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Complementar métodos tradicionales de aprendizaje con la introducción del contenido enriquecido realidad aumentada en el tema comunicación del área de lenguaje para el 3ro de secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC / Mancilla Cortez, Limber Javier

Público Ubicación : TG005/MAN Autores: Mancilla Cortez, Limber Javier, Autor Título : Complementar métodos tradicionales de aprendizaje con la introducción del contenido enriquecido realidad aumentada en el tema comunicación del área de lenguaje para el 3ro de secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, dic. 2020, 282p Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : SISTEMA  INFORMATICO,  DESARROLLO  DE  SOFTWARE,  BASE  DE  DATOS,  LENGUAJE  DE  PROGRAMACION,  SISTEMAS  TELEFONICOS  MOVILES,  APLICACIONES  PARA  MOVILES,  REALIDAD  AUMENTADA  –  PROGRAMAS  DE  ESTUDIO Resumen : Con el transcurso del tiempo podemos observar cómo el sector digital se amplía en todos los ámbitos cambiando día a día la forma en la que percibimos la vida. En la actualidad casi cualquier persona cuenta con un smartphone, desde lo más pequeños hasta los adultos, y hoy en día basta con este dispositivo para poder disfrutar de muchas experiencias satisfactorias y enriquecedoras. Se propone el proyecto “Complementar Métodos Tradicionales de Aprendizaje con la Introducción del Contenido Enriquecido Realidad Aumentada en el Tema Comunicación del Área de Lenguaje para el 3ro de Secundaria del Colegio Nacional Eustaquio Méndez a través de las TIC” que comprende de dos componentes uno tecnológico que permite realizar una aplicación que utilice la Realidad Aumentada, de manera que podamos observar lo que captura la cámara de video con una capa virtual superpuesta, y donde el aproximarse a los marcadores creados para la aplicación, aparezca la información descriptiva de dicho objeto, la cual complemente el aprendizaje sobre el tema comunicación en el área de lenguaje. En el presente trabajo se ha utilizado la metodología OOHDM, que ofrece un marco adaptable a las condiciones del proyecto. El desarrollo de la aplicación se ha realizado con el motor de juegos Unity 3D, Android SDK y Vuforia SDK para el manejo de realidad aumentada. El componente capacitación que permite elaborar un programa de capacitación para la aplicación que utiliza la realidad aumentada se realizó un cronograma de capacitación y los manuales de la aplicación dada la presente crisis sanitaria nos vimos forzados a realizar la capacitación mediante la aplicación Zoom....leer masleer menos

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061324	TG005/MAN	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	11174^bBCEF

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Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" / Maldonado, Adriana Alejandra

Público Ubicación : TG005/MAL Autores: Maldonado, Adriana Alejandra, Autor Título : Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa "6 de junio A" Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2021, 133 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : APLICACIONES  PARA  MOVILES,  REALIDAD  VIRTUAL,  SOFTWARE  -  DESARROLLO,  BASE  DE  DATOS,  LENGUAJE  DE  PROGRAMACION,  SISTEMAS  TELEFONICOS  MOVILES,  ESCUELAS  PRIMARIAS  -  ENSEÑANZA  -CALIDAD Resumen : El siguiente proyecto que lleva por nombre “Desarrollar una aplicación móvil de realidad aumentada como recurso educativo de enseñanza del abecedario para la Unidad Educativa “6 de Junio A" se enmarca en el área de multimedia. Debido a la falta de herramientas interactivas multimedia en cuanto a la enseñanza de educación y para poder crear un ambiente lúdico que se relacione con las habilidades aprendidas en los niños del tema del abecedario se desarrolló una aplicación móvil de realidad aumentada para la unidad Educativa 6 de Junio A de la ciudad de Villazón que cuenta con modelos 3D, para que puedan realizarse pruebas del abecedario mezclando el mundo real con el digital. En la parte del componente I se explicará la metodología utilizada que fue OOHDM, se desarrollará cada una de sus fases, se expondrá las diferentes preguntas, opciones escenarios por cada letra del abecedario, se explicará la interactividad de la aplicación. En la parte del componente II se presenta un plan de clases con el cual se llevó a cabo la capacitación del personal. Dando a conocer de esta forma el correcto uso de la aplicación para no tener inconvenientes. De esta forma al finalizar el proyecto se contará con una aplicación móvil de realidad aumentada, que cuenta con las funcionalidades necesarias para la realización de pruebas del abecedario que servirá de apoyo en este tema a los docentes....leer masleer menos

