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Editorial Narcea
localizada en Madrid
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasNecesidades especiales en el aula : guía para la formación del profesorado / Ainscow, Mel
Ubicación : 371.9/A294n Autores: Ainscow, Mel, Autor Título : Necesidades especiales en el aula : guía para la formación del profesorado Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2001, 206 p. Notas : Incluye bibliografía
Título original : Special needs in the classroom : a teacher education guideTemas : MAESTROS - EDUCACION ESPECIAL, EDUCACION ESPECIAL - FORMACION DE MAESTROS, ESCUELAS - INNOVACION EDUCATIVA Resumen : Sumario : 1. Reconsideración de las necesidades especiales. 2. La mejora de la escuela mediante el perfeccionamiento del maestro. 3. Preparación del conjunto de materiales educativos. 4. Contenido del conjunto de materiales. 5. Perfeccionamiento del personal docente. 6. La formación de los estudiantes de magisterio. 7. Perfeccionamiento de docentes en activo. 8. El perfeccionamiento docente en la escuela. 9. En apoyo de la innovación Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050854 371.9/A294n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2160^bBPSI 051038 371.9/A294n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2161^bBPSI
Ubicación : 370.117/B278c Autores: Bartolomé, Margarita, Autor Título : Construcción de una ciudadanía intercultural y responsable : guía para el profesorado de secundaria Fuente : 2a. ed. Madrid [ES] : Narcea, 2008, 171 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACION INTERCULTURAL, EDUCACION MULTICULTURAL Resumen : Sumario : 1. Educación para una ciudadnía crítica e intercultural. 2. El centro educativo, un espacio de ciudadanía. 3. Educación ciudadana en el currículo. 4. Del centro educativo a la comunidad: materiales para el desarrollo de una ciudadanía activa. 5. Exploración de la ciudadanía intercultural en los jóvenes Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 050929 370.117/B278c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2262^bBPSI
Ubicación : 370.153/F328a Autores: Feldman, Jean R., Autor Título : Autoestima ¿Cómo desarrollarla? Juegos, actividades, recursos, experiencias creativas… Fuente : 3a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2005, 263p. Notas : Titulo original: The center for applied research in education Temas : AUTOESTIMA, ENSEÑANZA, AUTOPERCEPCION INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen : Contenidos parciales: Por qué la autoestima es tan importante 1. Soy una maravilla. Aceptación de uno mismo 2. Amigos, amigas, amigos. Experiencia de trabajo cooperativo 3. Sentimientos y emociones. Afrontarlos de modo positivo 4. Semejante y Diferencias. Celebrar la diversidad 5. Cambios. Adaptabilidad y autoprotección 6. Para los padres y madres. Comunicación familia-escuela. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059724 370.153/F328a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2903^bBPSI
Ubicación : 155.4/H351a Autores: Heinsen Guerra, Margarita, Autor Título : Autoestima y tacto pedagógico en edad temprana: orientaciones para educadores y familias Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2012, 102p. Notas : Incluye bibliografía Temas : AUTOESTIMA, ENSEÑANZA, AUTOPERCEPCION INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen : Contenidos: Prólogo; Introducción: ¿por qué este libro?; 1. El mundo actual; 2. Comenzar por uno mismo; 3. Autoconcepto; 4. Autoestima; 5. Cada niño es distinto, cada etapa es distinta; 6. Algunos mitos sobre el desarrollo de la autoestima; 7. Alertas ante posibles problemas de autoestima; 8. Herramientas para identificar posibles problemas. Observar y registrar las conductas, actitudes y actividades de nuestros hijos o alumnos; 9. Errores que debemos evitar. Criticar permanentemente. Ridiculizar, burlar o usar sarcasmos. Comparar al niño con otros. Sobreproteger. Exigir demasiado. Etiquetar; 10. Orientaciones para el desarrollo de una sana autoestima. Crear un ambiente de amor y aceptación. Ofrecer modelos adecuados de comportamiento. Ayudar al niño a ser autónomo. Reconocer sus cualidades y celebrar sus logros. Fomentar la comunicación. Respetar sus ideas y opiniones. Asignar responsabilidades y dar oportunidades de ayudar. Corregir conductas inapropiadas. Ayudar al niño a aceptar las consecuencias de sus actos. Promover la creatividad. Exigir que termine las tareas. Ser amables. Compartir con los niños. Enseñar estrategias apropiadas para enfrentar las situaciones difíciles. Fomentar las actividades sociales. Fomentar la responsabilidad y no la culpa. Evitar transmitir sentimientos de lástima o pena; 11. Tacto pedagógico para el desarrollo de la autoestima. El afecto. La confianza. La seguridad. El respeto; 12. Autoestima y aprendizaje en la escuela; 13. Conclusión y reflexiones finales....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059726 155.4/H351a Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 2905^bBPSI
