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Consulta a fuentes externasImplementación de la interculturalidad y la participación en el currÃculo de dos escuelas / Fernández GarcÃa, Primitiva
TÃtulo : Implementación de la interculturalidad y la participación en el currÃculo de dos escuelas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández GarcÃa, Primitiva, Autor ; Menéndez Tejerina, Roxana, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 2000 Número de páginas: 62p Il.: tab., 28cm Nota general: Tesis
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: REFORMA EDUCATIVA,EDUCACION INTERCULTURAL,ALUMNOS,RELACIONES HUMANAS,CULTURA Resumen: La presente investigación surge de la sentida necesidad de indagar sobre como se implementa en el currÃculo, la interculturidad y la participación en la población estudiantil del 7º grado de la unidad educativa "Manuel Belgrano" y el 5º grado de la unidad educativa "Nuestra Señora del Rosario" de Fe y AlegrÃa. Entendiendo que en la población estudiantil de ambas unidades, converge un conglomerado de familias migrantes.
Considerando los problemas en la planificación educativa. Se obtuvo los resultados recogidos mediante la aplicación de los cuestionarios y fichas de observación de clase; donde se comprobó la hipótesis planteada por las investigadoras. La misma afirma : que su implementación en el aspecto intercultural y participación en el currÃculo es insuficiente.
Para realizar dicha investigación, se tomo en cuenta en la fundamentacion teórica, el aspecto histórico cultural de la educación, desde la época precolonial hasta nuestros dÃas.
Los principales resultados muestran, que ante la realidad intercultural, los maestros en la practica no corroboran el conocimiento que manifiesta sobre este aspecto.
Se cree que esta situación se debe que a algunos maestros les faltarÃa mayor información, manejo de estrategias metodologicas y de tecnicas creativas adecuadas al contexto cultural.
Sin embargo, se encontró a nivel de las directoras, una posición a favor de establecer relaciones simétricas, entre los sujetos dentro del aula.
Entonces se podrá esperar que mejore la valoración de la autoafirmación de su identidad y búsqueda de la complementariedad entre culturas, a través de la otra variable que caracteriza la presente investigación, la que se refiere a la participación horizontal y permanente entre los miembros de la escuela. Pese a que en este estudio se constato un positiva participación por parte de los alumnos en el proceso enseñanza aprendizaje.
Ubicación : T370.117/FER Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045701 T370.117/FER Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3102^bBEDU Factores de la comunicación educativa que influyen en la relación profesor(a)-alumno(a) en el nivel primario de la unidad educativa "27 de mayo" en los cursos sexto, séptimo y octavos de las gestión 1998 / Lafuente Canelas, Bertha
TÃtulo : Factores de la comunicación educativa que influyen en la relación profesor(a)-alumno(a) en el nivel primario de la unidad educativa "27 de mayo" en los cursos sexto, séptimo y octavos de las gestión 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lafuente Canelas, Bertha, Autor ; Reyes Carranza, Gina, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 78p Il.: ilus., grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION,UNIDADES EDUCATIVAS,RELACIONES HUMANAS,MAESTROS,ALUMNOS Resumen: Los factores de la comunicación educativa que influyen en la relación profesro(a)-alumno(a) en el nivel primario de a unidad educativa "27 de mayo" en los cursos sextos y octavos de la gestión 1998 son de mucha importancia para la formación integral de los alumnos, por los que se ha visto por conveniente realizar una investigación de la escuela mencionada perteneciente al sector fiscal, haciendo un total de 218 alumnos de ambos sexos que representan el universo de los cuales 120 fueron encuestados de manera aleatoria para conformar la muestra que es el 55 0|0 del universo. También se encuestó a 9 profesores (as) que regentan materias instrumentales y técnicas más directora haciendo un 100 0|0.