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063428	TG005/MAL	Trabajo de Grado	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12696^bBCEN

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Este país tan solo en su agonía / Baptista Gumucio, Mariano

Público Ubicación : 808.84/B198e Autores: Baptista Gumucio, Mariano, Autor Título : Este país tan solo en su agonía Fuente : Buenos Aires [AR] : Editorial “Los Amigos del Libro”, abr., 1972, 282 p. Temas : LITERATURA,  ENSAYOS,  REALIDAD  BOLIVIANA Resumen : Contenido : 1. Te damos la mano lector. 2. Coloquio bajo el olivo. 3. Regis debray. 4. La lucha armada.. 5. Las guerrillas. 6. Lo que nos dejo el Che Guevara. 7. Dos temas sobre la asamblea popular. 8. La población. 9. Una forma original de suicidio. 10. Sombra de exilio. 11. El episodio del motel. 12. El ombudsman. 13. 25 de mayo. 14. Por qué debemos expulsar al Cuerpo de Paz. 15. La caza de brujas. 16. La internacionalización del Cuerpo de Paz. 17. De las hojas de coca, como bálsamo temporal, decadencia y muerte. 18. Nuestros vecinos. 19. Carta a Evtuchenko. 20. Los vencedores y los vencidos. 21. Una misa de liberación y otra de desagravio. 22. Carta a los profesores del “Alemán”. 23. País de doctores. 24. El tinku. 25. La fiesta de los diablos. 26. Las silvícolas bolivianas. 27. Réquiem para los chiriguanos. 28. Los chacobos. 29. Viajeros bolivianos. 30. Cruceñas y cruceños. 31. Un condiscípulo en Viet Nam. 32. Nuestros alcohólicos y los otros. 33. Los aymaras que construyeron el Ra II . 34. Utawawas y husta-runas. 35. Carlos Montenegro y la lucha por la identidad. 36. Medinaceli y el ser natural. 36. 50 años para Tasso. 37. Arguedas y el fascismo. 38. Grandeza y soledad de Moreno. 39. “El juicio final” de Pardo Valle. 40. Cajamarca, 16 de noviembre de 1532. 41. Un anónimo fundador de La Paz. 42. Personajes en busca del autor. 43. Tahuapalca y Cebollullo. 44. Iskanwaya, otra ciudad perdida de los incas. 45. Kafka y la revolución. 46. La rinoceritis. 47. Los diez personajes. 48. La superior virtud de los oprimidos. 49. Barón Samedi. 50 El sacrificio de MIshima. 51. Muerte y verdad en Astopovo. 52. Solzhentsyn y el Nobel. 53. Un Gongora campesino. 54. Don Corleone. 55. San Michele. 56. Japón año 2000. 57. Ellos y nosotros. 58. El complejo de hacinamiento. 59. La frontera del espacio. 60. 16.400 palabras `por minuto. 61. La opción de escribir. ...leer masleer menos

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057987	808.84/B198e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	9660/BC

Fundamentos de la estética Marxista / Zis, Avner

Público Ubicación : 335/Z751f Autores: Zis, Avner, Autor Título : Fundamentos de la estética Marxista Fuente : Moscú [SU] : Ráduga, 1987, 232 p Notas : Incluye Bibliografía Temas : MARXISMO,ARTE  Y  REALIDAD,DIALECTICA

