| TÃtulo : |
Estudio comparativo de la madurez escolar de niños de nivel inicial de las zonas urbana y periurbana de la ciudad de Tarija en la gestión 2016 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Segovia Zacca, Cecilia Alejandra, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
nov., 2017 |
| Número de páginas: |
112 p. |
| Il.: |
cuad., graf., ilus., 28 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
PSICOLOGIA INFANTIL, COCIENTE INTELECTUAL, MADUREZ EMOCIONAL, NIÑOS - NIVEL INICIAL, TARIJA - CIUDAD |
| Resumen: |
SIN RESUMEN
INTRODUCCIÓN : La madurez escolar es el grado de desarrollo de las capacidades biopsicosociales que un niño tiene al momento de ingresar al sistema escolar. Se espera que un niño o niña posea un desarrollo integral que le permita enfrentar adecuadamente las exigencias que el ambiente educativo presenta.
La madurez de acuerdo con todos los ámbitos, psÃquico, social y ambiental de un niño en la etapa preescolar, dependerá en un primer momento del desarrollo biológico, pero requiere también la presencia de influencias o presiones ambientales. Cuando un niño inicia su aprendizaje de las cosas que le rodean en el desenvolvimiento es necesario haber alcanzado una madurez adecuada en todas las facetas del organismo y personalidad; es decir, de una manera biopsicosocial.
Benetton (2007) indica, es importante evaluar a los niños en cuanto a la edad madurativa, antes del ingreso al centro educativo formal. Se hace con el objetivo de disminuir el número de niños y niñas que ingresan inmaduros a la educación primaria, generando inseguridad, sufrimiento, dificultades, rechazo frente al estudio, fracasos y finalmente la deserción escolar.
Es por esta razón que la presente investigación propone establecer el grado de madurez escolar de los niños y niñas del nivel inicial de la Unidad Educativa Gotitas de Amor, Oscar Alfaro, Julio Calvo y Bolivia, con el fin de asegurar en los niños un desarrollo adecuado y acorde para un ingreso exitoso al sistema educativo primario.
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| Ubicación : |
T155.413/SEG |
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