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Consulta a fuentes externasActitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 / Romero Duran, Midory Dalcy
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Título : Actitud de los adolescentes del nivel secundario sobre el aborto en los colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes durante la gestión 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Romero Duran, Midory Dalcy, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct., 2017 Número de páginas: 115 p. Il.: cuad., graf., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - ACTITUDES, ADOLESCENTES - ABORTO - ASPECTOS MORALES, ESCUELAS NIVEL SECUNDARIO, VILLAMONTES - CIUDAD Resumen: El presente estudio lleva por título: “ACTITUD DE LOS ADOLESCENTES DEL NIVEL SECUNDARIO SOBRE EL ABORTO EN LOS COLEGIOS URBANOS DE LA CIUDAD DE VILLA MONTES DURANTE LA GESTIÓN 2017”
El trabajo de investigación surge de la necesidad de conocer los sentimientos y opiniones que tienen los adolescentes, y así mismo el tipo de conducta que manifiestan hombres y mujeres en relación a este tema, sobresaliendo actitudes positivas hacia la problemática.
Esta investigación se enmarca en el área social que consideran su disciplina como un intento de comprender y explicar cómo los pensamientos, sentimientos y conducta de los individuos son influenciados por la presencia actual, imaginada o implícita de otros seres humanos, estudiando a la actitud en sus tres componentes actitudinales como el cognitivo, afectivo y conductual, cuyo resultado nos permite conocer el grado de aceptación o rechazo de los adolescentes sobre el aborto.
La población a la que estuvo dirigida esta investigación estaba compuesta por 339 adolescentes del nivel secundario de colegios urbanos de la Ciudad de Villa Montes gestión 2017.
La muestra fue seleccionada a través del muestreo estratificado proporcional. Los instrumentos utilizados para la recolección de información fueron la escala Likert y el Diferencial Semántico Osgood.
Esta investigación es de tipo descriptiva porque desarrolla cada uno de los componentes de la actitud: cognitivo, afectivo y conductual, describiendo las características y limitaciones de la misma, así también es comparativa ya que su objetivo es comparar el comportamiento que posee un determinado grupo, encontrando sus semejanzas y diferencias.
El análisis es de tipo cuantitativo porque se plasmó datos estadísticos en cuadros y gráficas.
Seguidamente se realizó un análisis cualitativo, realizando la interpretación de los resultados, confirmando si acepta o rechaza la hipótesis de nuestra investigación, cumpliendo con todos los objetivos planteados.
El análisis de datos da como resultados que los estudiantes del nivel secundario de la ciudad de Villa Montes presentan una actitud favorable sobre el aborto, con conocimientos precisos sobre el tema, sentimientos de agrado y conducta positiva hacia la problemática.
Finalmente, tanto hombres como mujeres manifiestan una actitud positiva sobre el tema del aborto.Ubicación : TI152.4/ROM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057376 TI152.4/ROM Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9527^bBCEN Documentos electrónicos
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38931_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
38931_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
38931_RESUMENAdobe Acrobat PDFAnálisis de la metodología de la enseñanza de las matemáticas en el octavo año del nivel primario superior de la unidad educativa "Juan Pablo" de la ciudad de Oruro / Chuca Bautista, Freddy
Título : Análisis de la metodología de la enseñanza de las matemáticas en el octavo año del nivel primario superior de la unidad educativa "Juan Pablo" de la ciudad de Oruro Tipo de documento: texto impreso Autores: Chuca Bautista, Freddy, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: sept. 1998 Número de páginas: 65p Il.: grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA EDUCATIVA,MATEMATICAS,NIVEL PRIMARIO,NIVEL SECUNDARIO,EDUCACION,ORURO,BOLIVIA Resumen: El presente trabajo de la investigación está estructurado en seis capítulos. EL primer capítulo hace referencia a uno de los planteamientos de cambio en el ámbito educacional a nivel mundial, latinoamericano y en Bolivia que es la priorización en la educación como instrumento de cambio para superar la pobreza, propugnando la incorporación de métodos didácticos contemporáneos en la asignatura de matemática ante la posibilidad de que ello produzca un efecto positivo en la enseñanza de las matemáticas, pretendemos contribuir con las reflexiones que siguen a que cambie lo que debe cambiar y a que no se modifique lo que se ha comprobado que funciona en el Sistema Educativo.
