6 resultado(s) búsqueda de la palabra clave 'DÉFICIT'

Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo / Bonet Camañes, Trinidad

Público Ubicación : 371.9/B782a Autores: Bonet Camañes, Trinidad, Autor ; Soriano García, Yolanda, Autor ; Solano Méndez, Cristina, Autor Título : Aprendiendo con los niños hiperactivos : un reto educativo Fuente : 1a ed. Madrid [ES] : Paraninfo, 2009 (3a reimp.), 140p. Notas : Incluye bibliografía Incluye glosario Temas : INFLUENCIA  NIÑOS  HIPERACTIVOS,  EDUCACIÓN,  TRASTORNO  POR  DÉFICIT  DE  ATENCIÓN  CON  HIPERACTIVIDAD  (TDAH),  DIFICULTADES  DE  APRENDIZAJE,  COGNITIVISMO,  RELACIONES  SOCIALES Resumen : Contenidos parciales: 1. ¿Qué es el déficit de atención? 2. ¿Cuáles son las principales manifestaciones? 3. ¿Cómo podemos identificar y modificar? 4. Déficit de atención 5. Impulsividad 6. Hiperactividad 7. Dificultades de autocontrol 8. Estilo cognitivo 9. Dificultades para demorar las recompensas 10. Inhabilidad motora 11. Relaciones sociales 12. Dificultades de aprendizaje 13. Otras manifestaciones 14 cuestionario 15. Algunos consejos. ...leer masleer menos

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059774	371.9/B782a	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2954^bBPSI

Coaching para quienes viven con TDAH / Carballo, María del Carmen

Público Ubicación : 616.8589/C252c Autores: Carballo, María del Carmen, Autor Título : Coaching para quienes viven con TDAH Fuente : México [MX] : Alfaomega, 2011, 215 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DE  ATENCION,  DEFICIT  DE  ATENCION,  COACHING  -  TDAH Resumen : Sumario : 1. Presentación. 2. Coaching para TDAH. 3. Funciones ejecutivas. 4. ¿Quién hace el Coaching?. 5. Tablas. 6. Sobre la marcha. 7. Estados emocionales en el TDAH. 8. Destrezas sociales en el TDAH. 9. Fortalezas de las personas con TDAH. 10. Resiliencia. 11. La familia. 12. Coaching para padres. 13. Coaching para maestros. 14. Coaching para el adulto. 15. Cónyugues desesperados

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050905	616.8589/C252c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2219^bBPSI
050904	616.8589/C252c	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2220^bBPSI

La política fiscal y su efecto en el crecimiento económico de Bolivia en el periodo 2006-2019 / Flores Llave, Carmen Jhovana

Público Ubicación : TI336.3/FLO Autores: Flores Llave, Carmen Jhovana, Autor Título : La política fiscal y su efecto en el crecimiento económico de Bolivia en el periodo 2006-2019 Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, feb. 2021, 65 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : ANALISIS  FISCAL-FINANCIERO,  CUENTAS  REGIONALES,  DESARROLLO  ECONOMICO,  EQUILIBRIO  FISCAL,  DEFICIT  PUBLICO Resumen : El Déficit Fiscal es un fenómeno económico importante ya que no solo afecta a la economía boliviana. Para su análisis se sustentó en teorías macroeconómicas con relación al efecto que genera el Déficit Fiscal en el crecimiento económico de Bolivia. El presente trabajo de investigación tiene el propósito de determinar el efecto del Déficit Fiscal sobre el crecimiento económico, describir el comportamiento de las principales variables macroeconómicas y también identificar la relación entre la situación de los principales componentes y el resultado global del Sector Publico No Financiero, durante el periodo 2006-2019. Para realizar el trabajo se utilizó el enfoque cuantitativo y cualitativo, el tipo de investigación corresponde al tipo descriptivo y explicativo, para la metodología de la investigación se utilizó el método científico, estadístico y deductivo. Para el análisis de datos se utilizó el programa de Excel y programas econométricos. Los principales resultados de la investigación resaltan que la política fiscal se caracterizó por ser contractiva durante 2006-2008 y expansiva entre 2009-2019, asimismo comparando con el ciclo de la economía se tiene que fue contra - cíclica durante 2006-2012, procíclica los años 2013 y 2014, y contra - cíclica entre 2015-2019. La economía boliviana ha experimentado del 2014 – 2019, niveles de Déficit Fiscal que va incrementando cada año, debido principalmente a los mayores gastos en cuenta corriente y la disminución de los ingresos totales. En cuanto a la variable PIB, se observa una disminución en la tasa de crecimiento a partir del año 2013 hasta el año 2019. También se registran tasas de desempleo por encima del 4% en los últimos años. La inversión pública ejecutada disminuyo durante los años 2016 a 2018, principalmente en el sector infraestructura y productiva. Con respecto al Déficit Fiscal y su efecto con el crecimiento económico, se tiene que aumentos en el déficit fiscal desplaza al gasto en inversiones privadas. Por otra parte, podemos decir que mientras presente más incrementos el Déficit Fiscal, también lo hace el financiamiento externo. El incremento inicial del déficit fiscal termina provocando un aumento del déficit de la cuenta corriente de la balanza de pagos. La relación entre Déficit Fiscal e impuestos, es que el Déficit Fiscal a partir de 2014 obedece a una disminución de impuestos. Existe una relación inversa entre el Producto Interno Bruto real y el Déficit Fiscal, porque el Producto Interno Bruto disminuye a medida que aumenta el Déficit Fiscal....leer masleer menos

