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Título : Análisis psicosocial de las madres campesinas Otro título : Conductas y actitudes en la crianza de sus hijos de 0 a 5 años en Sella Quebradas Tipo de documento: texto impreso Autores: Gareca Gutiérrez, Modesto Eudal, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 1999 Número de páginas: 108p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: RELACIONES DE FAMILIA,EDUCACION TRADICIONAL,PSICOLOGIA INFANTIL,DESARROLLO INFANTIL,SALUD Y ALIMENTACION,NIÑOS CRECIMIENTO,COMUNIDADES, Resumen: En nuestro país la asistencia y atención al binomio Madre - Niño una de las prioridades más importantes para lograr una sociedad potencialmente preparada capacitada hacia nuevos horizontes. De ahí que un estudio sistémico de esta realidad nos permitió develar y revalorizar las costumbres y tradiciones de las madres campesinas de Sella Quebradas. El presente trabajo se encuadra en un estudio exploratorio, con una población ubicada en la comunidad de Sella Quebradas, en un número de 25 madres y 20 niños de ambos sexos, comprendidos entre lo o a 5 años. La problemática que motivó para llevar adelante la presente investigación es revalorizar las tradiciones y costumbres de las madres campesinas sobre la crianza y el desarrollo de sus hijos menores de 5 años. Por lo que se planteó la hipótesis de trabajo "La principal actitud de las madres campesinas sobre la crianza de sus hijos son la responsabilidad directa y exclusiva en las actividades de alimentación, higiene, salud y educación". El objetivo de la investigación es: Conocer las actitudes de las madres sobre patrones tradicionales de crianza y desarrollo psicológico. Estas son algunas consideraciones que se han planteado a lo largo de la investigación. ¿Todo niño desde que nace su madre debe hacer su respectivo control sobre crecimiento y desarrollo? ¿La leche materna es el mejor alimento y bebida para el lactante?¿Los niños menores de 3 años deben alimentarse de cinco a seis veces al día?¿Después de un enfermedad un niño debe comer más para recuperar el peso perdido? Estas son algunas de las interrogantes en el aspecto físico del desarrollo del niño que daremos respuesta en el análisis de los resultados. En lo psicológico, el niño pasa por diferentes fases como: el llanto, movimiento de brazos y piernas, emite sonidos. A medida que avanza en edad va incrementando sus habilidades y destrezas como: sentarse sin apoyo, inicia el gateo, a los 12 meses inicia la caminata con ayuda, demuestra sentimientos de afecto, alegría, miedo, apego, posesión, agrado y desagrado. Estos parámetros están confirmados en los resultados obtenidos en las diferentes pruebas aplicados en las madres y a los niños
Ubicación : T392.13/GAR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045395 T392.13/GAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2823^cej. 1^bBPSI 045396 T392.13/GAR Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2781^cej. 2^bBPSI
Título : Como trabajar con niños y familias afectados por las drogas Tipo de documento: texto impreso Autores: Pullan Watkins, Kathleen, Autor ; Durant, Lucius, Autor Editorial: Madrid [ES] : Narcea Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 144p. Il.: il.; 20x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1367-3 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: TOXICOMANIA - EDUCACION - ESCUELA - DROGAS, DROGADICCION - PADRES DE FAMILIA ALCOHOL, DESARROLLO DEL NIÑO, DESARROLLO INFANTIL Resumen: Contenidos parciales: 1. El problema de la toxicomanía 2. Toxicomanía: impactos sobre la familia 3. Drogadicción de los padres 4. Las drogas y el alcohol. Su influencia sobre los más pequeños 5. Programas para los niños afectados por la toxicomanía de sus padres 6. Actividades para la formación de los padres y el desarrollo de los niños: Para el apoyo o la formación de padres y madres. Actividades para el desarrollo de los niños y niñas. Actividades para padres e hijos. Nota de contenido: Escrito por dos profesores con experiencia en el seguimiento de niños con padres drogodependientes, este libro ofrece los datos que permiten identificar a las familias de riesgo e intervenir con la mayor rapidez y eficacia en su educación y desarrollo.
Ofrece treinta actividades sencillas y variadas que pueden realizar padres y madres con sus niños.Ubicación : 371.784/P974c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059800 371.784/P974c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2980^bBPSI La emigración poblacional de familias en el núcleo escolar de Orinoca (provincia de Sud Carangas, departamento de Oruro durante las gestiones-1990-1997) / Choque Villca, Santos
Título : La emigración poblacional de familias en el núcleo escolar de Orinoca (provincia de Sud Carangas, departamento de Oruro durante las gestiones-1990-1997) Tipo de documento: texto impreso Autores: Choque Villca, Santos, Autor ; Opi Condori, Dionicio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ago. 1998 Número de páginas: 107p Il.: grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EMIGRACION,FAMILIA,NUCLEO ESCOLAR,EDUCACION,ORURO,BOLIVIA Resumen: El núcleo escolar rural de Orinoca se está despoblando a un ritmo constante debido a la emigración definitiva de familias por factores socioculturales, económicos y ambientales. Se utilizó técnicas cuali-cuantitativas de investigación que explican con mayor profundidad el objeto de estudio. El despoblamiento del Núcleo Escolar Rural de Orinoca incrementará la marginalidad educativa por el cierre de las unidades seccionales y puede racionalizar las funciones docentes y administrativas de la unidad central. Los factores socioculturales, económicas y aviéntales, que determinan el despoblamiento escolar interactúan de manera dinámica. Este problema se repite, es menor o mayor grado, en otras zonas expulsoras de emigrantes del país.