Ubicación : T371.956/CHU Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044759 T371.956/CHU Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2043^bBEDU Análisis de la motivación en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de San Pedro de Quemes / Castro Cayo, Milton
Título : Análisis de la motivación en el rendimiento escolar de los estudiantes del nivel secundario de San Pedro de Quemes Tipo de documento: texto impreso Autores: Castro Cayo, Milton, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 75p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: EVALUACION DE ESTUDIANTES,RENDIMIENTO ESCOLAR,EDUCACION,NIVEL SECUNDARIO,MOTIVACION Resumen: El tema de investigación se encuentra en el campo psicopedagógico, ya que parte del estado interno del estudiante, en este caso la motivación. Según el problema planteado, en la investigación se utilizo el método descriptivo, dada la proposición de que la motivación afecta en el rendimiento escolar. Para recopilar la información, y probar la hipótesis se ha utilizado la encuesta, la observación y la revisión de documentos como métodos; la encuesta cerrada y la observación estructurada como técnicas; y como instrumentos, el cuestionario y la guía de observación. Los instrumentos, previamente fueron validados a través de una prueba, para determinar el grado de confiabilidad. La población que constituye la unidad de análisis para este trabajo, son estudiadas de primero a cuarto grado, haciendo un total de 95 alumnos. La muestra fue probabilística , entre varones y mujeres que llegan a un numero de 55 estudiantes, que corresponden al 58 por ciento del universo , las edades fluctúan entre 14 a 19 años de edad.
Ubicación : T371.26/CAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044636 T371.26/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2028^bBEDU La comunicación maestro-alumno en el proceso enseñanza aprendizaje en el nivel secundario del colegio Fe y Alegría "Mariscal Sucre" / Vidal Valle, Lorgio
Título : La comunicación maestro-alumno en el proceso enseñanza aprendizaje en el nivel secundario del colegio Fe y Alegría "Mariscal Sucre" Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidal Valle, Lorgio, Autor ; Alba Burgos, Israel, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: feb. 1999 Número de páginas: 127p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
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Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMUNICACION,MAESTROS,ALUMNOS,PROCESO DE ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,NIVEL SECUNDARIO, Resumen: La comunicación Educativa Maestro -Alumno en el proceso enseñanza-aprendizaje, es un tema cuyo único fin es mejorar la comunicación docente-discente dentro del que hacer educativo. Tomando en cuenta que en la profesión del docente, mas que en otros campos profesionales se hace necesaria la existencia de una verdadera comunicación entre el profesor y sus alumnos, es que se ha tomado la comunicación maestro-alumno en la unidad educativa Fe y Alegría "Mariscal Sucre". Este problema esta presente debido a una serie de factores como ser: falta de empatía, liderazgo democrático en el curso, uso adecuado del lenguaje verbal y no verbal por parte del docente, y otros. El objetivo de este estudio es lograr que la comunicación Docente-alumno mejore sustancialmente dentro del proceso enseñanza-aprendizaje. Los temas referidos a la problemática de la comunicación que han servido de base para este estudio son: teorías de la comunicación, modos de enseñanza y sistemas de comunicación comportamiento no verbal y comunicación en el aula, mecanismos de la comunicación, partir del otro en la comunicación y determinantes en la relación educativa. Para la elaboración científica de esta tesis, se ha tomado el tema de comunicación educativa maestro alumno, en el proceso enseñanza-aprendizaje, con el único fin de poder coadyuvar y mejorar la comunicación docente-discente dentro de la educación. La metodología que se utilizo para la investigación de este problema fue: el tipo descriptivo, la observación estructurada, la observación directa y la encuesta por medio de cuestionario
Ubicación : T371.1023/VID Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044708 T371.1023/VID Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2083^bBEDU Descripción del fracaso escolar y relación con el nivel educativo de los padres de familia del nivel secundario en el área fiscal de Oruro / Quispe Rodríguez, Elvira