Ubicación : T302.34/LAF Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044692 T302.34/LAF Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1995^bBEDU Los saberes culturales en el desarrollo de los conocimientos y habilidades de alumnos de 4º y 5º grado del nivel Primario de la Unidad Educativa "Juan Pablo II" de Potosà en 1998 / Aguirre Vargas, Yolanda
TÃtulo : Los saberes culturales en el desarrollo de los conocimientos y habilidades de alumnos de 4º y 5º grado del nivel Primario de la Unidad Educativa "Juan Pablo II" de Potosà en 1998 Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguirre Vargas, Yolanda, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ago. 1998 Número de páginas: 128p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INTERCULTURAL,DESARROLLO,ALUMNOS,CULTURA Resumen: La cultura es un conjunto de conocimientos, técnicas y comportamientos de cada grupo, aprenden y transmiten sus reglas, actitudes, valores, costumbres, idiomas. Es un proceso de construcciones culturales, donde existen relaciones de humanos que se desarrollan coexistiendo con otras. La palabra cultura se utiliza al final del siglo XIX que poco a poco se sustituye por folklore, la cultura material son los instrumentos que sirven para trabajar la tierra, la artesanÃa, las armas para cazar o defenderse. Cada cultura posee lo suyo; es decir, los valores de una sociedad que no son superiores a los de otra. Si se desconoce los valores y solo sabe las regla mas importantes se habla de relativismo cultura. El etnocentrismo cultural es poner al centro la propia cultura considerándola la mejor de todas. La diversidad cultural se refiere a conceptos de raza y etnicidad, lenguaje, sexo, nivel socio-económico, religión y discapacidad.
Ubicación : T370.196/AGU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044640 T370.196/AGU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2016^bBEDU Actitud de los adolecentes de 3º y 4º del nivel secundario de los colegios fiscales de la ciudad de Tarija hacia la practica de las relaciones sexuales / Batallanos LLanos, Lidia Leonarda
TÃtulo : Actitud de los adolecentes de 3º y 4º del nivel secundario de los colegios fiscales de la ciudad de Tarija hacia la practica de las relaciones sexuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Batallanos LLanos, Lidia Leonarda, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 2009 Número de páginas: 62p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Trabajo de Investigación
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA SEXUAL - RELACIONES SEXUALES (adolecentes) Resumen: (sin resumen) Aunque existen muchos criticos de aproximacion sobre la definicion de adolecencia, muchos coinciden que la adolecencia es una etapa de transicion entre la niñez y la edad adulta; aproximadamente entre los 12 a 18 años. En esta etapa se producen transformaciones biologicas, psicologicas y sociales, las cuales dan origen a la busqueda de la propia identidad, situacion por la cual se intensifica el interes por conocer nuevos territorios, por pertenecer a grupos iguales y sobre todo por la atraccion fisica del sexo opuesto. La sexualidad forma parte del desarrollo normal del adolecente, siendo de preocupacion para muchos de ellos, pues es importante poseer conocimiento que se considera un elemento importante en la vida de los seres humanos, aunque este se encuentre lleno de mitos y falsas creencias que se han tejido por causa de la desinformacion y la mala educacion dada por generaciones. La sexualidad humana tiene relacion con los aspectos psicologicos, la personalidad y el marco social y cultural en el que los seres humanos se desarrollan y se expresan; es una actitud que se construye a lo largo de toda la vida y alrededor de ella se aprenden valores, roles, creencias y costumbres; es cambiante, creciente, dinamica y compromete lo psicologico, lo social y lo biologico. La sexualidad es un tema sobre el que se discute mucho pero se actua poco. Varias publicaciones nacionales coinciden en señalar que nuestros jovenes poseen escasos conocimientos sobre reproduccion y sexualidad. Uno de los desafios a los cuales se enfrenta el adolecente tarijeño es el manejo inadecuado de informacion con que cuenta en relacion a la sexualidad y la practica sexual. Si se tienen relaciones sexuales, existe un elevado