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33 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'PSYCHOLOGIE,'
Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAnalyse des rêves / Schultz-Hencke, H
Ubicación : 154.634/S062a Autores: Schultz-Hencke, H, Autor Título : Analyse des rêves Fuente : Paris [FR] : Petite bibliothèque payot, 1977, 251p Temas : PSYCHOLOGIE,ANALYSES DES REVES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 022516 154.634/S062a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 0721^bBLM
Ubicación : 150.9/P914h Autores: Presses Universitaires de France, Autor Título : Histoire de la psychologie Fuente : Paris [FR] : Puf, 1978, 125p Temas : PSYCHOLOGIE,HISTOIRE Reserva
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Ubicación : 153.3/S468i Autores: Sartre, Jean-Paul, Autor Título : L'imaginaire Fuente : Paris [FR] : Gallimard, 1940, 378p Temas : PSYCHOLOGIE,IMAGINATION,FACULTE HUMAINE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 022514 153.3/S468i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 0780^bBLM
Ubicación : 150/P914m Autores: Presses Universitaires de France, Autor Título : Les méthodes en psychologie Fuente : Paris [FR] : Puf, 1971, 126p Temas : PSYCHOLOGIE,METHODES Reserva
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Ubicación : 153/H651m Autores: Hoeben, Stéphane, Autor ; Leroy, Paul-Marie, Autor ; Reuter, Patrick, Autor Título : Miser sur les différences : êtres gagnants Fuente : Belgique [BE] : Édition Érasme, 2010, 196 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PROCESSUS MENTAUX, APPRENTISSAGE Resumen : Sommaire : 1. Sens. 2. Gestion du temps. 3. Faisabilité. 4. Rythmes. 5. Structuration. 6. Remédiation. 7. Évaluation. 8. Partie théorique, apprentissage, évolution formative, confusion. 9. Partie pratique, outils méthodologiques, outils didactiques, témoignages d’enseignants. Reserva
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Ubicación : 150/B856p Autores: Bourguignon, Odile, Autor Título : La pratique du psycologue et l'éthique Fuente : Belgique [BE] : Mardaga, 2009, 254 p. Temas : PSYCHOLOGIE, CONSENTEMENT ET PRATIQUES PSYCHOLOGIQUES, PSYCHOTHÉRAPIES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041970 150/B856p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5494^bBLM
Ubicación : 155.5/D626p Autores: Deutsch, Hélène, Autor Título : Problèmes de l'adolescence: la formation de groupes Fuente : Paris [FR] : Petite bibliothèque payot, 1974, 153p Temas : PSYCHOLOGIE,PROBLEMES DE L' ADOLESCENCE Reserva
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Ubicación : 150.1952/B612p Autores: Bettelheim, Bruno, Autor Título : Psychanalyse des contes de fées Fuente : Paris [FR] : Robert Laffont, 1976, 395p Temas : PSYCHOLOGIE,PSYCHANALYSE DES CONTES DE FEES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 022488 150.1952/B612p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 0324^bBLM
Ubicación : 155.4/M628p Autores: Millar, Susanna, Autor Título : La psychologie du jeu Fuente : Paris [FR] : Petite bibliothèque payot, 1971, 309p Temas : PSYCHOLOGIE,FORMES DE JEUT,DEVELOPMENT DE L'ENFANT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 022520 155.4/M628p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 0724^bBLM
Ubicación : 155/K791o Autores: Kouabenan, Dongo Rémi, Autor ; Cadet, Bernard, Autor ; Hermand, Danièle, Autor ; Muñoz Sastre, Maria Teresa, Autor Título : Psychologie du risque. Préparer l’examen Fuente : Belgique [BE] : De Boeck & Larcier S.A., 2007, 207 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE DU RISQUE Resumen : Sommaire : 1. Risque et perception du risque dans l’activité. 2. Percevoir et évaluer : les apports de la psychologie en matière de traitement des informations. 3. Les facteurs psychologiques de la perception de la gravité de risques sociétaux : d’eaux minérales à armes nucléaires. 4. Perception des risques et couverture médiatique. 5. Processus cognitifs impliques dans l’estimation des risques. 6. Des facteurs structurants aux biais ou illusions dans la perception des risques. 7. L’optimisme comparatif comme biais dans la perception des risques : illusion ou réalisme ? 8. La perception de la gravité des risques liés à la production et à l’utilisation d’énergie : d’éolienne à déchets radioactifs. 9. Perception et acceptation du risque routier : déterminismes sociaux et psychologiques. 10. La perception des risques liés à la maladie. Le ca de l’hépatite C. 11. Perception des risques et gouvernance de la sécurité industrielle. 12. Des croyances aux comportements de protection. 13. Des croyances aux comportements de protection. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056506 155/K791o Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5973^bBLM
