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Consulta a fuentes externasAplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad / Ortuño Cassón, Paola
Título : Aplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ortuño Cassón, Paola, Autor ; Tapia Jurado, Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 187p Il.: ilus., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS ASISTENCIA INSTITUCIONAL,TEST PSICOLOGICOS,DIBUJO LIBRE,FIGURA HUMANA,NIÑOS CRECIMIENTO, Resumen: El trabajo realizado fue una demanda de la Institución Hogar "Melvin Jhones", dependiente de SEDEGES (Servicio Departamental de Gestión Social) en coordinación con la administradora de la misma, donde el requerimiento consiste en llegar a conocer los conflictos emocionales de los niños, a través de la elaboración de Psicodiagnócticos. En la primera parte del trabajo se encuentra desarrollado la introducción y dentro de esta el planteamiento del problema, delimitación, donde se encuentra la problemática de menor institucionalizado, y por último la justificación. Asimismo es importante nombrar en esta parte el objetivo general y específicos. En la segunda parte, se ubica la fase diagnostico que hace mención al funcionamiento de la institución, su organización interna con relación a los niños y al personal que desempeña su labor dentro del hogar; también se contempla en esta parte una fase propositiva, donde se hace referencia a las técnicas a emplear en el respectivo trabajo, un acercamiento a la institución y al objeto de estudio. En una tercera parte se menciona, el marco referencial, conceptual construida en base a elementos teóricos revisados en el trabajo. En la cuarta parte, se realiza el diseño metodológico, donde incluye el método clínico; la población con la cual se trabajo, lso instrumentos que se utiliza para la obtención de la información y el procedimiento que contempla diferentes fases en las que se desarrolla el trabajo. en la quinta parte, hace referencia a la interpretación de las pruebas aplicadas y a la elaboración de los respectivos psicodiagnósticos. En una sexta parte se realiza una descripción del análisis general de los resultados obtenidos y de la información social y psicológica que existe en los expedientes de cada una de los niños. En la séptima parte, se refiere específicamente a las conclusiones que se arribo en el trabajo y una octava parte se ubica el programa de intervención alternativo, basándose en las recomendaciones individuales y por último se hará referencia a la bibliografía revisada
Ubicación : T153.94/ORT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045387 T153.94/ORT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2784^bBPSI Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución / Eduardo Baldiviezo, Lourdes
Título : Apoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Baldiviezo, Lourdes, Autor ; Tejada Tejerina, Lariza, Autor ; Paredes Aguayo, Maria Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 1999 Número de páginas: 159p Il.: ilus., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,ORIENTACION PSICOLOGICA,CENTROS SOCIALES,TEST DE ENTREVISTAS,NIÑOS CRECIMIENTO,S.O.S., Resumen: El presente trabajo fue solicitado y acordado con el Centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. de la ciudad de Tarija, para brindar apoyo psicológico a niños de 4, 5 ,8 y 9 años de edad. En el primer punto, introducción se pone de manifiesto el planteamiento del tema que dará información sobre lo que significa un psicodiagnóstico y la forma en que se a procedido en este trabajo. Así mismo su delimitación y justificación. Otro aspecto de importante relevancia que contempla este punto es la formulación de los objetivos tanto general como específicos. En el segundo punto, se encuentra la descripción de las condiciones en las cuales se procedió al primer acercamiento a la institución y así mismo al objeto de estudio. El tercer punto, presenta un primer adelanto de la realización del trabajo, de cómo se procedió para el logro de los objetivos. Un cuarto punto, se refiere al desarrollo del marco teórico es decir el marco de referencia conceptual, construida en base de elementos teóricos extraídos de la bibliografía revisada pertinente al tema. Al quinto punto, hace referencia a la metodología aplicada, es decir a la estrategia que se utilizó para llegar al cumplimiento de los objetivos, mediante técnicas de recolección de datos, procedimientos y tipo de población con los cuales se llegó a los resultados esperados. En el sexto punto, hace referencia al análisis e interpretación de los resultados obtenidos, en los cuales se basaran las conclusiones que se explicaran en su séptimo punto denominado síntesis conclusiva. La solución elegida, es ubicada como un octavo punto, donde se podrán de manifiesto las recomendaciones respectivas, de acuerdo con las cuales se elaborará una propuesta alternativa, par una posible continuidad del presente trabajo realizado que pueda de alguna manera servir a la institución. Por último se hará referencia al área profesional que aportó con información en el presente trabajo, así como también a la bibliografía utilizada
