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Consulta a fuentes externasComplementar métodos tradicionales de aprendizaje con la introducción del contenido enriquecido realidad aumentada en el tema comunicación del área de lenguaje para el 3ro de secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC / Mancilla Cortez, Limber Javier
Título : Complementar métodos tradicionales de aprendizaje con la introducción del contenido enriquecido realidad aumentada en el tema comunicación del área de lenguaje para el 3ro de secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC Tipo de documento: texto impreso Autores: Mancilla Cortez, Limber Javier, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 2020 Número de páginas: 282p Il.: il., cuad.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: SISTEMA INFORMATICO, DESARROLLO DE SOFTWARE, BASE DATOS, LENGUAJE PROGRAMACION, SISTEMAS TELEFONICOS MOVILES, APLICACIONES PARA REALIDAD AUMENTADA – PROGRAMAS ESTUDIO Resumen: Con el transcurso del tiempo podemos observar cómo el sector digital se amplía en todos los ámbitos cambiando día a día la forma en la que percibimos la vida. En la actualidad casi cualquier persona cuenta con un smartphone, desde lo más pequeños hasta los adultos, y hoy en día basta con este dispositivo para poder disfrutar de muchas experiencias satisfactorias y enriquecedoras.
Se propone el proyecto “Complementar Métodos Tradicionales de Aprendizaje con la Introducción del Contenido Enriquecido Realidad Aumentada en el Tema Comunicación del Área de Lenguaje para el 3ro de Secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC” que comprende de dos componentes uno tecnológico que permite realizar una aplicación que utilice la Realidad Aumentada, de manera que podamos observar lo que captura la cámara de video con una capa virtual superpuesta, y donde el aproximarse a los marcadores creados para la aplicación, aparezca la información descriptiva de dicho objeto, la cual complemente el aprendizaje sobre el tema comunicación en el área de lenguaje.
En el presente trabajo se ha utilizado la metodología OOHDM, que ofrece un marco adaptable a las condiciones del proyecto. El desarrollo de la aplicación se ha realizado con el motor de juegos Unity 3D, Android SDK y Vuforia SDK para el manejo de realidad aumentada.
El componente capacitación que permite elaborar un programa de capacitación para la aplicación que utiliza la realidad aumentada se realizó un cronograma de capacitación y los manuales de la aplicación dada la presente crisis sanitaria nos vimos forzados a realizar la capacitación mediante la aplicación Zoom.Ubicación : TG005/MAN Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 061324 TG005/MAN Trabajo de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 11174^bBCEF Documentos electrónicos
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Título : Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" Tipo de documento: texto impreso Autores: Maldonado, Adriana Alejandra, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2021 Número de páginas: 133 p. Il.: il., cuad., fots.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: APLICACIONES PARA MOVILES, REALIDAD VIRTUAL, SOFTWARE - DESARROLLO, BASE DE DATOS, LENGUAJE PROGRAMACION, SISTEMAS TELEFONICOS ESCUELAS PRIMARIAS ENSEÑANZA -CALIDAD Resumen: El siguiente proyecto que lleva por nombre “Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa “6 de Junio A" se enmarca en el área de multimedia.
Debido a la falta de herramientas interactivas multimedia en cuanto a la enseñanza de educación y para poder crear un ambiente lúdico que se relacione con las habilidades aprendidas en los niños del tema del abecedario se desarrolló una aplicación móvil de realidad aumentada para la unidad Educativa 6 de Junio A de la ciudad de Villazón que cuenta con modelos 3D, para que puedan realizarse pruebas del abecedario mezclando el mundo real con el digital.
En la parte del componente I se explicará la metodología utilizada que fue OOHDM, se desarrollará cada una de sus fases, se expondrá las diferentes preguntas, opciones escenarios por cada letra del abecedario, se explicará la interactividad de la aplicación.
En la parte del componente II se presenta un plan de clases con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal. Dando a conocer de esta forma el correcto uso de la aplicación para no tener inconvenientes.
De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una aplicación móvil de realidad aumentada, que cuenta con las funcionalidades necesarias para la realización de pruebas del abecedario que servirá de apoyo en este tema a los docentes.Ubicación : TG005/MAL Reserva
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Título : Desarrollo de una aplicación móvil de realidad virtual para la mejora del aprendizaje sobre el tema de la guerra del Chaco, caso de estudio: U. E. Club de Leones II Tipo de documento: texto impreso Autores: Romero Coca, Cristian Aldahir, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2024 Número de páginas: 137 p. Il.: il., cuad., tabl., fots. Dimensiones: 28 cm. Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: REALIDAD VIRTUAL, PROGRAMA PARA COMPUTADOR (Apps) – TELEFONO CELULAR, SIMULACION POR COMPUTADORES, SISTEMAS DE TRANSMISION - DATOS, EDUCACION ABIERTA, ENSEÑANZA OBJETIVA Resumen: El uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como herramientas didácticas ha revolucionado los procesos de aprendizaje de los estudiantes al facilitar nuevas dinámicas y formas de interacción en las aulas. Este enfoque no solo moderniza el entorno educativo, sino que también mejora significativamente el aprendizaje al integrar recursos digitales que captan el interés y la participación activa de los alumnos.
