| TÃtulo : |
Propuesta de enseñanza por computadora y la solidaridad en el aprendizaje colaborativo de la Asignatura Taller Web del Programa de Informática |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
BenÃtez Montero, Ludmila N., Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
may. 2006 |
| Número de páginas: |
95 p. |
| Il.: |
tabl.; 28cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - APTITUD DE APRENDIZAJE, SOLIDARIDAD, MAQUINAS DE ENSEÑAR, COMPUTADORES – USOS ESPECIALES |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigación, denominado "Propuesta de Enseñanza por Computadora y la Solidaridad en el Aprendizaje Colaborativo en la Asignatura Taller Web Del Programa De Informática", tiene como objetivo elaborar una propuesta de enseñanza asistida por computadora, a partir de los modelos de los objetivos, del contenido y del proceso según las exigencias fundamentales de la teorÃa de la didáctica del enfoque Histórico-Cultural, y el aprendizaje grupal, haciendo énfasis particular en las formas colaborativas de trabajo en la tarea docente que contribuirá al desarrollo de la solidaridad en los estudiantes de la asignatura Taller Web del programa de Informática.
En el primer capÃtulo se desarrolla la fundamentación teórica que sustenta la investigación, donde se presentan los conocimientos cientÃficos registrados sobre el tema.
En el segundo capÃtulo se desarrolla el diseño teórico metodológico, encontrase los objetivos, la hipótesis, el marco conceptual, los métodos, el tipo de investigación que se realiza. El trabajo, sigue un corte cualitativo, considera el análisis y reflexión y adecuación de la propuesta, tomando en cuenta los objetivos que proponemos en el perfil profesional, la secuencia de unidades temáticas propuestas.
En el tercer capÃtulo se desarrolla la propuesta didáctica, que incorpora criterios cientÃficos que se sustentan en el enfoque Histórico Cultural y la teorÃa de la actividad.
En el cuarto capÃtulo se desarrollan el análisis y valoración de la propuesta por parte del criterio de expertos en el área pedagógica e informática, los expertos consideran que la propuesta es válida para propiciar el desarrollo del valor de la solidaridad.
Las recomendaciones se dirigen a la validación práctica de la propuesta, asà como su divulgación. |
| Ubicación : |
M378.125/BEN |
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