Ubicación : 155.4/L276a Autores: Laporte, Danielle, Autor Título : Autoimagen, autoestima y socialización: guía práctica con niños de 0 a 6años Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2006, 140p. Notas : Incluye bibliografía Temas : AUTOESTIMA, SOCIALIZACION, EDUCACION DE LOS NIÑOS, PRIMERA INFANCIA, EDUCACIÓN FAMILIAR, EDUCACION INICIAL, PSICOANALISIS INFANTIL, PSICOLOGIA INFANTIL Resumen : Contenidos parciales: Introducción 1. Tengo confianza en mí mismo 2. Soy digno de amor 3. Estoy bien con los demás. 4. Mes siento capaz. Conclusión. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059727 155.4/L276a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2906^bBPSI
Ubicación : 370.153/S586e Autores: Segura Morales, Manuel, Autor ; Arcas Cuenca, Margarita, Autor Título : Educar las emociones y sentimientos : introducción práctica al complejo mundo de los sentimientos Fuente : 4a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2010, 100p. Notas : Incluye bibliografía
Incluye glosario: sentimientos y emocionesTemas : EMOCIONES, INTELIGENCIA EMOCIONAL SENTIMIENTOS, EDUCACIÓN INTEGRAL, EDUCACIÓN Resumen : Contenidos parciales: 1. ¿Por qué nos alegramos y por qué nos entristecemos? 2. La esperanza, el desengaño y la sorpresa 3. El miedo y la vergüenza nos hacen sufrir 4. Del deseo al aburrimiento 5. La envidia y los celos son destructivos 6. Ira y ansiedad. Sentimientos y pensamientos 7. Los sentimientos a veces crean problemas, pero también ayudan a resolverlos. El orgullo 8. ¿Quién entiende el amor? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059734 370.153/S586e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2913^bBPSI
Ubicación : 305.23123/M746i Autores: Mondragón Lasagabaster, Jasone, Autor ; Trigueros Guardiola, Isabel, Autor Título : Intervención con menores : acción socioeducativa Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2004, 287p. Notas : Incluye bibliografía Temas : NIÑOS, PROTECCION, ASISTENCIA, NIÑOS MALTRATADOS,TRABAJO SOCIAL Resumen : Contenido: Prologo. Introducción 1. Situación de riesgo social. Socialización e inadaptación social. Necesidades y problemas menores. Necesidades educativas especiales en secundaria 2. Recomendaciones internacionales en la intervención con menores 3. Intervención socioeducativa. Intervención. Metodología y niveles. Intervención preventiva. Intervención asistencial. Intervención rehabilitadora 4. Figuras profesionales que actúan en este campo. Educador social. Educador de menores. Trabajador social. Psicólogo 5. Anexo. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059739 305.23123/M746i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2918^cej. 1^bBPSI 059901 305.23123/M746i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3081^cej. 2^bBPSI 059902 305.23123/M746i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3082^cej. 3^bBPSI
Ubicación : 305.4223/A516i Autores: Amador Muñoz, Luis Vicente, Autor ; Monreal Gimeno, María del Carmen, Autor Título : Intervención social y género Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2010, 277p. Notas : Incluye bibliografía Temas : SOCIOLOGIA MUJERES, CONDICIONES SOCIALES, IDENTIDAD DE GENERO, TRABAJO SOCIAL Resumen : Contenido: Presentación. I. Comienzo de los estudios de género 1. Los “estudios de las mujeres” II. El aprendizaje el género 2. Socialización de genero 3. Esquemas de género y desigualdades sociales III. Mujeres y mundo del trabajo 4. El mercado de trabajo desde la perspectiva de género 5. Género e inmigración IV la desigualdad femenina 6. Mujeres y exclusión social 7. Violencia de género V. la intervención socioeducativa con perspectiva de género 8. Investigación y género. Experiencias desde la animación sociocultural 9. Educar en valores para la igualdad desde la lectura 10. Referencias bibliográficas. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059740 305.4223/A516i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2919^bBPSI