Ubicación : T153.4/EDU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045404 T153.4/EDU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2788^bBPSI
Título de serie: Biblioteca de Psicología Contemporánea Título : El test del árbol Tipo de documento: texto impreso Autores: Koch, Karl, Autor ; Thomas, Juan Jorge, Traductor Editorial: Buenos Aires [AR] : Kapeluz Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 361p Il.: ilus., 20cm Precio: 1.2 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 4 Ciencias sociales y humanas:4.10 Psicolog:Personalidad Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO, TEST-ARBOL Ubicación : 153.94/K691t Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033315 153.94/K691t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Excluido de préstamo 0280^bBPSI Biblioteca de Psicología y Educación, 3. Tests para el psicodiagnóstico infantil : elección e interpretación de pruebas / Bourges, Simone
Título de serie: Biblioteca de Psicología y Educación, 3 Título : Tests para el psicodiagnóstico infantil : elección e interpretación de pruebas Tipo de documento: texto impreso Autores: Bourges, Simone, Autor ; Rodríguez Costas, Luis, Traductor Editorial: Espa?a [ES] : Kapelusz Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 292p Il.: 24cm Precio: 1.0 Nota general: Título original: Approche genetique et psychanalytique de l efant Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS Ubicación : 157.92/B856t Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033595 157.92/B856t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0244^bBPSI Biblioteca de Psicología y Educación, 5. Psicodiagnóstico : concepto y metodología / Fernández Ballesteros, Rocio
Título de serie: Biblioteca de Psicología y Educación, 5 Título : Psicodiagnóstico : concepto y metodología Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernández Ballesteros, Rocio, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Espa?a [ES] : Kapelusz Fecha de publicación: 1981 Número de páginas: 196p Il.: 24cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO Ubicación : 157.92/F386p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033596 157.92/F386p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0524^bBPSI Calidad de vida, ansiedad y depresión en mujeres que presentan fibromialgia en diferentes Departamentos de Bolivia / Narváez Fernández, Ana
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PermalinkCaracterísticas de personalidad, autoestima y bienestar psicológico de jóvenes en situación de calle de 18 a 45 años de la Ciudad de Tarija / Aramayo Gonzales, Leonardo Carlos
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PermalinkCaracterísticas psicológicas de jóvenes residentes y migrantes de la Comunidad de Ánimas del Departamento de Potosí / Martínez Fernández, Karen Saraí
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PermalinkCaracterísticas psicológicas de los estudiantes de primer año migrantes del interior del país de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Jarsun Tórrez, Ricardo Rafael
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PermalinkCaracterísticas psicológicas de personas que se dedican al contrabando en la Ciudad de Tarija / Churata Mallon, Natalia Aylen
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PermalinkCaracterísticas psicológicas que presentan los bailarines que practican el arte de la danza folklórica en la Ciudad de Bermejo / Chavarria Condori, Ana Belén
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PermalinkCaracterísticas psicológicas que presentan los músicos académicos de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2024 / Fernández Torrico, Dalay Edith
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PermalinkColección psicologia contemporanea. Las técnicas proyectistas y el proceso psicodiagnóstico / Siquier de Ocampo, María Luisa
PermalinkPermalinkDepresión, ansiedad y estrés en estudiantes de segundo a sexto de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” de la Ciudad de Tarija, gestión 2024 / Huanca Acuña, Moisés
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PermalinkDiagnóstico psicológico : bases conceptuales y guía práctica en los contextos clínico y educativo / Sendín, Ma. Concepción
PermalinkPermalinkEstilos de apego, comunicación y manejo de conflicto en estudiantes de la UAJMS, de 18 a 25 años de edad, que se encuentran en una relación de pareja, en la Ciudad de Tarija / Chiri Alvarez, Nadia Solange
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PermalinkEstimulación temprana de las funciones cognitivas en niños y niñas de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Adrael de la Ciudad de Tarija / Olivera Delgado, Sofía Belén
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PermalinkImportancia del psicodiagnóstico en niños pre-escolares para la detención temprana de problemas de aprendizaje / Díaz Llanos, Rosario Patricia
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