Ubicación : T325.2/CHO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044738 T325.2/CHO Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2044^bBEDU Estudio exploratorio de las percepciones de niños y niñas de la calle, respecto al potencial de violencia en personas de su entorno / Vaca Torrejon, Maribel
Título : Estudio exploratorio de las percepciones de niños y niñas de la calle, respecto al potencial de violencia en personas de su entorno Tipo de documento: texto impreso Autores: Vaca Torrejon, Maribel, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 187 p. Il.: cuad., 28cm Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA, PERCEPCION, NIÑOS DE LA CALLE, VIOLENCIA, FAMILIA, EDUCACION Resumen: Este documento corresponde al informe de tesis titulado “Estudio exploratorio de las percepciones de niños y niñas de la calle, respecto al potencial de violencia de personas en su entorno” ejecutado dentro del Programa Especial de titulación de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de Tarija.
Aunque el problema de los menores de la calle y los riesgos a los que se exponen es de larga data, mucho resta por hacerse para superar las actuales condiciones de menores que por razones diversas se ven arrojadas a la calle para subsistir.
Se buscó aportar al conocimiento de la recepción de fuentes de violencia, por parte de menores en riesgo. El objetivo general fue: “Investigar las percepciones de una muestra de niños y niñas de y en la calle, de 6 a 12 años, de la ciudad de Tarija respecto al potencial de violencia de diversos actores sociales de un entorno cotidiano”.
La hipótesis de trabajo asume que la percepción del potencial de violencia que niños de y en la calle tienen de diversos actores sociales de su entorno, es diferente en función del grado de familiaridad que el menor posea con estos.
Dada la magnitud creciente del fenómeno de niños y niñas de y en la calle de las ciudades de Latinoamérica y ante la sociedad que se enfrenta a permanentes escenarios de conflicto, la violencia hacia este tipo de menores en ciudades como Tarija, sin duda merece la atención de la psicología social, disciplina precisamente responsable del estudio del comportamiento humano, en función de su entorno social.
Se establece a partir de datos procedentes de niños y niñas atendidos por la ONG “Candelero Kids” en Tarija, que existe diferencias significativas en la percepción de potencial de violencia de adultos de la comunidad; los datos ratifican informaciones afines de otros estudios en diferentes entornos, en términos de percibirse a los integrantes de la familia de los menores, como fuentes de mayor potencial de violencia, causando su presencia en la calle.
En la primera sección del documento se presenta la introducción, el análisis de contexto, planteamiento del problema, objetivo y justificación.
En el capítulo I se expone el diagnostico, que describe la unidad del presente estudio, el problema que le sustento así como el universo de estudio y la muestra seleccionada.
El capítulo II corresponde al Marco Teórico, con referencias al fenómeno de la infancia de y en la calle y los derechos de los menores en general, desde una perspectiva psicosocial. Se reconoce el valor que posee toda la familia en el proceso de formación de hijos e hijas, sea de un perspectiva psicogenética que asume el desarrollo humano como producto de momentos y condiciones mediados por el entorno cultural, o desde una perspectiva del aprendizaje social -que enfatiza el proceso de aprendizaje a partir de modelos -, se enfatiza la importancia de la prevención contra la violencia hacia menores de edad, pues solo en armonía podrán desarrollarse a plenitud y solo cambiando escenarios violentos, las nuevas generaciones prescindirán del uso de las armas y la intimidación como argumentos.
En el capítulo III o Marco Metodológico, se describen los métodos, instrumentos, materiales, variables y procedimientos de investigación.
En capitulo IV aborda el Análisis e Interpretación sistemática de los datos recabados en el proceso de investigación.
Finalmente, las conclusiones y las recomendaciones emergentes del proceso investigativo, cierran el documento, que anexa instrumento e información pertinente y complementaria.