Ubicación : 370.154/M364p Autores: Marujo, Helena Águeda, Autor ; Neto, Luis Miguel, Autor ; Perloiro, María de Fátima, Autor Título : Pedagogía del optimismo : guía para lograr ambientes positivos y estimulantes Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2020, 132p. Notas : Título original: Educar para o optimismo
Incluye bibliografía
Temas : PSICOPEDAGOGIA, MOTIVACION EN EDUCACION Resumen : Contenido: I. Razones y motivaciones para el optimismo: 1. Breve viaje al mundo del optimismo 2. Optimismo: definición e historia de una idea vital 3. Consecuencias del optimismo en la vida profesional, en las relaciones interpersonales y en la salud 4. Indicaciones y contraindicaciones del optimismo 5. Características de la persona optimista. Mensajes corporales de la persona optimista. El humor de la persona optimista. II. Educarse u educar para el optimismo: 6. Los siete pecados (potencialmente) mortales contra el optimismo 7. Creer en el cambio, querer el cambio 8. Voz interior positiva 9. Del pensar al sentir 10. Mejorar los hábitos emocionales 11. Ejercitar un discurso optimista 14. Superar los fracasos, aprender con los errores 15. Esperar lo mejor, conseguir lo mejor 16. El optimista confiado 17. Sueños, deseos y realizaciones 18. Hacer las cosas con gusto 19. Plantear cuestiones generadoras de optimismo. Perfil y “credo” del educador optimista. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059742 370.154/M364p Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 2921^bBPSI
Ubicación : 370.1/Q611p Autores: Quintana Cabanas, José María, Autor Título : Pedagogía familiar Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2003, 220p. Notas : Incluye bibliografía
Incluye índice de nombres
Incluye índice temáticoTemas : TEORIA EDUCATIVA, CIENCIAS DE LA EDUCACION, MODELO EDUCACIONAL Resumen : Contenidos parciales: 1. ¿Que es la pedagogía familiar? 2. La familia como ámbito de socialización de los hijos 3. Estilos educativos paternos 4. Las relaciones familiares como factor de educación 5. Filosofía de la educación familiar 6. Pautas educativas en la familia 7 La educación de los valores en el seno de la familia 8. La educación religiosa de los hijos 9. La educación sexual de los hijos 10. La educación de los hijos en nuestro ambiente de medios audiovisuales 11. La educación del carácter d hijos y de padres 12. la orientación familiar: niveles, contenidos y técnicas 13. El asesoramiento a los padres en los problemas educativos 14. La educación en las familias atípicas 15. La relación familia-escuela 16. La escuela de padres, en el marco de las relaciones escuela-familia. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059743 370.1/Q611p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2922^bBPSI
Ubicación : 371.92/T312t Autores: Taylor, Paul G., Autor ; Manzano, Pablo, Traductor Título : Trastornos del espectro autista : guía básica de educadores y padres Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2015, 98p. Notas : Título original: A beginner´s guide to autism spectrum disorders Temas : AUTISMO EN NIÑOS – DIAGNOSTICO - TRATAMIENTO, PSIQUIATRIA INFANTIL, DIFICULTADES DE APRENDIZAJE, PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE Resumen : Contenidos: I. trastorno del espectro autista los hechos: 1. Principios fundamentales 2. El diagnostico 3. Los trastornos del espectro autista están preprogramados 4. Como reconocer a la persona con TEA 5. Como ve el mundo a la persona con TEA 6. Estrés y ansiedad 7. Y ahora ¡buenas noticias! II. Trabajo directo con las personas con tea ¿Que podemos hacer?: 8. Principios que la persona con TEA esta preprogramada de forma diferente. Busque explicaciones alternativas a su conducta. Asegúrese de que todas las personas involucradas entienden la situación. Escuche y capte lo que le dice la persona con TEA. Escuche lo que le dice la familia. Planifique y provea las situaciones. Anticipe y aborde las transiciones y los cambios. Proporcione autoayuda. Compense la falta de aprendizaje autodirigido. Trabaje con los puntos fuertes y evite los puntos débiles. Abandone el currículo estándar. Enseñe destrezas útiles para la vida. Utilice enfoques visuales el aprendizaje siempre que sea posible. Sea concreto: evite la metáfora, la ironía, el sarcasmo, el cinismo, etc. Refuerce la enseñanza de habilidades sociales. Ocúpese del estrés. Recuerde que el castigo no produce aprendizaje. Evite las luchas de poder. III. Programas de intervención: 9. Programas de intervención que pueden ayudar 10. Programas específicos de intervención de cuya efectividad no hay pruebas. ...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059767 371.92/T312t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2947^bBPSI
