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60 búsqueda de la palabra clave 'INGLES'
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Título : Ingles antiguo : base de la filología inglesa : cuaderno de ejercicios Tipo de documento: texto impreso Autores: Albornoz Cruz, Juan Manuel, Autor ; Marcos Pérez, Pedro Jesús, Autor ; Cañete, Ángel, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [ES] : UNED Fecha de publicación: oct. 2002 Número de páginas: 56p., vol II Il.: 24x17cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-362-4670-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: INGLES, INGLES ANTIGUO, FILOLOGIA, LECTURA BILINGUE, EJERCICIOS Resumen: Contenidos parciales : Drills (I) A. el sustantivo. B. la negación. C. la construcción con ponne o pa. D. las correlaciones ponne…ponne…(frecuentativa) y pã …pã (puntual). Drills (II) A. la construcción inpersional con man. B. el adejtivo, flexion fuerte. C. la relativización con pe, se, so, poet. D. indicativo y subjuntivo. Drills (III) A. el adjetivo. B el adjetivo, flexion débil. C. el adjetivo comparativo y superlativo. D. el adjetivo self. E. inversión con pa. Drills (IV) A. los posesivos de1a. y 2ª. Persona. B. los posesivos ee 3ª. Persona. Drills (V) A. los verbos débiles en –an. B. los verbos débiles en –ian. C. el grupo débil “vivir, tener, decir y pensar”. D. los verbos pretéritos-presentes. E. las 7 clases de verbos fuertes. F. la construcción con ac. G. el verbo dõn (pro-forma). Notas. Ubicación : 420/C918i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060273 420/C918i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6831^cej. 1^bBLM 060274 420/C918i Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6832^cej. 2^bBLM Ingles antiguo : base de la filología inglesa : una visión comprensiva desde la historia hasta la lectura bilingüe de los textos anglosajones / Cruz, Juan de la
Título : Ingles antiguo : base de la filología inglesa : una visión comprensiva desde la historia hasta la lectura bilingüe de los textos anglosajones Tipo de documento: texto impreso Autores: Cruz, Juan de la, Autor ; Marcos Pérez, Pedro Jesús, Autor ; Cañete, Ángel, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [ES] : UNED Fecha de publicación: oct. 2002 Número de páginas: 577p., vol I Il.: 24x17cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-362-3958-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: INGLES, INGLES ANTIGUO, FILOLOGIA, LECTURA BILINGUE Resumen: Contenidos parciales : Parte 1. Historia y lingüística. Introducción al ambiente cultural anglosajón y su legado lingüístico. I. Introducción general al periodo con especial referencia a los términos autóctonos en el desarrollo político-cultural. II. Fonología y métrica. Aspectos descriptivos e históricos fundamentales. III. Morfología descriptiva o “sincrónica” con explicaciones históricas o “diacrónicas” Parte 2. Textos, vocabulario y “Work-book” (cuadernillo aparte) I. Lección prácticas (textos) II. Selección de textos adicionales. III. Textos de “largo recorrido”. Notas. Beowulf. El s. XII La crónica de Peterborough. Apéndice textual. Vocabulario general. Ubicación : 420/C918i Reserva
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Título de serie: British council Título : Las 500 dudas más frecuentes del inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Brint, Daniel, Autor ; Green, Mick, Autor ; Welsh, Kay, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona [ES] : Espasa Fecha de publicación: esp. 2016 (3a ed. abr. 2017) Número de páginas: 707p. Il.: 23x15cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-670-4841-4 Nota general: Incluye bibliografía
Incluye índice de dudas
Incluye índice de palabras, expresiones y materiasIdioma : Español (spa) Palabras clave: LINGUISTICA, INGLES - GRAMATICA Resumen: Contenidos parciales : 1. Cuestiones generales. 2. Dudas sobre l el uso de las mayúsculas y los signos de puntuación. 3. Dudas sobre los sustantivos.4. Dudas sobre los adjetivos. 5. Dudas sobre los adverbios. 6. Dudas sobre las palabras multiuso. 7. Dudas sobre los verbos. 8. Dudas sobre las partículas y las preposiciones. 9. Dudas sobre los artículos y los determinantes. 10. Dudas sobre la negación. 11. Dudas sobre la construcción de oraciones. 12. Dudas sobre el texto y el estilo. 13. Dudas sobre la pronunciación. 14. Dudas sobre ortografía. Glosario de términos gramaticales en inglés Ubicación : 425/B922d Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 060325 425/B922d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6883^cej. 1^bBLM 060326 425/B922d Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6884^cej. 2^bBLM
