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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasAgresividad en niños y niñas : ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela / Train, Alan
Título : Agresividad en niños y niñas : ayudas, tratamiento, apoyos en la familia y en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Train, Alan, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 187p. Il.: 21.5x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1353-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIIA, AGRESIVIDAD, AGRESIVIDAD INFANTIL, AGRESIVIDAD (PSICOLOGIA) EN ADOLESCENTES Resumen: Contenidos parciales: I. Qué es la agresividad 1. Agresividad: qué es y de dónde viene 2. La agresividad en la infancia. 3. Causas del aumento de la agresividad. 4. Adolescentes agresivos. 5. Familias. 6. Otras consideraciones II. Ayudar al niño agresivo 1. Cuestión de tiempo 2. Prepararse para la acción 3. Comunicación, consecuencias y controles 4. Cuestiones prácticas 5. Alternativas 6. Hacia una solución. Anexo: hoja incidente. Ubicación : 155.232083/T754a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059869 155.232083/T754a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3049^cej. 1^bBPSI 059870 155.232083/T754a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3050^cej. 2^bBPSI
Título : Autoestima ¿Cómo desarrollarla? Juegos, actividades, recursos, experiencias creativas… Tipo de documento: texto impreso Autores: Feldman, Jean R., Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 263p. Il.: il., cuad.; 20x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1311-8 Nota general: Titulo original: The center for applied research in education Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOESTIMA, ENSEÑANZA, AUTOPERCEPCION INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen: Contenidos parciales: Por qué la autoestima es tan importante 1. Soy una maravilla. Aceptación de uno mismo 2. Amigos, amigas, amigos. Experiencia de trabajo cooperativo 3. Sentimientos y emociones. Afrontarlos de modo positivo 4. Semejante y Diferencias. Celebrar la diversidad 5. Cambios. Adaptabilidad y autoprotección 6. Para los padres y madres. Comunicación familia-escuela. Ubicación : 370.153/F328a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059724 370.153/F328a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2903^bBPSI
Título : Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana: orientaciones para educadores y familias Tipo de documento: texto impreso Autores: Heinsen Guerra, Margarita, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 102p. Il.: il.; 20x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1820-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOESTIMA, ENSEÑANZA, AUTOPERCEPCION INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen: Contenidos: Prólogo; Introducción: ¿por qué este libro?; 1. El mundo actual; 2. Comenzar por uno mismo; 3. Autoconcepto; 4. Autoestima; 5. Cada niño es distinto, cada etapa es distinta; 6. Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima; 7. Alertas ante posibles problemas de autoestima; 8. Herramientas para identificar posibles problemas. Observar y registrar las conductas, actitudes y actividades de nuestros hijos o alumnos; 9. Errores que debemos evitar. Criticar permanentemente. Ridiculizar, burlar o usar sarcasmos. Comparar al niño con otros. Sobreproteger. Exigir demasiado. Etiquetar; 10. Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima. Crear un ambiente de amor y aceptación. Ofrecer modelos adecuados de comportamiento. Ayudar al niño a ser autónomo. Reconocer sus cualidades y celebrar sus logros. Fomentar la comunicación. Respetar sus ideas y opiniones. Asignar responsabilidades y dar oportunidades de ayudar. Corregir conductas inapropiadas. Ayudar al niño a aceptar las consecuencias de sus actos. Promover la creatividad. Exigir que termine las tareas. Ser amables. Compartir con los niños. Enseñar estrategias apropiadas para enfrentar las situaciones difíciles. Fomentar las actividades sociales. Fomentar la responsabilidad y no la culpa. Evitar transmitir sentimientos de lástima o pena; 11. Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima. El afecto. La confianza. La seguridad. El respeto; 12. Autoestima y aprendizaje en la escuela; 13. Conclusión y reflexiones finales. Nota de contenido: Resumen: En un mundo como el nuestro cada vez más centrado en el hacer, este libro lleva nuestra atención al ser. Como educadores y padres estamos llamados a acompañar a los más pequeños en la formación de su propia identidad y en el desarrollo de una sana autoestima. Este libro ofrece pautas sencillas y claras, así como cuestiones sobre las que podemos reflexionar, ligadas a nuestra práctica cotidiana, que nos permitirán desarrollar el tacto pedagógico, es decir, nuestra capacidad de educar desde el cariño y el sentido común Ubicación : 155.4/H351a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059726 155.4/H351a Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 2905^bBPSI
Título : Autoimagen, autoestima y socialización: guía práctica con niños de 0 a 6años Tipo de documento: texto impreso Autores: Laporte, Danielle, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 140p. Il.: il., cuad.; 20x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1464-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTOESTIMA, SOCIALIZACION, EDUCACION DE LOS NIÑOS, PRIMERA INFANCIA, EDUCACIÓN FAMILIAR, EDUCACION INICIAL, PSICOANALISIS INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen: Contenidos parciales: Introducción 1. Tengo confianza en mí mismo 2. Soy digno de amor 3. Estoy bien con los demás. 4. Mes siento capaz. Conclusión. Nota de contenido: Resumen: ¿Cómo procurar que el niño pequeño se sienta seguro? ¿Cómo ayudarle a desarrollar su identidad? ¿Cómo enseñarle a vivir en sociedad? ¿Cómo guiarle para que experimente el éxito? Estas grandes cuestiones, que están en la base de la autoimagen y de la autoestima de los niños, están tratadas aquí con sencillez y profundidad. El libro contiene informaciones, reflexiones, sugerencias de actitudes y comportamientos, así como numerosos ejercicios, minitests y evaluaciones para seguir los progresos de los más pequeños en el desarrollo de una identidad positiva. Ubicación : 155.4/L276a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059727 155.4/L276a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2906^bBPSI
Título : Calidad del aprendizaje universitario Tipo de documento: texto impreso Autores: Biggs, John, Autor ; Manzano, Pablo, Traductor Mención de edición: 5a ed. Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 295p. Il.: il.; 23x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1398-7 Nota general: Título original: teaching for quality learning at university
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA UNIVERSITARIA - CALIDAD, ENSEÑANZA SUPERIOR - DIDÁCTICA, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - EVALUACIÓN Resumen: Contenidos parciales: Prologo. Introducción 1. Cambiar la enseñanza universitaria 2. Construir el aprendizaje alineando la enseñanza: alineamiento constructivo 3. Formular y clarificar los objetivos curriculares 4. Crear el marco para una enseñanza eficaz 5. La buena enseñanza: principios y práctica 6. Mejorar la calidad de la enseñanza en clases numerosas 7. La enseñanza de los estudiantes internacionales 8. Principios para evaluar la calidad del aprendizaje 9. Evaluar la calidad del aprendizaje: la práctica 10. Algunos ejemplos de enseñanza alineada 11. Sobre la implementación. Ubicación : 378.125/B654c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059915 378.125/B654c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3095^cej. 1^bBPSI 059916 378.125/B654c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3096^cej. 2^bBPSI PermalinkPermalinkPermalink
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