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062584	TI336.3/FLO	Trabajo de Investigación	BIBLIOTECA CENTRAL	AREA BANCO DE TESIS	Disponible	12525^bBCEN

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42433_PRELIMINARES Adobe Acrobat PDF	42433_RESUMEN Adobe Acrobat PDF	42433_MARCO TEORICO Adobe Acrobat PDF
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Psicodiagnóstico clínico en niños que presentan conductas propias del trastorno por déficit de atención con hiperactividad / Montaño Aramayo, Félix

Público Ubicación : T155.4/MON Autores: Montaño Aramayo, Félix, Autor Título : Psicodiagnóstico clínico en niños que presentan conductas propias del trastorno por déficit de atención con hiperactividad Fuente : Tarija [BO] : UAJMS, nov., 2014, 300 p. Notas : Incluye Bibliografía Incluye CD-ROM Temas : PSICOLOGIA  INFANTIL,  NIÑOS  -  CONDUCTA,  NIÑOS  -  TRANSTORNOS  POR  DEFICIT  DE  ATENCION Resumen : El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es considerado una de las alteraciones más frecuentes en la infancia, afectando del 5 al 10 % de los niños en todo el mundo. Desde su aparición como cuadro diagnóstico hasta nuestros días, esta etiqueta que designa conductas hiperactivas, impulsivas y de desatención ha tenido un importante incremento, llegando a abarcar a gran parte de la población infantil. Se conoce poco sobre su etiología, sus causas y sin embrago existen tratamientos que basados en la hipótesis de un desorden neurológico, conducen a la ingesta de fármacos muy fuertes a los niños diagnosticados con TDAH. Ésto les trae muchas consecuencias a nivel físico, ya que se conoce el efecto contraproducente que tiene drogas como la ritalina o el metilfelinato. Como labor de la psicología, es importante tomar en cuenta no sólo un factor del problema, sino que el camino para comprender mejor la vía de una posible cura, se encuentra en el abordaje de las características psicológicas que acompañan a los niños que presentan estos síntomas. Es por esto que en esta investigación nos planteamos la pregunta sobre cuáles son los rasgos psicológicos de los niños diagnosticados con hiperactividad. Tomando como marco teórico la concepción psicoanalítica del síntoma entendiendo la hiperactividad del niño como un signo que evidencia algún malestar en su vida anímica que está ligado a sus más íntimas experiencias de vida. La muestra de nuestro trabajo fue elegida de manera intencional utilizando el estudio de casos para determinar los principales componentes de la personalidad de nuestros sujetos de muestra. Para determinar ésto, nos valimos de instrumentos proyectivos como ser: la hora de juego diagnóstica, el test del dibujo de la figura humana, el test del dibujo de la familia, el test de apercepción temática CAT – A y el test guestaltico viso motor o test de Bender. Además de utilizar la entrevista como principal medio de indagación que fue aplicada a niños profesores y tutores. Los resultados que obtuvimos nos hablan de una deficiente estructuración de la dinámica familiar, con fallas para obtener un soporte de identificaciones adecuado por parte de las figuras paternas y falta de vínculos afectivos. Una afectividad en los niños que está marcado por conflictos en distintos niveles, que son singulares en cada caso, pero que sin embargo giran en torno a conflictos edípicos de diferente constitución. Mecanismos de defensa como ser la regresión, la proyección, la represión y el refugio en la fantasía como principales formas defensivas del yo ante la angustia. Una imagen corporal que da cuenta de una vivencia de inadaptación, de sentimientos de introversión e impulsividad siendo el correlato de una experiencia corporal fragmentada. Por último, obtuvimos resultados a nivel de la adquisición visomotriz de los niños diagnosticados con hiperactividad, función cognitiva que en la mayoría de los casos no presenta una desviación significativa con respecto al desarrollo evolutivo del niño. Toda esta información hace indispensable la lectura de este trabajo. Siendo un referente clínico importante a la hora del trabajo con niños que presentan estas características....leer masleer menos

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052783	T155.4/MON	Tesis	BIBLIOTECA CENTRAL	Seccion Unica	Disponible	8360

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36494_Preliminares Adobe Acrobat PDF	36494_Resumen Adobe Acrobat PDF	36494_Marco Teórico Adobe Acrobat PDF
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SCIP-S : Screening del deterioro cognitivo en psiquiatría / Pino, Oscar

Público Ubicación : 153.93/P538s Autores: Pino, Oscar, Autor ; /et. al./, Autor Título : SCIP-S : Screening del deterioro cognitivo en psiquiatría Fuente : Buenos Aires [AR] : Tea, 2014, 102p. Notas : Incluye bibliografía Incluye portafolio transparente: 1 manual, 25 hojas de datos de identificación y resultados. Temas : MEMORIA,  DEFICIT  COGNITIVOS,  PRUEBAS  PSICOLOGICAS,  PSICOMETRIA,  COGNICION,  ADULTOS Resumen : Contenidos parciales :1. Descripción general. 2. Fundamentación teórica. 3. Fundamentación estadística. 4. Normas de aplicación y corrección. 5. Normas de interpretación. Apéndice. Baremos para población general. Baremos para población clínica.

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060086	153.93/P538s	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	3266^bBPSI

Todo sobre el TDAH : guía para la vida diaria avances y mejoras como labor de equipo / Martínez Martin, Ma. Ángeles

Público Ubicación : 616.8589/M362t Autores: Martínez Martin, Ma. Ángeles, Autor Título : Todo sobre el TDAH : guía para la vida diaria avances y mejoras como labor de equipo Fuente : México [MX] : Alfaomega, 2013, 369 p. Notas : Incluye bibliografía Temas : TRANSTORNOS  DEFICIT  DE  ATENCION,  DEFICIT  DE  ATENCION  -  HIPERACTIVIDAD Resumen : Sumario . Capítulo 1. Acercamiento al TDAH. Eliminando mitos y aproximando evidencias. Capítulo 2. Neurobiología de los transtornos por Déficit de Atención con Hiperactividad. Capítulo 3. Detección y Evaluación Diagnística del TDAH. Capítulo 4. TDAH y su comorbilidad psiquiátrica. Capítulo 5. ¿Atención temprana en el TDAH es posible?. Capítulo 6. Familia y TDAH. Capítulo 7. Tratamiento farmacológico del TDAH. Capítulo 8. TDAH en la escuela. Pautas educativas. Capítulo 9. Adolescentes y TDAH: margen de maniobra de los padres. Capítulo 10. Los estudiantes con TDAH en la Universidad. Un colectivo a tener en cuenta. Capítulo 11. El TDAH en adultos. Capítulo 12. El importante papel de las asociaciones de familiares y personas con TDAH y su influencia en la sociedad. Capítulo 13. El futuro del TDAH...leer masleer menos

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051108	616.8589/M362t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2408^cej. 2^bBPSI
051107	616.8589/M362t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2407^cej. 1^bBPSI
059796	616.8589/M362t	Libro	BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA	Seccion Unica	Disponible	2976^cej. 3^bBPSI