Título : Descripción del fracaso escolar y relación con el nivel educativo de los padres de familia del nivel secundario en el área fiscal de Oruro Tipo de documento: texto impreso Autores: Quispe Rodríguez, Elvira, Autor ; Téllez Mamani, Gregorio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jul. 1999 Número de páginas: 79p Il.: grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION,NIVEL SECUNDARIO,UNIDADES EDUCATIVAS,RENDIMIENTO ESCOLAR,ORURO,BOLIVIA Resumen: El objetivo del presente trabajo es establecer la relación que existe entre el grado educativo de los padres de familia y los niveles de fracaso escolar en los establecimientos de secundaria en el área fiscal de la ciudad de Oruro en la gestión 1998. Es un investigación básica de carácter descriptivo y relacional, cuya fuente de información esta en base a datos ya recogidos y encuestas por muestreo de la población objeto de estudio. Se trata de una investigación no experimental. Los procedimientos utilizados en el trabajo para el análisis de los datos son los análisis estadísticos para relacionar las variables en base a pruebas de regresión lineal. Las conclusiones, para el periodo de estudio, muestran que: - El fracaso escolar es doble en el área fiscal con respecto al privado. - Existe mayor incidencia de retirados y retenidos en el nivel secundario en comparación al nivel primario. - El bajo nivel educativo de los padres de familia contribuye aproximadamente al 4 por ciento del índice de fracaso escolar. Se recomienda diseñar políticas educativas adecuadas para disminuir estos índices especialmente en los establecimientos fiscales
Ubicación : T371.28/QUI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044581 T371.28/QUI Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2257^bBEDU Descripción del rendimiento escolar y la orientación en el uso de técnicas de estudio en el primer curso de secundaria del colegio Sagrado Corazón de Jesús / Pérez Valle, Peregrina
PermalinkDiseño estructural de la Unidad Educativa Tolomosa Grande (nivel secundario) / Serrano Medrano, Brayan Kevin
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PermalinkEstudio sobre el acoso sexual virtual grooming en los estudiantes de nivel secundario de la Ciudad de Tarija de la gestión 2017 / Molina Peñaloza, Paola Andrea
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PermalinkFactores psicosociales que caracterizan a los adolescentes con inicio sexual precoz del nivel secundario / Valeriano Fernández, Claudia Andrea
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PermalinkLa interculturalidad en el aula: estudio comparativo en el nivel primario y secundario de Bermejo / Huanacu Bustos, Vidal
PermalinkLa planificación del trabajo docente del nivel secundario, en la provincia cercado del departamento de Tarija / Calizaya Pereira, Norah
PermalinkPresencia del síndrome de Burnout en profesores de nivel secundario del sistema educativo “Fe y Alegría” – Tarija gestión 2016. / Alfaro, Tania Judiht
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PermalinkResponsabilidad de los padres de familia en el rendimiento escolar de sus hijos del 1er. curso, nivel secundario del Colegio "Juan Misael Saracho" / Aguilar Choque, Gladys
PermalinkDesarrollo de habilidades generales para el estudio de los estudiantes de cuarto grado del nivel secundario de la ciudad de Villazon. / Felix Choque, Abdonia
PermalinkDiferencias psicologicas entre estudiantes mujeres de colegios mixtos y de señoritas. / Mendoza Pereyra, Carmen Julia
PermalinkDiseño estructural Bloque del Nivel Secundario de la U.E. Simón Bolívar en el Municipio de Bermejo Tarija - Bolivia / Tarraga Cruz, Luis David
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PermalinkDiseño estructural módulo I nivel secundario de la Unidad Educativa Chiquiacá Centro (Provincia O’Connor) / Hoyos Rueda, Jose Luis
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PermalinkDiseño estructural Unidad Educativa la Cañada Nivel Secundario (Prov. Cercado- Departamento de Tarija) / Aparicio Subia, Daniela Alejandra
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PermalinkDiseño estructural Unidad Educativa Sunchuhuayco nivel secundario (Provincia Avilés Departamento de Tarija) / Sanchez Gallardo, Edwar Dorian
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PermalinkLos métodos didácticos y la evaluación aplicados en las materias humanísticas del nivel secundario del colegio "José María Linares" gestión 1997 / Condori Quispe, Vicente F
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