Título : Cassell s spanish dictionary: spanish-english english-spanish Tipo de documento: texto impreso Autores: Allison Peers, Edgar, Autor Editorial: New York [US] : Funk e Wagnalls Fecha de publicación: 1966 Número de páginas: xvi,1477p Il.: 23cm Precio: 1.0 Idioma : Inglés (eng) Palabras clave: DICCIONARIO Inglés,Español Ubicación : 423/A512c Reserva
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Título : Correspondencia entre las exigencias planteadas por el Programa de Idioma Ingles I y el nivel de conocimiento y habilidades de la lengua que tienen los estudiantes de Informática a su arribo a la Educación Superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Laime Soto, María Luisa, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: may. 2006 Número de páginas: 85 p. Il.: tabl., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
No Incluye CD-ROM
Maestría en Ciencias de la Educación SuperiorIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, ACERVO CULTURAL, COMPRENSION – PRUEBAS, LENGUAJE Y LENGUAS INGLES, ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS Resumen: En el presente trabajo nos planteamos como objetivo determinar la correspondencia entre las exigencias planteadas por el programa de idioma inglés en la carrera de Ingeniería Informática y el nivel real de conocimientos y habilidades de la lengua inglesa que tienen los alumnos como nivel inicial para su estudio a nivel universitario.
En el capítulo I se presentan los fundamentos teóricos que; sustentan el diagnóstico de conocimientos y habilidades de la lengua inglesa desde el Enfoque Histórico Cultural.
En el capítulo II presentamos la metodología aplicada en la investigación. Se utilizan métodos teóricos como el análisis, la síntesis y métodos empíricos como la prueba objetiva de conocimientos y habilidades y él cuestionario.
El capítulo III presenta la información relativa al análisis e interpretación de los resultados de los instrumentos aplicados en el presente trabajo de investigación. Los resultados han mostrado que: No hay correspondencia entre las exigencias planteadas por el programa de idioma Inglés I en la carrera de Ingeniería informática y el nivel real de conocimientos y habilidades de la lengua Inglesa que posee la mayoría de los alumnos de primer año, como nivel inicial para su estudios. universitarios. En consecuencia, la hipótesis planteada en el presente trabajo de investigación se cumple toda vez que el nivel de desarrollo de los conocimientos y habilidades tiende a ser bajo y muy bajo.
Las recomendaciones están dirigidas a mejorar el proceso enseñanza - aprendizaje de la lengua Inglesa tanto a la educación media como superior y a la búsqueda de una coordinación y acercamiento entre estos niveles educativos para la optimización de la enseñanza de Idioma Inglés.Ubicación : M378.01/LAI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 065841 M378.01/LAI Maestria BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0793^bBC 090193 M378.01/LAI Maestria BIBLIOTECA POSGRADO Seccion Unica Disponible 2981^bBP PermalinkDiccionario ESPASA mini : Español-Inglés : English – Español : incluye guía de conversación para viajar / Espasa
PermalinkPermalinkPermalinkDiseño de un conjunto de tareas docentes para el desarrollo de la competencia comunicativa oral en la Asignatura de Inglés V de la Carrera de Idiomas de la UAJMS / Molina Gareca, Rosario del Carmen
PermalinkEstudios de traducción (inglés-español): teoría, practica, aplicaciones / Álvarez Calleja, María Antonia
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkHabilidad y comprensión lectora de textos en ingles en estudiantes de la Carrera de Ingeniería Civil, una experiencia / Soruco Velásquez, Elizabeth María
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