| Ubicación : | M378.12/JIJ | | Autores: | Jijena Michel, Robert Daniel, Autor | | TÃtulo : | Propuesta didáctica para la materia de Administración I del Programa de Administración de Empresas de la Universidad Privada Domingo Savio| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, sep. 2007, 133 p. | | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior | | Temas : | EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, FORMACION PROFESIONAL, EDUCACION – INVESTIGACIONES, ADMINISTRACION DE EMPRESAS | | Resumen : | La elaboración de la presente propuesta didáctica para la materia de Administración I del programa de Administración de Empresas de la Universidad Privada Domingo Savio, surge como una iniciativa para superar las limitaciones y debilidades del modelo educativo tradicional, a través de las fortalezas y ventajas que proporciona el enfoque Histórico - Cultural, con el propósito de mejorar la calidad del proceso enseñanza - aprendizaje en la formación de recursos humanos en el área de Administración.
El problema científico planteado hace referencia a cómo elaborar una propuesta didáctica que supere la manera tradicional de organizar el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura elegida. El objetivo central de la investigación está orientado a diseñar una propuesta didáctica fundamentada en los principios del enfoque histórico - cultural para la mencionada asignatura. La hipótesis que orientará el desarrollo del presente trabajo plantea que, considerando la enseñanza del enfoque histórico - cultural, es posible formular una propuesta didáctica para esta materia, como alternativa pedagógica que supere la manera tradicional en que se ha venido trabajando.
La propuesta didáctica desarrollada en el capítulo 3, es un trabajo que básicamente detalla e instrumenta los elementos más importantes del proceso enseñanza - aprendizaje, de manera general para la asignatura de Administración I y de forma específica para un tema seleccionado dentro del programa docente, se trata de la unidad temática número tres, correspondiente a la función administrativa de Planificación.
Por último, la propuesta didáctica elaborada fue sometida al criterio de expertos, quienes validaron de manera positiva la misma; además plantearon algunas importantes sugerencias para mejorar el trabajo.
En conclusión, el modelo propuesto supera ampliamente las limitaciones del enfoque tradicional; sin embargo, se recomienda actualizar y enriquecer permanentemente la presente propuesta, teniendo en las sugerencias de los expertos, la experiencia docente durante su implementación · y los diferentes factores contextuales según la realidad donde se aplique....leer masleer menos | |
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