Ubicación : 362.323/M958s Autores: Muntaner, Joan J., Autor Título : La sociedad ante el deficiente mental : normalización, integración educativa, inserción social y laboral Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2011, 160p. Notas : Incluye bibliografía Temas : EDUCACIÓN - ESPAÑA, EDUCACIÓN INCLUSIVA, EDUCACION - ASPECTOS SOCIALES, PERSONAS CON DISCAPACIDADES MENTALES Resumen : Contenidos parciales: 1. Introducción 2. El concepto de deficiencia mental y su problemática actual 3. Etiología de la deficiencia mental 4. Desarrollo y funcionamiento cognitivo del eficiente mental 5. Perspectiva social del deficiente mental 6. La educación del deficiente mental 7. El deficiente mental adulto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059786 362.323/M958s Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2966^bBPSI
Ubicación : 616.836/G248n Autores: García Prieto, Ángel, Compilador Título : Niños y niñas con parálisis cerebral : descripción, acción educativa e inserción social Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2009, 165p. Notas : Incluye bibliografía Temas : ENFERMEDADES, SISTEMA NERVIOSO, TRANSTORNOS MENTALES, PARALISIS DEL CEREBRO, CUIDADOS Resumen : Contenidos parciales: 1. Aspectos generales: estudio descriptivo de la parálisis cerebral 2. Organización de un centro de educación especial 3. Departamento de orientación y psicología 4. Rehabilitación motórica y funcional 5. Fisioterapia de la parálisis cerebral 6. Aspectos comunicativos de los niños y niñas con parálisis cerebral 7. Acción educativa en alumnos con parálisis cerebral 8. Terapia ocupacional 9. Musicoterapia 10. El centro ocupacional 11. El trabajo social en un centro para personas con parálisis cerebral...leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059787 616.836/G248n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2967^cej. 1^bBPSI 059863 616.836/G248n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3043^cej. 2^bBPSI 059864 616.836/G248n Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3044^cej. 3^bBPSI
Ubicación : 371.5823/F386p Autores: Fernández, Isabel, Autor Título : Prevención de la violencia y resolución de conflictos : el clima escolar como factor de calidad Fuente : 8a ed. Madrid [ES] : Narcea, 2014, 225p. Notas : Incluye bibliografía Temas : VIOLENCIA ESCOLAR – PREVENCION, DISCIPLINA ESCOLAR Resumen : Contenidos parciales: 1. Introducción 2. Violencia, agresión y disciplina 3. Causas de la agresividad escolar 4. Tipos de hechos violentos. Estrategias de actuación 5. Modelo de intervención 6. Pensar. Crear normas 7. Aproximación curricular 8 Tratamiento directo de los agentes de conflicto 9. Participación 10. Organización escolar. Conclusiones. Anexos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059790 371.5823/F386p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2970^cej. 1^bBPSI 059791 371.5823/F386p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2971^cej. 2^bBPSI 059861 371.5823/F386p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3041^cej. 3^bBPSI 059862 371.5823/F386p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3042^cej. 4^bBPSI
Ubicación : 371.784/P974c Autores: Pullan Watkins, Kathleen, Autor ; Durant, Lucius, Autor Título : Como trabajar con niños y familias afectados por las drogas Fuente : Madrid [ES] : Narcea, 2001, 144p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TOXICOMANIA - EDUCACION - ESCUELA - DROGAS, DROGADICCION - PADRES DE FAMILIA ALCOHOL, DESARROLLO DEL NIÑO, DESARROLLO INFANTIL Resumen : Contenidos parciales: 1. El problema de la toxicomanía 2. Toxicomanía: impactos sobre la familia 3. Drogadicción de los padres 4. Las drogas y el alcohol. Su influencia sobre los más pequeños 5. Programas para los niños afectados por la toxicomanía de sus padres 6. Actividades para la formación de los padres y el desarrollo de los niños: Para el apoyo o la formación de padres y madres. Actividades para el desarrollo de los niños y niñas. Actividades para padres e hijos....leer masleer menos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059800 371.784/P974c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2980^bBPSI
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