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Consulta a fuentes externasAplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad / Ortuño Cassón, Paola
Título : Aplicación de psicodiagnósticos en niños institucionalizados de 4 a 12 años de edad Tipo de documento: texto impreso Autores: Ortuño Cassón, Paola, Autor ; Tapia Jurado, Lourdes, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 187p Il.: ilus., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Trabajo Dirigido Interdisciplinario
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICODIAGNOSTICO,NIÑOS ASISTENCIA INSTITUCIONAL,TEST PSICOLOGICOS,DIBUJO LIBRE,FIGURA HUMANA,NIÑOS CRECIMIENTO, Resumen: El trabajo realizado fue una demanda de la Institución Hogar "Melvin Jhones", dependiente de SEDEGES (Servicio Departamental de Gestión Social) en coordinación con la administradora de la misma, donde el requerimiento consiste en llegar a conocer los conflictos emocionales de los niños, a través de la elaboración de Psicodiagnócticos. En la primera parte del trabajo se encuentra desarrollado la introducción y dentro de esta el planteamiento del problema, delimitación, donde se encuentra la problemática de menor institucionalizado, y por último la justificación. Asimismo es importante nombrar en esta parte el objetivo general y específicos. En la segunda parte, se ubica la fase diagnostico que hace mención al funcionamiento de la institución, su organización interna con relación a los niños y al personal que desempeña su labor dentro del hogar; también se contempla en esta parte una fase propositiva, donde se hace referencia a las técnicas a emplear en el respectivo trabajo, un acercamiento a la institución y al objeto de estudio. En una tercera parte se menciona, el marco referencial, conceptual construida en base a elementos teóricos revisados en el trabajo. En la cuarta parte, se realiza el diseño metodológico, donde incluye el método clínico; la población con la cual se trabajo, lso instrumentos que se utiliza para la obtención de la información y el procedimiento que contempla diferentes fases en las que se desarrolla el trabajo. en la quinta parte, hace referencia a la interpretación de las pruebas aplicadas y a la elaboración de los respectivos psicodiagnósticos. En una sexta parte se realiza una descripción del análisis general de los resultados obtenidos y de la información social y psicológica que existe en los expedientes de cada una de los niños. En la séptima parte, se refiere específicamente a las conclusiones que se arribo en el trabajo y una octava parte se ubica el programa de intervención alternativo, basándose en las recomendaciones individuales y por último se hará referencia a la bibliografía revisada
Ubicación : T153.94/ORT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045387 T153.94/ORT Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2784^bBPSI
Título : Perfil de personalidad de adolescentes institucionalizados de ex ONAMFA Otro título : Estudio descriptivo, analítico comparativo de la problemática del menor institucionalizado en la ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Castro Alcocer, Alberto, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 143p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PERSONALIDAD,TEORIA DE LA PERSONALIDAD,TEST PSICOLOGICOS,ASISTENCIA INSTITUCIONAL,ADOLESCENTES Resumen: El presente documento reúne una información final de un estudio descriptivo, analítico y comparativo de la problemática del menor institucionalizados realizado en la ciudad de Tarija. El enfoque teórico que sustenta la investigación está basado en dos teorías de la personalidad: la teoría psicoanalítica de Freud y la teoría de los rasgos de Raymond Cattell. La hipótesis principal formulada fue la siguiente: los rasgos de personalidad predominantes de los adolescentes institucionalizados son: sumisión ante los mandatos de la autoridad, despreocupación por el futuro y auto eficiencia psicológica. La investigación fue realizada en los años 1997 y 1998 y la recolección de los datos se hizo en los hogares Moisés Navajas, Nueva Esperanza y en los establecimientos (Grupo control). Los instrumentos empleados para evaluar a personalidad de la población investigada son los test de personalidad de Raymond Cattell versión H.S.P.Q., adaptación española, para adolescentes de 12 y 18 años. Dentro de los test proyectivos se aplicó el test de la familia de Louis Coorman y por otra parte, se diseño una encuesta con 12 preguntas para recabar información sobre la vida institucional, familiar y sus expectativas para el futuro
Ubicación : T155.2/CAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045388 T155.2/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2780^cej. 1^bBPSI 045389 T155.2/CAS Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3549^cej. 2^bBPSI Perfil psicológico de los adolescentes de 12 y 18 años de Aldeas Infantiles S.O.S. de la Ciudad de Tarija / Zegarra Ríos, Chanel
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Título : Perfil psicológico de los adolescentes de 12 y 18 años de Aldeas Infantiles S.O.S. de la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Zegarra Ríos, Chanel, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 131 p. Il.: cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
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Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES EN ABANDONO PARENTAL-PSICOLOGIA, PERSONALIDAD, COMUNICACION, RELACION SOCIAL, AUTOESTIMA, ANSIEDAD, TESTS PSICOLOGICOS, ALDEAS INFANTILES S.O.S. (Tarija) Resumen: La desintegración familiar es una circunstancia que lamentablemente se vive a diario en todo el mundo, son diversos los motivos que la producen. Bolivia no es la excepción, ya que cotidianamente se presentan en los Juzgados de niñez y adolescencia casos de problemáticas familiares (maltrato físico, abuso sexual, abandono parental, entre otros) que dan como resultado el que muchas veces los menores sean enviados a alguna institución gubernamental donde se les brindan los cuidados básicos: techo, vestido, educación, alimentación, deporte y recreación.