Ubicación : 155.4/N141r Autores: Nader-Grosbois, Nathalie, Autor Título : Régulation, autorégulation, dysrégulation: Pistes pour l'intervention et la recherche Fuente : Bruxelles [BE] : Éditions Mardaga, 2007, 333 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE D'ENFANTS, COGNITION, ÉMOTION ET SANTÉ Resumen : Sommaire : 1. Vers un modèle intégré de l'autorégulation et de Hétérorégulation? 2. La mesure des processus d'autorégulation : quelles méthodes? Quels enjeux? . 3. Prémices de l'autorégulation chez de jeunes enfants tout-venant. 4. Comment l'autorégulation chez de jeunes enfants à déficience intellectuelle et à autisme opère-t-elle en situation d'évaluation développementale? 5. Comment la dysrégulation chez de jeune enfants autistes et à déficiences intellectuelle se manifeste-elle en situation d'évaluation développementale. 6. Autorégulation d'enfants en situation d'apprentissage médiatisé et hétérorégulation parentale. 7. Variabilité de l'autorégulation d'enfants à retard mental. 8. Stratégies autorégulatrices d'enfants tout-venant et á déficience intellectuelle en situation de jeu symbolique individuel et collectif. 9. Les troubles du jeu symbolique et du développement de la communication chez les enfants autistes : á propos de la dysrégulation d l'activité. 10. Structure des processus d'autorégulation d'enfants ordinaires en situation de résolution de problèmes arithmétiques. 11. Aide-moi á faire tout! Les stratégies d'autorégulation mises en place par des élèves présentant un retard mental en situation d'apprentissage. 12. De l'autorégulation á l'estime de soi á l'adolescence : des concepts aux méthodologies. 13. Quelle place pour l'autorégulation au sein des services pour personnes adultes en situation de handicap? 14. Autorégulation d'adultes á incapacités intellectuelles en gestion de vie.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056841 155.4/N141r Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6308^bBLM
Ubicación : 155.8/L598s Autores: Leyens, Jacques-PhilIppe, Autor Título : Sommes-Nous tous racistes? : Psychologie des racismes ordinaires Fuente : Bruxelles [BE] : Éditions Mardaga, 2012, 164 p. Temas : PSYCHOLOGIE, L'ETHNOPSYCHOLOGIE Resumen : Sommaire : 1. Le racisme sous toutes ses formes 2. Aux origines du racisme. 3. Variations sur le racisme. 4. Forces et faiblesses des stéréotypes. 5. L'usage raciste des stéréotypes. 6. Discriminations et préjugés. 7. Plus humains que les autres.
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Ubicación : 155/T258o Autores: Tarquinio, Cyril, Autor ; Spitz, Elizabeth, Autor Título : Psychologie de l’adaptation Fuente : Belgique [BE] : Groupe De Boeck S.A., 2012, 526 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE DE L’ADAPTATION Resumen : Sommaire : 1. Cerveau, comportement et adaptation. 2. Questions d’adaptation : réflexions et ouvertures. L’adaptation entre psychologie. Philosophie et neurosciences. 3. Origines et fondements psychosociaux des théories de l’adaptation. 4. Les fondements psycho-cliniques du concept d’adaptation. 5. Approche développementale de la notion d’adaptation. 6. Coping, mécanismes de défense et adaptation. 7. Soi, identités et adaptation. 8. Autorégulation du comportement et santé. 9. Prédire l’adoption des comportements liés à la santé dans des contextes d’adaptation : utilité des théories sociales cognitives. 10. Traumatisme et adaptation. 11. Traumatisme, résilience et adaptation : proposition d’un modelé psychanalytique. 12. Nouvelles conceptualisation du psychotraumatisme et adaptation. 13. Psychologie positive et adaptation : Quelle contribution ? 14. Adaptation et bien-être. 15. Pardon et santé. 16. Adaptation, spiritualité et religion : pour une redécouverte d’un système d’adaptation ancestral. 17. Cœur et adaptation. 18. Adaptation et cancer. 19. Travail : l’adaptation au-delà de l’adaptation. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056961 155/T258o Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6427^bBLM
Ubicación : 155/S892o Autores: Stassen Berger, Kathleen, Autor ; Bureau, Sébastien, Traductor Título : Psychologie du développement Fuente : Belgique [BE] : Groupe De Boeck S.A., 2012, 520 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE DU DÉVELOPPEMENT Resumen : Sommaire : 1. Notions générales de la psychologie du développement. 2. Les approches en psychologie du développement. 3. La génétique, le développement prénatal et la naissance. 4. Le développement bio social et cognitif chez l’enfant de 0 à 2 ans. 5. Le développement psychosocial chez l’enfant de 0 à 2 ans. 6. Le développement bio social à l’âge préscolaire et à l’âge scolaire. 7. Le développement cognitif à l’âge préscolaire et à l’âge scolaire. 8. Le développement psychosocial à l’âge préscolaire et à l’âge scolaire. 9. Le développement bio social à l’adolescence et au début de l’âge adulte. 10. Le développement cognitif à l’adolescence et au début de l’âge adulte. 11. Le développement psychosocial à l’adolescence et au début de l’âge adulte. 12. Le développement bio social à l’âge mûr et à l’âge avancé. 13. Le développement cognitif à l’âge mûr et à l’âge avancé. 14. Le développement psychosocial à l’âge mûr et à l’âge avancé.