riesgo de embarazo; ademas del embarazo , las relaciones sexuales conllevan el riesgo de contagio de enfermedades de transmicion, como el herpes, verrugas genitales, o VIH, el virus que causa el sida. Actualmente una situacion que continua prevaleciendo en nuestra cultura es la oposicion que algunos grupos de personas muestran hacia la educacion sexual objetiva y escolarizada para los jovenes. Ante tales circunstancias, el adolecente obtiene informacion sobre este tema a traves de diferentes medios de comunicacion de manera segada. Por lo tanto, es necesario dar gran importancia a los adolecentes, pues son ellos el objeto de analisis psicologico a lo largo de estas ultimas decadas, enfatizando la importancia de esta etapa de desarrollo evolutivo del ser humano. Esta es la situacion de los adolecentes que caracteriza la realidad latinoamericana y principalmente la de nuestro pais, donde las condiciones de pobreza tienden a agudizarse. Por otro lado, en lo que respecta a nuestra realidad y principalmente en nuestra ciudad de Tarija, es alarmante la casi total carencia de investigaciones que va dirigida a conocer los diferentes aspectos de la sexualidad, lo que dificulta enormemente la elaboracion de programas educativos adecuados y efectivos en esta area destinados a promover una sexualidad sana y responsable.
Ubicación : T155.34/BAT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048226 T155.34/BAT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 5290^bBPSI Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta / Gutiérrez Tarqui, Martha
TÃtulo : Actitud de padres de familia hacia la educación intelectual bilingüe de la comunidad de Huntuta Tipo de documento: texto impreso Autores: Gutiérrez Tarqui, Martha, Autor ; Espinoza Choque, Juan, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 83p Il.: grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION INTERCULTURAL,BILINGUE,COMUNIDADES EDUCATIVAS,PADRES,ORURO,BOLIVIA Resumen: Con el propósito de contribuir al quehacer educativo dentro de la reforma educativa, el presente trabajo de investigación d Actitudes de los padres de Familia, en la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe en la Unidad Educativa "Sebastián Pagador" de la Comunidad Huntuta del Distrito de Caracollo, se realizo dentro la problemática Educativa nacional, regional y local. Para sustentar el tema de investigación se utilizó todo un conjunto de conceptos de los diferentes autores: la cultura como conjunto de valores materiales y espirituales, la sociedad como grupo de personas con intereses propios, la escuela como institución educativa que trasfiere los conocimientos, la interculturalidad como el conocimiento y respeto mutuo. Los conceptos de la lengua como instrumento de comunicación social y las actitudes como estados de aceptación como estados de aceptación o rechazo frente a un fenómeno o estÃmulo; siendo esta teorÃa, nuestro eje de análisis para describir y determinar cuál es la actitud de Padres de Familia hacia la educación Intercultural Bilingüe (aymara-castellano).
Ubicación : T370.117/GUT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044670 T370.117/GUT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 1965^bBEDU La administración del internado de alumnos y alumnas : del centro educativo Simón BolÃvar de Toropalca / Sunagua Araca, Feliciano Marcial
PermalinkPermalinkPermalinkAlteraciones psicológicas experimentadas por los habitantes de la Comunidad de Erquiz de la Ciudad de Tarija durante el periodo de confinamiento por la pandemia de la Covid-19 / Figueroa Solorzano, Norelia Jessica
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PermalinkPermalinkAnálisis de la falta de relaciones entre escuela y comunidad, en la unidad educativa Antofagasta de Challapata, provincia Avaroa-Oruro / Zuna, Doroteo
PermalinkAnálisis de las deficiencias administrativas de los directores de núcleos y unidades educativas del distrito escolar de Colquiri / Luna Guzman, Victor Hugo
PermalinkAnálisis morfológico y del lenguaje visual : textiles de las zonas de Tarija con presencia Franciscana / Universidad Católica Boliviana
PermalinkPermalinkAplicación de un método sistemático de educación intercultural bilingüe en el primer curso básico / Aduana Aguilar, Florencio
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