En este proyecto específico, se lleva a cabo un exhaustivo análisis, diseño y desarrollo de una aplicación móvil que utiliza técnicas avanzadas de realidad virtual. El objetivo principal es optimizar el aprendizaje de la historia, centrándose en eventos como la Guerra del Chaco, un conflicto bélico que marcó profundamente a países vecinos. Para asegurar la relevancia y pertinencia del contenido, se realiza una investigación detallada del currículo establecido por el Ministerio de Educación, seleccionando los aspectos más relevantes relacionados con este acontecimiento histórico.
Además, se lleva a cabo una encuesta entre los estudiantes de la Institución Educativa para evaluar el hardware disponible y validar la elección de smartphones como la plataforma más adecuada para la aplicación móvil. Este proceso asegura que la herramienta tecnológica sea accesible y efectiva para los usuarios finales, es decir, los propios estudiantes.
En paralelo, se realiza una investigación exhaustiva sobre el software necesario para construir una aplicación móvil de realidad virtual que cumpla con los requisitos específicos y las limitaciones identificadas. Esto incluye la selección de herramientas de desarrollo, la integración de contenido educativo interactivo y la optimización de la experiencia del usuario dentro del entorno de realidad virtual.
El impacto de esta iniciativa va más allá de simplemente facilitar el acceso a la información. Busca transformar el proceso de enseñanza y aprendizaje al motivar a los estudiantes a involucrarse de manera activa, colaborativa y creativa en el estudio de la historia. Al mismo tiempo, proporciona a los docentes herramientas poderosas para enriquecer sus métodos de enseñanza, adaptando las TIC para crear entornos educativos dinámicos que inspiren el aprendizaje y fomenten el desarrollo integral de los alumnos.
En resumen, este proyecto no solo optimiza el proceso de aprendizaje de los estudiantes, sino que también empodera a los educadores al mostrarles las posibilidades educativas que ofrecen las TIC.Ubicación : PG006.3/ROM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 064530 PG006.3/ROM Proyecto de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12999^bBC Documentos electrónicos
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Título : Este país tan solo en su agonía Tipo de documento: texto impreso Autores: Baptista Gumucio, Mariano, Autor Editorial: Buenos Aires [AR] : Editorial “Los Amigos del Libro” Fecha de publicación: abr., 1972 Número de páginas: 282 p. Il.: 19 cm. Dimensiones: Impreso Idioma : Español (spa) Palabras clave: LITERATURA, ENSAYOS, REALIDAD BOLIVIANA Resumen: Contenido : 1. Te damos la mano lector. 2. Coloquio bajo el olivo. 3. Regis debray. 4. La lucha armada.. 5. Las guerrillas. 6. Lo que nos dejo el Che Guevara. 7. Dos temas sobre la asamblea popular. 8. La población. 9. Una forma original de suicidio. 10. Sombra de exilio. 11. El episodio del motel. 12. El ombudsman. 13. 25 de mayo. 14. Por qué debemos expulsar al Cuerpo de Paz. 15. La caza de brujas. 16. La internacionalización del Cuerpo de Paz. 17. De las hojas de coca, como bálsamo temporal, decadencia y muerte. 18. Nuestros vecinos. 19. Carta a Evtuchenko. 20. Los vencedores y los vencidos. 21. Una misa de liberación y otra de desagravio. 22. Carta a los profesores del “Alemán”. 23. País de doctores. 24. El tinku. 25. La fiesta de los diablos. 26. Las silvícolas bolivianas. 27. Réquiem para los chiriguanos. 28. Los chacobos. 29. Viajeros bolivianos. 30. Cruceñas y cruceños. 31. Un condiscípulo en Viet Nam. 32. Nuestros alcohólicos y los otros. 33. Los aymaras que construyeron el Ra II . 34. Utawawas y husta-runas. 35. Carlos Montenegro y la lucha por la identidad. 36. Medinaceli y el ser natural. 36. 50 años para Tasso. 37. Arguedas y el fascismo. 38. Grandeza y soledad de Moreno. 39. “El juicio final” de Pardo Valle. 40. Cajamarca, 16 de noviembre de 1532. 41. Un anónimo fundador de La Paz. 42. Personajes en busca del autor. 43. Tahuapalca y Cebollullo. 44. Iskanwaya, otra ciudad perdida de los incas. 45. Kafka y la revolución. 46. La rinoceritis. 47. Los diez personajes. 48. La superior virtud de los oprimidos. 49. Barón Samedi. 50 El sacrificio de MIshima. 51. Muerte y verdad en Astopovo. 52. Solzhentsyn y el Nobel. 53. Un Gongora campesino. 54. Don Corleone. 55. San Michele. 56. Japón año 2000. 57. Ellos y nosotros. 58. El complejo de hacinamiento. 59. La frontera del espacio. 60. 16.400 palabras `por minuto. 61. La opción de escribir. Ubicación : 808.84/B198e Reserva
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Título : Fundamentos de la estética Marxista Tipo de documento: texto impreso Autores: Zis, Avner, Autor Editorial: Moscú [SU] : Ráduga Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 232 p Il.: 21cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Clasificación: 2 Ciencia:2.20 Ciencias físicas:Física Palabras clave: MARXISMO,ARTE Y REALIDAD,DIALECTICA Ubicación : 335/Z751f Reserva
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