La presente investigación se desarrolla a través de planteamiento y justificación del problema, que es el Perfil psicológico de los adolescentes de 12 y 18 años de aldeas infantiles S.OS. de la ciudad de Tarija en los cuales se detalla la realidad del fenómeno a través de cifras estadísticas, a la vez que indica los aportes teórico y prácticos de la investigación. También se desarrolla el diseño teórico, en el que se formulan la pregunta científica que interpela Perfil psicológico de los adolescentes de 12 y 18 años de aldeas infantiles S.OS. de la ciudad de Tarija, los objetivos, las hipótesis y la operacionalización de variables. Es desarrollado además el marco teórico, el cual contiene toda la información referida a la problemática.
También se indica el diseño metodológico, que delimita el área y tipo de investigación, como así la población y la muestra; también son detallados los métodos, las técnicas e instrumentos, y el procedimiento. Continuándose con el análisis e interpretación de los resultados y se finaliza con las conclusiones y recomendaciones realizadas.
De esta manera concluimos que los adolescentes de las aldeas S.O.S. de la ciudad de Tarija presentan como principal factor de Personalidad; El ser cohibidos lo que indica que los adolescentes son individuos despreocupados de las normas convencionales en lo que respecta a la comunicación y relación social; como segundo resultado relevante demuestran un nivel de autoestima regular, lo que indica que estas personas poseen un grado de aprecio hacía sí mismos; seguido de un nivel de ansiedad moderada, que señala que los adolescentes pierden la visión más amplia de una situación conflictiva y se centran sólo en la causa de la ansiedad y no son capaces de resolver sus problemas; finalmente en cuanto depresión, esta se encuentra en un nivel moderado.Ubicación : TI155.5/ZEG Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052905 TI155.5/ZEG Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9111^bBC Documentos electrónicos
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36852_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
36852_RESUMENAdobe Acrobat PDF![]()
36852_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
36852_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
36852_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
Título : Actitudes y estrategías cognitivas sociales-AECS Tipo de documento: texto impreso Autores: Moraleda, M., Autor ; González Galán, A., Autor ; García-Gallo, J., Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 62 p. Il.: 30 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7174-795-2 Precio: 700 Bs. Nota general: Incluye: 5 Cuestionarios, 25 Hojas de anotación
CONSULTA DE ESTE MATERIAL EN FACULTADIdioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA COGNITIVA, TEST-COGNICION, MANUALES, TEST-AECS Ubicación : 152.402/M842a Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 041258 152.402/M842a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Excluido de préstamo 1875^bBPSI
Título : ADI-R: entrevista para el diagnóstico del autismo-revisada Tipo de documento: texto impreso Autores: Rutter, Michael, Autor ; Le Couteur, Ann, Autor ; Lor, Catherine, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid [ES] : TEA Ediciones Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 104p. Il.: cuad., graf.; 30x21cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-15262-12-1 Nota general: Titulo original: ADI-R, Autism Diagnostic Interview Revised. Western psychological services
Incluye bibliografía
Incluye maletín: Un Manual, 10 entrevistas y algoritmos ADI-RIdioma : Español (spa) Palabras clave: TEST DE INTELIGENCIA, PSICOLOGIA INFANTIL, ADI-R Resumen: Contenido: Ficha técnica. 1 Introducción. 2 Normas generales de aplicación del ADI-R. 3 Normas específicas de aplicación y codificación del ADI-R. 4 Normas de corrección e interpretación del ADI-R. 5. Proceso de creación y desarrollo del ADI-R y fundamentación estadística. APENDICE: La presente versión del ADI-R comparada con las versiones anteriores. Ubicación : 153.9302/R972a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 058449 153.9302/R972a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2786^cej.1^bBPSI 058451 153.9302/R972a Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 2788^cej.2^bBPSI Adicción al uso de las redes sociales y conducta social que presentan los estudiantes de sexto curso de secundaria de las Unidades Educativas de Tarija / Guerrero Acuña, Linda Geraldine
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PermalinkAgresividad escolar y su relación con la inteligencia emocional y la desesperanza en estudiantes de 5to y 6to de secundaria de las Unidades Educativas Hna. Teresa de Calcuta y Jesús de Nazareth / Mogro Jorge, Raquel Fabiola
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAnteproyecto de Ley Departamental de la juventud tarijeña, con fines de generar políticas públicas de desarrollo institucional / Olguín Thenier, Juan Carlos
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PermalinkAplicación de psicodiagnósticos a niños entre ocho y nueve años de edad que presentan problemas de conducta / Lima Cortez, Patricia
PermalinkApoyo psicológico al centro social de Aldeas Infantiles S.O.S. en a elaboración de psicodiagnósticos a niños de 4, 5, 8 y 9 años remitidos por la institución / Eduardo Baldiviezo, Lourdes
PermalinkApoyo psicológico en la estimulación del desarrollo a niños entre los 2 a 5 años: proyecto Guadalquivir afiliado a C.C.F. Bolivia / Castillo Ramos, María Luz
PermalinkPermalinkBaremación test de Raven para los niños escolarizados de primero a quinto de primaria de la ciudad de Tarija / Jurado Nery, Ximena Soraida
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