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Estudio diagnóstico de la educación sexual impartida en el colegio Pablo Sexto de Caiza “D” Prov. Jose María Linares Dpto. Potosí – gestión 2009 / Porco Argandoña, María Isabel

Público Ubicación : TI155.3/POR Autores: Porco Argandoña, María Isabel, Autor Título : Estudio diagnóstico de la educación sexual impartida en el colegio Pablo Sexto de Caiza “D” Prov. Jose María Linares Dpto. Potosí – gestión 2009 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, may., 2011, 100 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  EDUCATIVA,  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL Resumen : El presente trabajo de investigación, es una respuesta a la problemática que surge ante la necesidad de llevar adelante un estudio diagnóstico para determinar el nivel de conocimiento acerca de la educación sexual impartida, en estudiantes del colegio Pablo Sexto del municipio de Caiza “D”, de la provincia José María Linares perteneciente al departamento de Potosí. Frente a dicha problemática se plantearon objetivos e hipótesis, que nos permitirán conocer los aspectos socioculturales que influyen en el conocimiento sobre elementos de la sexualidad, analizar la percepción y valoración que tienen los estudiantes de la educación sexual impartida, el nivel de conocimiento que tienen profesores y alumnos conjuntamente sobre la sexualidad. Para tal efecto, se aplicó un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas, tanto a estudiantes y profesores de la institución donde se llevó adelante el trabajo de investigación. La misma contenía preguntas que sondeaban básicamente aspectos como ser: diferencia entre sexo y sexualidad, conocimiento sobre homosexualidad, métodos anticonceptivos, valoración de la educación sexual, nivel de comunicación entre estudiantes y profesores para abordar temas de sexualidad, medios de los cuales recaban la información sobre aspectos sexuales, etc. Es así que los diferentes datos encontrados a lo largo de la investigación, fueron procesados estadísticamente, dando como resultado tablas y gráficas, realizando de esta manera un análisis tanto cuantitativo como cualitativo de dichos datos. En ese sentido, sobresalen algunos hallazgos, que son los siguientes: • Evidentemente los estudiantes tanto varones como mujeres del colegio Pablo Sexto de Caiza “D”, recibieron alguna vez educación sexual en su colegio, a pesar de ello es notorio el desconocimiento de los aspectos relacionados con la sexualidad; como consecuencia de que la educación sexual impartida es muy superficial, carente de profundización, falta de preparación y claridad en la exposición, que no llena las expectativas de los estudiantes. • El conocimiento sobre sexualidad, por parte de los profesores es poca, ya que la información que poseen en lo que respecta a la sexualidad es insuficiente, por ello, es necesario una re-educación sexual, concientizando y propiciando un cambio de actitud de los profesores, como encargados de la educación y responsables de la formación de los estudiantes hacia la práctica de una sexualidad sana y responsable. • La educación sexual impartida en el colegio Pablo Sexto, es valorada como positiva y buena, argumentando que es una fuente de orientación e información para cada uno de los estudiantes. Independientemente de ello, la población de estudio, identificó algunas falencias más sobresalientes, como la poca profundización de los temas, falta de continuidad de los programas, etc. • Los profesores de la institución, no le dan la importancia que se merece la educación sexual, lo cual llama la atención, manifestando estar en desacuerdo que se imparta educación sexual en el colegio, argumentando que son temas no acordes a la edad que tienen los alumnos y que es perjudicial para su desarrollo. Lo cual refleja la falta de compromiso con la educación y formación, ya que la sexualidad es un componente de la educación, por tanto debería ser una prioridad. • Los factores socioculturales, influyen en el conocimiento de la sexualidad de los estudiantes, puesto que juegan un papel importante en el momento de asimilar contenidos relacionados a la sexualidad, la sociedad ejerce una presión sobre cómo vivir la sexualidad, los mitos, prejuicios, el aumento de las libertades y la influencia creciente de los medios de comunicación que dedican amplio espacio a lo sexual. • En relación a la sexualidad como tabú en nuestra sociedad, los estudiantes, indican que aún sigue siendo tabú el hablar de sexualidad, considerado como un pecado, algo prohibido y la sociedad sigue siendo conservadora. Sin embargo, los medios de comunicación ayudaron a cambiar el pensamiento humano acerca de la sexualidad, por ello, se considera como algo normal el hablar de sexualidad, que es parte de la vida de cada persona, parte de su desarrollo. ...leer masleer menos

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052631	TI155.3/POR	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	6474

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