Ubicación : TD152.1/VAC Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052965 TD152.1/VAC Trabajo Dirigido BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 7036 Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 / Otondo Bejarano, Marisol Eugenia
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Título : Implementación del programa familias fuertes en adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas de la Ciudad de Tarija, en la gestión 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Otondo Bejarano, Marisol Eugenia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2017 Número de páginas: 209 p. Il.: cuad., ilus., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES - EDUCACION, ADOLESCENTES - FAMILIA - ASPECTOS MORALES, DROGAS - CONSUMO - PREVENCION, UNIDADES EDUCATIVAS, TARIJA - CIUDAD Resumen: El presente documento corresponde al informe final de la Práctica Institucional, se plantea un programa de intervención “Familias Fuertes” con adolescentes de 10 a 14 años de edad para prevenir conductas de riesgo, consumo indebido de alcohol y otras drogas en las Unidades Educativas: Pedro Rivera, Piedra Larga, Narciso Campero I, y Juan Pablo II, fortalecimiento de sus capacidades para tener una mejor comunicación con sus padres, tomar decisiones saludables y prevenir conductas de riesgo, mejora de habilidades efectivas para protegerse de conductas de riesgo, enfrentar el estrés y la presión de grupo, elegir buenos amigos, mostrar una conducta pro-social, orientaciones efectivas sobre su futuro, el valor de seguir las reglas y saber apreciar el esfuerzo que hacen sus padres en su crianza, valoración de proyectos de vida, promoviendo sus derechos y habilidades de pensamiento abstracto para desglosar los elementos que necesita para cumplirlos y el pensamiento ejecutivo para desarrollar un plan de acción para alcanzarlos.
Para la realización de las sesiones del programa se tuvo como guía el manual de prevención “Familias Fuertes”, constando este de dos módulos, los cuales se desarrollan sucesivamente uno después de la otro, el primer módulo está dirigido para los adolescentes y el segundo módulo para sus familias, se trabaja en conjunto para obtener resultados favorables.
El lineamiento del presente documento se rige bajo cuatro objetivos específicos los cuales delimitaron el desarrollo del mismo; el primero hace énfasis en la evaluación del pretest dando pautas del conocimiento previo de los adolescentes, el segundo objetivo hace referencia a la implementación del programa en adolescentes y sus familias; se logró obtener resultados favorables, los cuales dan respuesta a los objetivos planteados en este documento, estos pueden ser ratificados por los resultados obtenidos en el análisis de las evaluaciones realizadas durante la ejecución de las sesiones, el tercer objetivo hace referencia a la valoración del postest midiendo el impacto que se obtuvo del mismo, y por último la propuesta de la facilitadora de realizar ferias educativas con los beneficiarios del programa.Ubicación : PI370.1/OTO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057369 PI370.1/OTO Práctica Institucional BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9523^bBCEN Documentos electrónicos
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38906_ANEXOSAdobe Acrobat PDF![]()
38906_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
38906_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
38906_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
38906_RESUMENAdobe Acrobat PDFImplementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa Bernardo Navajas Trigo, de la Ciudad de Tarija, gestión 2017 / Fuentes Altamirano, Jhoseli
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PermalinkImplementación de un programa en educación sexual integral para la vida familiar y comunitaria en estudiantes de primero a sexto de primaria, que asisten a la Unidad Educativa “San Jorge 2”, de la Ciudad de Tarija, gestión 2018 / Contreras Blas, Clara Alejandra
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PermalinkLecciones de cultura cívica y castellano : para uso del Primer Curso de la Escuela Práctica de Agricultura y Ganadería / Varas Reyes, Victor
PermalinkPrograma de capacitación sobre sexualidad y habilidades para la vida con estudiantes de 1º a 6º de secundaria de la Unidad Educativa “Julio Calvo” del Departamento de Tarija / Vidaurre Romero, Carla Yarina
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PermalinkPrograma para padres orientado a paternidades para una crianza con calidez, igualdad de género y protección en la Ciudad de Tarija / Sivila Garnica, Jhordan Wilman
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PermalinkPermalinkAcerca de la “educación” en el mundo originario pre-inca en el territorio donde se formaría el Tahuantinsuyo y el Qollasuyo / Gonzales García, Jimena T.
PermalinkPermalinkAcoso escolar y su relación con las habilidades sociales y depresión en estudiantes de secundaria de las Unidades Educativas 25 de mayo y Octavio Campero Echazú de la Ciudad de Bermejo, durante la gestión 2023 / Romero Martínez, Dayana Katerin
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PermalinkActitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Panique Rodríguez, Mónica
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PermalinkActitud frente a la planificación familiar en adolescentes de sexto de secundaria de los colegios fiscales del área periurbano de la Provincia Cercado / Rivera Bolívar, Elva Lizeth Evelin
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PermalinkActitud frente a la violencia de género que presentan los estudiantes de nivel secundario del Municipio de San Lorenzo en la gestión 2018 / Rueda Aguilera, Cecilia
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PermalinkActitud frente a la violencia intrafamiliar y nivel de bienestar psicológico en los policías de la Ciudad de Bermejo Departamento de Tarija, en la gestión 2022 / Rojas Mendoza, Cristian Pablo
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PermalinkActitud hacia la homosexualidad de los estudiantes y padres de familia de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho de la Ciudad de Tarija (Estudio comparativo) / Romero, Dalma Noelia
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PermalinkActitud de los adolescentes de 12 a 18 años de edad frente al tema del aborto en la Unidad Educativa José Manuel Avila del barrio Villa Avaroa de la Ciudad de Tarija / Alvarado Choque, Sara
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