas importantes. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
048088	T342/ROJ	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	4509^bBDER

Diccionario tecnológico: maquinaria equipos agrícolas / Henaff, Robert

Público Ubicación : 631.303/H391d Autores: Henaff, Robert, Editor científico Título : Diccionario tecnológico: maquinaria equipos agrícolas Fuente : Francia [FR] : CEMAGREF, 1990, pag. var. Temas : MAQUINARIA  AGRICOLA-DICCIONARIOS,  DICCIONARIO  TECNOLOGICO,  DICCIONARIO  TECNOLOGICO-VARIOS  IDIOMAS

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
040606	631.303/H391d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	5210
040607	631.303/H391d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	5211
040608	631.303/H391d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	5212
040605	631.303/H391d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	848 Bs.
040604	631.303/H391d	Libro	BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES	Seccion Unica	Disponible	5214

Guía práctica castellano-inglés, de correspondencia comercial / Cantore, Amilcare

Público Ubicación : 651.79/C222g Autores: Cantore, Amilcare, Autor Título : Guía práctica castellano-inglés, de correspondencia comercial Fuente : Madrid [ES] : Deusto, 2000, 236 p. Notas : Incluye bibliografía Título original: Guida pratica italiano-inglese per il corrispondente d'azienda en lengua italiana Temas : SERVICIOS  DE  OFICINA  -  TRADUCTOR,  COMUNICACION  -  CORRESPONDENCIA,  NEGOCIOS  -  IDIOMAS,  SERVICIO  DE  OFICINA  -  INGLES  -  ESPAÑOL

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
050582	651.79/C222g	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1970^bBPSI

Influencia del idioma castellano en el aprendizaje de lecto-escritura a niños quechuas en los tres primeros grados de la escuela primaria / Aramayo Oros, Amparo Margarita

Público Ubicación : T372.6/ARA Autores: Aramayo Oros, Amparo Margarita, Autor ; Venegas Subieta, Enith María, Autor Título : Influencia del idioma castellano en el aprendizaje de lecto-escritura a niños quechuas en los tres primeros grados de la escuela primaria Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, mar. 1999, 71p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : LENGUAJE,ESCUELAS  PRIMARIAS,IDIOMAS,NATIVOS,ESCRITURA Resumen : (Sin resumen) El presente estudio se lo ha realizado debido a constantes reprobaciones, retenciones y el bajo rendimiento académico en Lecto-escritura de niños y niñas de la escuela Fray Vicente Vernedo "B", la enseñanza en castellano a niños que solo hablan quechua trae consigo muchos aspectos negativos, ya que le imponemos algo que al niño no maneja o desconoce y, la lengua, es un medio de comunicación de vital importancia en su comunicación e interacción ocasionando dificultad ene l aspecto Psicológico como el pedagógico. La investigación realizada tienen el propósito de identificar una de las principales causas del bajo rendimiento academico de niños y niñas quechuahablantes en Lecto-Escritura. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044614	T372.6/ARA	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2024^bBEDU

Resistencia de los padres de familia a la aplicación de la lengua aymara, en el proceso educativo del primer ciclo de primaria del núcleo Copajira / Quispe Guerrero, Luís

Público Ubicación : T370.196/QUI Autores: Quispe Guerrero, Luís, Autor ; Quispe Guerrero, Dorotea, Autor Título : Resistencia de los padres de familia a la aplicación de la lengua aymara, en el proceso educativo del primer ciclo de primaria del núcleo Copajira Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 1999, 110p Notas : Incluye Bibliografía Incluye Anexos Tesis Temas : EDUCACION  INTERCULTURAL,APLICACION  DE  LENGUAS,IDIOMAS,UNIDADES  EDUCATIVAS,CULTURAS,AYMARA Resumen : El presente trabajo de investigación tienen el propósito, identificar las principales causas de resistencia de los padres de familia, a la aplicación de la lengua materna en la clase; dentro del marco de la educación bilingüe de la reforma educativa, en el núcleo escolar de Copajira, del distrito educativo de Laja del departamento de La Paz. Describiendo los principales factores de rechazo, en las unidades educativas de Viluyo, Quellani y Pomacolto. De la revisión bibliográfica y de la entrevista a los especialistas sobre el tema, se adopta la siguiente hipótesis: La resistencia de los padres de familia a la aplicación de la lengua aymara, del primer ciclo de primaria en las escuelas de Viluyo, Quellani y Pomacolto, se debe principalmente: a la desconfianza en el aprendizaje del castellano y la búsqueda de asimilación a la cultura urbana de sus hijos. El método de investigación que se desarrollo, se basa en el estudio cualitativo, estudios de casos. Ya que se trata las causas de resistencia en las comunidades, que comprende el núcleo. Para la receptiva obtención de datos se aplicó la guía de entrevista. Con este trabajo se diagnostico la situación real de los padres de familia en cuanto al pensamiento, posición y decisión en relación a la aceptación de la lengua materna para el aprendizaje de sus hijos ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
044763	T370.196/QUI	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2265^bBEDU

Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua / PINSEIB

Público Ubicación : 370.117/P538y Autores: PINSEIB, Autor Título : Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 135p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  PRIMARIA,SOCIALIZACION,IDIOMAS,QUECHUA,QUECHUA,SINTAXIS,ENSEÑANZA  BILINGUE

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033993	370.117/P538y	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	1636^bBPSI

Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua / García R., Fernando Antonio

Público Ubicación : 370.117/G248y Autores: García R., Fernando Antonio, Autor Título : Yachay: concepciones sobre enseñanza y aprendizaje en una comunidad quechua Fuente : La Paz [BO] : Plural, 2005, 135p Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION  PRIMARIA,SOCIALIZACION,IDIOMAS,QUECHUA,SINTAXIS,ENSEÑANZA  BILINGUE

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
033976	370.117/G248y	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA CIENCIAS ECONOMICAS Y CIENCIAS SOCIALES	Disponible	1636-1^bBPSI
056165	370.117/G248y	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5631^bBLM