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372 búsqueda de la palabra clave 'PEDAGOGIA,METODOLOGIA'
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TÃtulo : Introducción a la pedagogÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Best, Francine, Autor ; Debesse, Maurice, Autor Editorial: Barcelona [ES] : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 290p, vol. 5, 6 Il.: 19cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGIA,METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA Ubicación : 370/B588i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002402 370/B588i Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 1287^vvol. 5^cej. 1^bBC
TÃtulo : Introducción a la pedagogÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: Best, Francine, Autor ; Debesse, Maurice, Autor Editorial: Barcelona [ES] : Oikos-Tau Fecha de publicación: 1974 Número de páginas: 167p, vol. 6, 6 Il.: 19cm Precio: 1.0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 2 Ciencia:2.80 Ciencias médicas:Ciencias médicas:Cirug Palabras clave: PEDAGOGIA,METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA Ubicación : 370/B588i Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 002403 370/B588i Libro BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 1288^vvol. 6^cej. 2^bBC Desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes del octavo semestre de la Carrera de PsicologÃa de la UAJMS en la gestión 2009 / Cary Condori, Reynaldo
TÃtulo : Desarrollo de las competencias investigativas de los estudiantes del octavo semestre de la Carrera de PsicologÃa de la UAJMS en la gestión 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cary Condori, Reynaldo, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: may. 2010 Número de páginas: 87 p. Il.: tabl.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría en Ciencias de la Educación SuperiorIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, FORMACION PROFESIONAL, – INVESTIGACIONES, METODOLOGIA EN PSICOLOGIA Resumen: El presente trabajo de investigación surge como consecuencia de una necesidad inminente, que es la de coadyuvar a responder y resolver las debilidades y/o flaquezas del sistema nacional de universidades en Bolivia, respecto a la "investigación cientÃfica" considerada como uno de sus pilares fundamentales.
En este· sentido se partió del siguiente problema cientÃfico: ¿Cómo contribuir al desarrollo de las competencias investigativas en la elaboración de proyectos de investigación cientÃfica, de los estudiantes del octavo semestre de la carrera de psicologÃa de la UAJMS en la gestión 2009?
Para responder a esta problemática se planteó el siguiente objetivo general: "Implementar una propuesta metodológica pata desarrollar las competencias investigativas de los estudiantes del octavo semestre de la carrera de PsicologÃa de la UAJMS, durante la elaboración de sus respectivos proyectos de investigación cientÃfica, basada en la investigación acción como recurso de aprendizaje profesional.
Por consiguiente, el presente trabajo se sustenta en el Enfoque Histórico Cultural de Vigotsky y sus aplicaciones a la actividad docente universitaria; la formación por etapas de las acciones mentales de Galperin y el desarrollo más reciente del concepto "competencias profesionales", asà como su manejo operacional.
Desde un punto de vista metodológico se asume el método experimental, con diseño cuasi-experimental de grupos intactos con pre y post prueba.
Al finalizar esta investigación, los resultados alcanzados permiten concluir indicando que la aplicación de los talleres de la investigación acción como recurso de aprendizaje profesional, propician favorablemente el desarrollo de las competencias investigativas, en los estudiantes del octavo semestre de la carrera de PsicologÃa, advirtiendo de esta manera que la hipótesis planteada al inicio de la investigación fue confirmada.
Finalmente, el autor de esta tesis desea enfatizar que el logro de estos resultados se debe en gran medida al diseño de investigación asumido y a la combinación de diferentes temÃas, métodos y técnicas de enseñanza-aprendizaje, empleadas.Ubicación : M378.007/ANT Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 065849 M378.007/ANT Maestria BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0834^bBC Enseñar a traducir: metodologÃa en la formación de traductores e intérpretes, Colección Investigación Didáctica / Hurtado Albir, Amparo
TÃtulo : Enseñar a traducir: metodologÃa en la formación de traductores e intérpretes, Colección Investigación Didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Hurtado Albir, Amparo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid (ES) : Edelsa Grupo Didascalia, S.A. Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 256 p. Il.: 21 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: LINGÜISTICA, TRADUCCION, INTERPRETACION, METODOLOGIA, PEDAGOGIA Resumen: SUMARIO :
1. Objetivos de aprendizaje y metodologÃa en la formación de traductores e intérpretes, 2. La enseñanza de lenguas en la formación de traductores, 3. La iniciación de la traducción, 4. La enseñanza de la traducción especializada, 5. LA enseñanza de la investigación.
