Documentos disponibles escritos por este autor

Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo / Calapiña Zarate, Ronal Cleiver

Público Ubicación : PI372.372/CAL Autores: Calapiña Zarate, Ronal Cleiver, Autor Título : Programa de capacitación en liderazgo y sexualidad con estudiantes de segundo y tercero de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2014, 169 p. Notas : Incluye bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES  -  EDUCACION  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  CONDUCTA  SEXUAL,  ADOLESCENTES  -  LIDERAZGO,  FAMILIAS  -  ASPECTO  PSICOLOGICOS,  UNIDAD  EDUCATIVA  JULIO  SUCRE  -  SAN  LORENZO Resumen : La presente Práctica Institucional P.I. fue desarrollada dentro del campo de la Psicología Educativa, con el objetivo de fortalecer el nivel de conocimiento acerca de la salud sexual y reproductiva en adolescentes de segundo y tercero de secundaria que asisten a la Unidad Educativa “Julio Sucre” de San Lorenzo, a través de la implementación de un “Programa de Capacitación en Liderazgo y Sexualidad” para así contribuir al desarrollo de habilidades que propicien una actitud más responsable frente a esta temática. Es importante mencionar que las y los adolescentes tienen necesidades específicas que requieren atenderse, por lo cual es prioritario establecer programas efectivos que permitan superar las barreras sociales y culturales que colocan a los jóvenes en riesgo de embarazos no planeados e infecciones de transmisión sexual y que contribuyan a que adopten una conducta sexual y reproductiva saludable. La práctica fue ejecutada dentro de la institución CIES (Centro de Educación e Investigación al Servicio), la cual brinda servicios educativos a la población joven. Por tal motivo, la misma tuvo como prioridad la implementación de este programa, siendo la población beneficiaria los estudiantes de la Unidad Educativa mencionada. Dentro de lo que fue la aplicación, se realizó primeramente una evaluación diagnóstica, la misma que permitió identificar el nivel de conocimientos, creencias y necesidades que tienen los estudiantes acerca de la temática y los contenidos del programa, fase que incluyó cuestionarios de evaluación. Luego se realizó la aplicación propiamente dicha que ocupó el tiempo establecido en la fase de planeación. Posteriormente, en la última etapa se realizó la aplicación de los post-test, con la finalidad de conocer el impacto que tuvo en los estudiantes, la ejecución del programa. El método usado en la intervención fue el activo-participativo, el mismo permitió crear un ambiente de confianza y participación de los estudiantes, desarrollando las habilidades y destrezas a través de espacios de debate, plenarias, etc. Los resultados alcanzados con la presente práctica permitieron evidenciar un incremento considerable sobre el nivel de conocimientos adquiridos por los estudiantes en relación a las áreas abordadas, las cuales fueron: Sexualidad, Salud Sexual-Reproductiva y Habilidades para la Vida. ...leer masleer menos

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado	Nro de Inventario
052900	PI372.372/CAL	Práctica Institucional	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	8674^bBCEN

Documentos electrónicos

36786_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	36786_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	36786_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
36786_BIBLIOGRAFIA Adobe Acrobat PDF	36786_ANEXOS Adobe Acrobat PDF