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003207	335/Z751f	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	0535^bBC

Prevalencia y características psicológicas de adolescentes que presentan ideación suicida de la Unidad Educativa “Lourdes” turno tarde de la Ciudad de Tarija en la gestión 2011 / Flores Alvarez, Ingrid Romina

Público Ubicación : TI155.5/FLO Autores: Flores Alvarez, Ingrid Romina, Autor Título : Prevalencia y características psicológicas de adolescentes que presentan ideación suicida de la Unidad Educativa “Lourdes” turno tarde de la Ciudad de Tarija en la gestión 2011 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, jul., 2012, 125 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ADOLESCENTES,  PSICOLOGIA  DELADOLESCENTE,  SUICIDIO  -  MITO  Y  REALIDAD Resumen : La adolescencia es una etapa trascendental y crítica para el desarrollo humano, debido a la serie de cambios fisiológicos y psicológicos, e interpersonales que conlleva. Dichos cambios hacen al adolescente vulnerable, pues surge una crisis de identidad que los enfrenta a sí mismos, a las demandas familiares, y de la sociedad, produciéndoles gran ansiedad y confusión. Sentimientos que en ocasiones el adolescente no puede afrontar, debido a diferentes factores, entre ellos sus características de personalidad, el estrés cotidiano y la ausencia de redes de apoyo sociales y familiares. Dichos factores favorecen la presencia de malestar emocional en el adolescente, el cual puede desembocar en conductas de riesgo, como son: consumo de drogas e intento de suicidio, que comprometen su integridad física y psicológica. Por tanto se realiza el presente trabajo de investigación el cual pretende conocer la prevalencia y características psicológicas de adolescentes que presentan ideación suicida de la Unidad educativa “Lourdes” turno tarde ciudad de Tarija en la gestión 2011. La metodología empleada en el presente trabajo de investigación está caracterizada de la siguiente manera: la investigación se encuentra dentro de la psicología clínica, es descriptiva, es un estudio exploratorio y de corte transversal, se toma en cuenta como población a los alumnos de la Unidad Educativa “Lourdes “ turno tarde, la muestra fue seleccionada por muestreo intencional tomando en cuenta a 121 adolescentes, 99 mujeres y 113 varones, que ese encuentran entre las edades de 14 y 17 años y cursan el 3ro y 6to de secundaria . El trabajo de investigación se realizó en dos fases: La primera donde se determina la prevalencia de ideación suicida y la segunda donde se identifica las características psicológicas de los adolescentes que presentan ideación suicida. Se aplicaron los siguientes instrumentos que proporcionaron los datos requeridos, prevalencia de ideación suicida (Escala de Rojas para la Valorar el Riesgo de Suicidio), nivel de autoestima (Cuestionario de autoestima 35B), coeficiente intelectual (Test de Matrices Proyectivas de Raven “Escala General” Autor J.C Raven), nivel de madurez (Test de madurez o plenitud Psicológica, autor Julián Ibáñez Gil) y de personalidad (Cuestionario de personalidad HSPQ, autor Catell). Se prosiguió a la recolección e interpretación de datos De los resultados se pudo llegar a las siguientes conclusiones existe un 12% de prevalencia de ideación suicida en los adolescentes de la Unidad Educativa “Lourdes”. Los adolescentes con ideación suicida presentan una autoestima por debajo de lo regular, una tendencia a presentar un nivel de inteligencia inferior al término medio, en cuanto al nivel de madurez presentan una aspectos volitivos e intelectuales en el nivel medio; en cuanto a los rasgo de personalidad presentan introversión, inteligencia baja, son menos integrados, también son afectados por sus propios sentimientos, son emocionalmente poco estables, despreocupados o desatentos con las reglas, menos integrados, individualistas y tienen sensibilidad dura....leer masleer menos

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052691	TI155.5/FLO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	7044

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