| TÃtulo de serie: |
Investigación, No.16 |
| TÃtulo : |
Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor |
| Editorial: |
La Paz [BO] : Fundación PIEB |
| Fecha de publicación: |
agosto, 2003 |
| Número de páginas: |
vii.; 262 p. |
| Il.: |
maps., tabls., ilus.; 23 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-99905-68-52-3 |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
ESCUELAS NORMALES, FORMACION DE DOCENTES, REFORMA EDUCATIVA, PLANIFICACION CURRICULAR, ETNOGRAFIA – EDUCACION, PRACTICA PEDAGOGICA, PROGRAMAS DE ENSEÑANZA, SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, INVESTIGACION SOCIAL, INVESTIGACION EDUCATIVA, CHUQUISACA – INSTITUTO NORMAL SUPERIOR MARISCAL SUCRE, CHUQUISACA- NORMAL RURAL SIMON BOLIVAR DE CORORO. |
| Resumen: |
Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon BolÃvar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales
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| Ubicación : |
378.17/Y831e |
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Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente