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En cautivos sueños encarcelada / Avila Echazú, Edgar

Público Ubicación : B861/A948e Autores: Avila Echazú, Edgar, Autor Título : En cautivos sueños encarcelada Fuente : Tarija [BO] : Editorial Universitaria, 1968, 59 p. Temas : LITERATURA  BOLIVIANA,  POESIA  -  POETAS  TARIJEÑOS,  POETA  (Edgar  Ávila  Echazu)

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063294	B861/A948e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	2417/BC
063291	B861/A948e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	2419/BC
063242	B861/A948e	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	2418/BC

Hiperactividad, déficit de atención, ansiedad y depresión en estudiantes de 8 a 12 años de la Unidad Educativa ¨José Manuel Ávila¨ de la Ciudad de Tarija / Hoyos Almazán, Marizel Giovana

Público Ubicación : TI152.40834/HOY Autores: Hoyos Almazán, Marizel Giovana, Autor Título : Hiperactividad, déficit de atención, ansiedad y depresión en estudiantes de 8 a 12 años de la Unidad Educativa ¨José Manuel Ávila¨ de la Ciudad de Tarija Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, 2016, 79 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : NIÑOS-PSICOLOGIA  COGNITIVA,  NIÑOS  HIPERACTIVOS,  NIÑOS-TRASTORNOS  DE  APRENDIZAJE,  ANSIEDAD-EVALUACION,  DEPRESION  EN  NIÑOS,  UNIDAD  EDUCATIVA-JOSE  MANUEL  AVILA,  TARIJA-CIUDAD Resumen : SIN RESUMEN INTRODUCCION. - El trastorno de hiperactividad y déficit de atención es una patología de alta prevalencia dentro del desarrollo del niño, desde el punto de vista clínico se caracteriza básicamente por una atención lábil y dispersa, impulsividad e inquietud motriz exagerada para la edad del niño y sin carácter propositivo. En los primeros meses de vida, el cuadro se hace especialmente notable a partir de los tres primeros años, mostrando una diversidad clínica e intensa a partir de los seis años de edad, durante la etapa escolar. Ha suscitado un gran interés social en la última década, debido principalmente a su elevada tasa de prevalencia, a su carácter crónico y al fuerte impacto que ocasiona en el ámbito familiar, escolar y social; pero sin duda también ha contribuido a la explosión que ha experimentado la investigación sobre TDAH la frecuente asociación que tiene con otras psicopatologías como son la ansiedad y depresión que pueden aparecer, los síntomas de ansiedad más frecuentes en la edad escolar son la excesiva preocupación por la competencia, la excesiva necesidad de reafirmación, el miedo a la oscuridad, miedo a que una de las principales figuras vinculadas sufra algún daño, y los síntomas somáticos. La ansiedad en la niñez tiene implicaciones negativas en el ámbito psicosocial, ya que está asociada con significativos deterioros en sus relaciones con sus pares y en su competencia social. Tal parece que la agresión predice el (TDAH) y se correlaciona con la depresión donde se ha encontrado altos niveles en niños, asociados también con baja autoestima y desordenes de conducta. Los síntomas deben ser evaluados por un profesional del cuidado de la salud calificado para evaluar niños que padezcan estos trastornos. Es necesario que el profesional que trate al paciente, esté capacitado para diagnosticar y tratarlo. Además, el profesional debe conocer profundamente el desarrollo normal de un niño. De lo anterior se desprende la importancia que tiene el correcto diagnóstico para que posteriormente se pueda proceder con la intervención adecuada donde el objetivo de la presente investigación es determinar el nivel de hiperactividad, déficit de atención, ansiedad y depresión en estudiantes de 8 a 12 años de la U. E. José Manuel Ávila de la ciudad de Tarija. El trabajo fue estructurado en seis capítulos, distribuidos de la siguiente manera: Capítulo I: Planteamiento y Justificación del problema. Capítulo II: Diseño Teórico. En esta parte del trabajo, se expone detalladamente la situación objeto de estudio, así como también los objetivos de la investigación. Capítulo III: Marco Teórico. Se refiere al conjunto de aportes provenientes de diferentes estudios y de la literatura especializada, que permite asumir posiciones teóricas con respecto a la investigación. Capítulo IV: Metodología. . Comprende la especificación de la Metodología seguida para el abordaje de la investigación. En ese sentido, abarca el tipo de estudio, población, muestra, técnicas e instrumento de recolección de investigación y el procedimiento. Capítulo V: Análisis e Interpretación de los resultados. En esta parte del trabajo, se exponen cuadros y gráficos, acompañados del análisis respectivo, de las variable de estudio. Capítulo VI: Conclusiones y Recomendaciones. Una vez culminado el capítulo anterior, donde se exponen los resultados, se procedió a realizar las conclusiones respectivas, así como también las recomendaciones....leer masleer menos

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062925	TI152.40834/HOY	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12387^bBCEN

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Historia y antología de la literatura Boliviana / Avila Echazú, Edgar

Público Ubicación : 860.84/A948h Autores: Avila Echazú, Edgar, Autor Título : Historia y antología de la literatura Boliviana Fuente : Tarija [BO] : Universidad Boliviana, 1978, 722p Temas : LITERATURA  BOLIVIANA  (Tarija),  POETAS  -  EDGAR  AVILA  ECHAZU

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034481	860.84/A948h	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0964^bBPSI

Simple vendimia / Avila del Carpio, J. Franz

Público Ubicación : 808.818425/A948s Autores: Avila del Carpio, J. Franz, Autor Título : Simple vendimia Fuente : Tarija [BO] : Imprenta Universitaria, 1979, 64p Temas : LITERATURA  BOLIVIANA  (Tarija),  POESIA  TARIJEÑA,  POESIA  -  FRANZ  AVILA  DEL  CARPIO

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061616	808.818425/A948s	Libro	BIBLIOTECA CENTRAL	SECCION LITERATURA E HISTORIA	Disponible	6022/BC
034473	808.818425/A948c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	0959^bBPSI