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Escuelas multigrado, 4. ¿Es posible trabajar con autonomia y respeto mutuo? / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331p Autores: EIBAMAZ, Autor Título : ¿Es posible trabajar con autonomia y respeto mutuo? Fuente : 3a. ed Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2004, 20p Temas : AULAS  MULTIGRADO  -  AUTONOMIA  DEL  DOCENTE

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002449	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8968^cej. 2^bBC
056230	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5696
056231	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5697
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Aulas pedagógicas del cemei un paradígma para los núcleos de la reforma educativa / Soto S., Esther

Público Ubicación : T371.621/SOT Autores: Soto S., Esther, Autor ; Pacheco H., Celia, Autor Título : Aulas pedagógicas del cemei un paradígma para los núcleos de la reforma educativa Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, ene. 1999, 160p Notas : Incluye Bibliografía Tesis Incluye Anexos Temas : ESPACIOS  DE  INSTRUCCION,AULAS,PEDAGOGIA,REFORMA  EDUCATIVA,ORURO,BOLIVIA Resumen : La educación en la ultima década, ha sido uno de los aspectos que al evidenciar su crisis con as fuerza que nunca ha ingresado en el proceso de cambios estructurales tanto a nivel pedagógico como en el ámbito administrativo, comprender que el proceso educativo es un fenómeno que se produce no solo en las aulas sino en la familia, la comunidad y los niveles jerárquicos, ha sido una tarea que ha empezado a involucrar a éstos sectores a través de mecanismos legales como la Ley de <participación Popular, Los derechos del niño y el adolescente y otros mecanismos que pretenden reestructurar y reorganizar los elementos antes dispersos en una sola fuerza que canalice estos recursos en la misma dirección. Por otra parte, la concepción de estado ha sufrido una modificación importante por lo que en el afán de liberarse de las responsabilidades las esta transfiriendo a diversas instancias de la sociedad. Así la empresa privada, Organizaciones no gubernamentales y otras asumen tareas antes ejercidas solo por el estado, en esa línea surgen numerosas organizaciones en todo el país dedicadas entre otras actividades sociales también a la educación que al haber sido declarada como prioridad de desarrollo para los países del tercer mundo ofrece diversas posibilidades de financiamiento. ...leer masleer menos

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044739	T371.621/SOT	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	2113^bBEDU

Plataforma de aulas virtuales en código abierto para la Unidad Educativa Placido Molina Mostajo de la Ciudad de Santa Cruz / Valdez Paz, Jorge Enrique

Público Ubicación : T005/VAL Autores: Valdez Paz, Jorge Enrique, Autor Título : Plataforma de aulas virtuales en código abierto para la Unidad Educativa Placido Molina Mostajo de la Ciudad de Santa Cruz Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2021, 240 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ENSEÑANZA  ASISTIDA  POR  ORDENADOR,  SOFTWARE  -  DESARROLLO,  BASE  DE  DATOS,  LENGUAJE  DE  PROGRAMACION,  ENSEÑANZA  PROGRAMADA  -  AULAS  VIRTUALES,  ESCUELAS  PRIMARIAS  -  ENSEÑANZA  -  CALIDAD Resumen : El siguiente proyecto que lleva por nombre “PLATAFORMA DE AULAS VIRTUALES EN CÓDIGO ABIERTO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA ‘PLACIDO MOLINA MOSTAJO’ DE LA CIUDAD DE SANTA CRUZ” se enmarca en el área de sistemas y desarrollo de soporte lógico. Para poder contribuir con un medio virtual orientado a las actividades pedagógicas que sea propio y accesible, que beneficie a la unidad educativa es que se diseñó y desarrollo una plataforma de aulas virtuales en código abierto que cuente son soporte lógico escalable. En la parte del sistema correspondiente al componente se explicará todas las tecnologías y conceptos usados para el desarrollo del proyecto, así como la metodología utilizada que fue RUP, se explayara cada una de sus fases, haciendo énfasis en el modelado de la plataforma y la programación de esta. En la parte de la capacitación correspondiente al componente II se presenta un plan de contenidos con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal administrativo y docente de la unidad educativa, dando a conocer la explicación general de la plataforma, así como el funcionamiento de cada uno de los módulos de esta para así poder hacer uso correcto de la plataforma. De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una plataforma de aulas virtuales desarrollada en código abierto, misma que cuente con soporte lógico escalable y mantenible, y ofrezca un interfaz amigable con el usuario....leer masleer menos

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061544	T005/VAL	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11738^bBCEN

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Escuelas multigrado, 2. Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado / EIBAMAZ

Público Ubicación : 371.3944/E331p Autores: EIBAMAZ, Autor Título : Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado Fuente : 3a. ed Bolivia [BO] : EIBAMAZ, 2004, 20p Temas : PLAN  CURRICULAR  -  AULAS  MULTIGRADO

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002452	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8959^cej. 1^bBC
002453	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8960^cej. 2^bBC
056218	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5684
056219	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5685
056220	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5686
056221	371.3944/E331p	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS	Seccion Unica	Disponible	5687