| Título : |
Diseño e introducción de un libro electrónico en el proceso enseñanza aprendizaje de la materia IEL222 en el Programa de Ingeniería Informática de UAJMS a partir de fundamentos tecnológicos y pedagógicos |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Arancibia Marquez, Deysi, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
2006 |
| Número de páginas: |
146 p. |
| Il.: |
il., tabl., graf., fots.; 28 cm. |
| Dimensiones: |
impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación Superior |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
LIBROS ELECTRONICOS – DISEÑO LOGICO, ENSEÑANZA CON AYUDA DE COMPUTADORES ELECTRONICOS, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS, METODOS |
| Resumen: |
En el presente trabajo se elabora una investigación para la aplicación de un libro electrónico con fundamentos pedagógicos y tecnológicos para orientar al estudiante en el trabajo extra clase en la materia IEL 222 Arquitectura del Computador de la carrera de Ingeniería Informática de UAJMS, tomando como modelo dos temas de la asignatura.
En el capítulo I se realiza un análisis de los fundamentos pedagógicos y tecnológicos del diseño del libro electrónico, haciendo énfasis en la concepción del proceso de enseñanza aprendizaje basado en el Enfoque Histórico Cultural, considerando los momentos funcionales de la acción, desarrollado por Vigotsky, y en las herramientas informáticas existentes para la implementación del libro electrónico, se describe las herramientas para su aplicación vía web como fundamento tecnológico actual.
En el capítulo II se presenta el análisis del diseño teórico y metodológico, seleccionando variables e indicadores que guiarán a diseño del libro electrónico. Asimismo, se selecciona el cuasi experimento para la aplicación de libro electrónico, en dos grupos de Control y el experimental, considerando al paralelo de la materia como grupo control, se plantea la selección de un grupo de expertos para valorar el diseño del libro, a través de un cuestionario, antes de realizar el experimento, y después del experimento se plantea un cuestionario para el grupo experimental para valorar los resultados.
En el capítulo III, se aborda el análisis de resultados del experimento, donde se describe los pasos que se siguieron para diseñar el libro electrónico y utilizar el mismo en el grupo experimental y se presenta en forma gráfica los resultados, verificando que la aplicación del libro electrónico favorece considerablemente en el proceso de enseñanza aprendizaje esencialmente como tarea extra clase.
Las recomendaciones se orientan a utilizar el libro electrónico en otros temas de la asignatura, así como en otras asignaturas de la carrera y en la enseñanza a distancia. |
| Ubicación : |
M011.39/ARA |
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