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Ubicación : 158.7/S868o Autores: Spector, Paul, Autor Título : Psychologie du travail et des organisations Fuente : Belgique [BE] : Groupe De Boeck S.A., 2011, 488 p. Notas : Comprend Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE DU TRAVAIL Resumen : Sommaire : 1. Introduction. 2. Méthodes de recherche en psychologie du travail et des organisations. 3. L'analyse du travail. 4. L'évaluation des performances. 5. Méthodes d'évaluation pour la sélection et le placement. 6. Le recrutement du personnel. 7. La formation. 8. Théories de la motivation au travail. 9. Sentiments á l'égard du travail : attitudes professionnelles et émotions. 10 . Comportement productif et contre-productif du salarié. 11. Psychologie de la santé appliquée au travail. 12. Groupe de travail versus équipe de travail. 13. Leadership et pouvoir dans les organisations 14. Développement organisationnel et théories organisationnelles.
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Ubicación : 156/W231a Autores: Wallon, Henri, Autor Título : De l'acte a la pensée Fuente : Paris [FR] : Flammarion, 1970, 202p Temas : PSYCHOLOGIE COMPAREE,ACTE,PENSEE Reserva
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Ubicación : 301/G934a Autores: Guillaume, Jean-François, Autor Título : Aventuriers solitaires en quête d’utopie. Les formes contemporaines de l’engagement Fuente : Belgique [BE] : Les Éditions de l’Université de Liège, 2005, 211 p. Temas : SOCIOLOGIE, ANTHROPOLOGIE PSYCHOLOGIE Resumen : Résumé : Les engagements contemporains se dessinent sur un fond de (sur)valorisation de la liberté de choix et de respect de l'autonomie individuelle. Ils s'inscrivent ainsi de moins en moins dans le cadre tissé par les obligations associées aux rôles et aux statuts. Avec une double conséquence : d'un côté, à l'échelle de clui qui s'engage, les obligations prises envers autrui se redéfinissent à présent dans un processus négocié de partage des responsabilités. Et de l'autre, à l'échelle de l'action collective, les formes classiques de la participation politique font place à de nouvelles façons de s'engager envers les autres et de participer à la vie de la cité. Cet ouvrage propose un regard critique sur les engagements d'aujourd'hui, ceux qui continuent de se couler dans le creuset des références institutionnelles et ceux qui s'expérimentent dans des espaces de création sociale. Avec, en filigrane de ces aventures devenues solitaires à défaut d'une utopie collective, une réflexion sur les principes qui organiseront les solidarités privées et publiques dans des sociétés en profonde mutation....leer masleer menos Reserva
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Ubicación : 152.4/N551c Autores: Niedenthal, Paula, Autor Título : Comprendre les émotions: perspectives cognitives et psycho-sociales Fuente : Belgique [BE] : Mardaga, 2008, 415 p. Temas : PSYCHOLOGIE-ÉMOTIONS, ÉMOTION-THÉORIES, BIPOLARITÉ ET INDÉPENDANCE, ÉMOTIONS RÉFLEXIVES Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041969 152.4/N551c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5493^bBLM
Ubicación : 302/P632e Autores: Pleyers, Gordy, Autor Título : L’endoctrinement affectif du citoyen Fuente : Belgique [BE] : Les Éditions de l’Université de Liège, 2006, 158 p. Notas : Inclut la Bibliographie Temas : PSYCHOLOGIE. PSYCHOLOGIE SOCIALE, ENSEIGNEMENT Resumen : Sommaire : Introduction 1. Psychologie et politique. 2. Psychologie et politique étrangère. 3. Processus affectifs de conditionnement d’attitudes socio-politiques. 4. Attitudes subrationnelles et persuasion rationnelle. Reserva
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Ubicación : 155.4/W721e Autores: Winnicott, D. W, Autor Título : L'enfant et le monde extérieur Fuente : Paris [FR] : Petite bibliothèque payot, 1978, 177p Temas : PSYCHOLOGIE ENFANTINE Reserva
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