Ubicación : 418.02/H951e Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 057001 418.02/H951e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 6467 Actividades motivadoras, incentivan habilidades creativas en los niños-as del núcleo escolar de Orinoca / Villca Cari, Martirian
TÃtulo : Actividades motivadoras, incentivan habilidades creativas en los niños-as del núcleo escolar de Orinoca Tipo de documento: texto impreso Autores: Villca Cari, Martirian, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 1998 Número de páginas: 90p Il.: ilus., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOLOGIA EDUCATIVA,NUCLEO ESCOLAR,MOTIVACION,UNIDADES EDUCATIVAS,DESARROLLO COGNITIVO Resumen: Propuesta de mucha importancia, toda vez que se trata de describir el desarrollo de habilidades en los niños-as a través de los métodos de observación, la entrevista, las técnicas, trabajo grupal, individual, observación estructurada, entrevista abierta, y los instrumentos; guÃa de investigación, Evaluación del aprendizaje, ficha de control de lista, cuadro de control de tiempo, guÃa de observaciones, cuestionario, cuadro centralizador de datos, han permitido llegar a conclusiones satisfactorias. Sin duda contribuye a incentivar el desarrollo cognitivo, efectivo, psicomotora, a través de los contenidos de investigación: habilidades, aptitudes, efectividad, orientación educativa y orientación psico-social en el niño, que corresponde al área Psicopedagógica, tomando en cuenta la perspectiva del constructivista. El tema de estudio por su profundidad es de carácter descriptivo. Llegando a conclusiones favorables y concretas. Es probable con el mayor incentivo al desarrollo del proceso cognitivo, mayos posibilidad de formar niños-as con habilidades creativas.
Ubicación : T371.956/VIL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044732 T371.956/VIL Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2110^bBEDU PermalinkLa administración del internado de alumnos y alumnas : del centro educativo Simón BolÃvar de Toropalca / Sunagua Araca, Feliciano Marcial
PermalinkAdministración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosà / Pacheco Alvarado, Ciprián
PermalinkAdministración y control de la información de las campañas de vacunación de Pronefa Integrado Tarija / Garnica Geréz, Luisa
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkAnálisis de la causas de bajo nivel de comprensión lectora caso: colegio Nal. Mixto "Guido Villagomez" de Calazaya / Villca, Victor Lazaro
PermalinkAnálisis del efecto de los vehÃculos pesados en la capacidad de las carreteras (por el método HCM 2000 y el método INVIAS) / Juarez Guarachi, Guido
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PermalinkAnálisis de la deserción escolar de niñas en los últimos grados del nivel primario en la localidad de Lajma, provincia Cercado / Yucra Leon, Victor
PermalinkAnálisis de las causas que determinan la deserción escolar, en la unidad educativa "Rene Bernal Escalante de Canohuma" / Mendoza, Genaro Lucas
PermalinkAnálisis de las técnicas grupales y su incidencia en los procesos de enseñanza aprendizaje en asignaturas del 2do. grado de secundaria de la unidad educativa "Virgen del Mar". Ciudad Oruro / Illanes Labee, Ana Margarita
PermalinkAnálisis de los factores que dificultan el proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas del nivel primario de Carapari / Fernández Sandoval, Aldo
PermalinkAnálisis de los problemas especÃficos de la lecto-escritura, en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los niños del primer grado escolar / Rea, Gerardo Antonio
PermalinkAnálisis de la metodologÃa aplicada en el proceso enseñanza-aprendizaje del ciclo de aprendizajes básicos en la unidad educativa central Luje / Cruz Cortez, Dámaso
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