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Consulta a fuentes externasEscuelas multigrado, 2. Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado / EIBAMAZ
Título de serie: Escuelas multigrado, 2 Título : Pistas para elaborar el plan curricular anual y semanal en un aula multigrado Tipo de documento: texto impreso Autores: EIBAMAZ, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Bolivia [BO] : EIBAMAZ Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 20p Il.: 18cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: PLAN CURRICULAR - AULAS MULTIGRADO Ubicación : 371.3944/E331p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002452 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8959^cej. 1^bBC 002453 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8960^cej. 2^bBC 056218 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5684 056219 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5685 056220 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5686 056221 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5687
Título de serie: Escuelas multigrado, 4 Título : ¿Es posible trabajar con autonomia y respeto mutuo? Tipo de documento: texto impreso Autores: EIBAMAZ, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Bolivia [BO] : EIBAMAZ Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 20p Il.: 18cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: AULAS MULTIGRADO - AUTONOMIA DEL DOCENTE Ubicación : 371.3944/E331p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002448 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8967^cej. 1^bBC 002449 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8968^cej. 2^bBC 056230 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5696 056231 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5697 056232 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5698 056233 371.3944/E331p Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5699 
Título : Plataforma de aulas virtuales en código abierto para la Unidad Educativa Placido Molina Mostajo de la Ciudad de Santa Cruz Tipo de documento: texto impreso Autores: Valdez Paz, Jorge Enrique, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 2021 Número de páginas: 240 p. Il.: il., cuad., fots.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA ASISTIDA POR ORDENADOR, SOFTWARE - DESARROLLO, BASE DE DATOS, LENGUAJE PROGRAMACION, PROGRAMADA AULAS VIRTUALES, ESCUELAS PRIMARIAS CALIDAD Resumen: El siguiente proyecto que lleva por nombre “PLATAFORMA DE AULAS VIRTUALES EN CÓDIGO ABIERTO PARA LA UNIDAD EDUCATIVA ‘PLACIDO MOLINA MOSTAJO’ DE LA CIUDAD DE SANTA CRUZ” se enmarca en el área de sistemas y desarrollo de soporte lógico.
Para poder contribuir con un medio virtual orientado a las actividades pedagógicas que sea propio y accesible, que beneficie a la unidad educativa es que se diseñó y desarrollo una plataforma de aulas virtuales en código abierto que cuente son soporte lógico escalable.
En la parte del sistema correspondiente al componente se explicará todas las tecnologías y conceptos usados para el desarrollo del proyecto, así como la metodología utilizada que fue RUP, se explayara cada una de sus fases, haciendo énfasis en el modelado de la plataforma y la programación de esta.
En la parte de la capacitación correspondiente al componente II se presenta un plan de contenidos con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal administrativo y docente de la unidad educativa, dando a conocer la explicación general de la plataforma, así como el funcionamiento de cada uno de los módulos de esta para así poder hacer uso correcto de la plataforma.
De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una plataforma de aulas virtuales desarrollada en código abierto, misma que cuente con soporte lógico escalable y mantenible, y ofrezca un interfaz amigable con el usuario.Ubicación : T005/VAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061544 T005/VAL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11738^bBCEN Documentos electrónicos
43210_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
43210_RESUMENAdobe Acrobat PDF
43210_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
43210_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
43210_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
Título : Aulas pedagógicas del cemei un paradígma para los núcleos de la reforma educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Soto S., Esther, Autor ; Pacheco H., Celia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 160p Il.: grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESPACIOS DE INSTRUCCION,AULAS,PEDAGOGIA,REFORMA EDUCATIVA,ORURO,BOLIVIA Resumen: La educación en la ultima década, ha sido uno de los aspectos que al evidenciar su crisis con as fuerza que nunca ha ingresado en el proceso de cambios estructurales tanto a nivel pedagógico como en el ámbito administrativo, comprender que el proceso educativo es un fenómeno que se produce no solo en las aulas sino en la familia, la comunidad y los niveles jerárquicos, ha sido una tarea que ha empezado a involucrar a éstos sectores a través de mecanismos legales como la Ley de Ubicación : T371.621/SOT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044739 T371.621/SOT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2113^bBEDU
