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2582 búsqueda de la palabra clave 'ADMINISTRACION,ENSEÑANZA'
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Título : Principios de administración Tipo de documento: texto impreso Autores: Terry, George R, Autor ; Sierra, Emilio M, Traductor Mención de edición: 5a. ed Editorial: Buenos Aires [AR] : Ateneo Fecha de publicación: 1979 Número de páginas: 192p Il.: 26cm Precio: 1.0 Nota general: Título original: Programmed learning aid Idioma : Español (spa) Clasificación: 6 Política, derecho y econom:6.25 Econom:Condiciones económicas:Comportamiento económico:Producción Palabras clave: ADMINISTRACION,ENSEÑANZA Ubicación : 658.407/T436p Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 007193 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1115^cej. 1^bBCEF 007194 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1118^cej. 2^bBCEF 007195 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1117^cej. 3^bBCEF 007196 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1119^cej. 4^bBCEF 007197 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1121^cej. 5^bBCEF 007198 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1122^cej. 6^bBCEF 007199 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1123^cej. 7^bBCEF 006287 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1116^cej. 8^bBCEF 007200 658.407/T436p Libro BIBLIOTECAS FACULTAD CIENCIAS ECONOMICAS Y FINANCIERAS Seccion Unica Disponible 1124^cej. 9^bBCEF La administración de las escuelas y de los institutos de agricultura : manual para uso práctico / FAO
Título : La administración de las escuelas y de los institutos de agricultura : manual para uso práctico Tipo de documento: texto impreso Autores: FAO, Autor Editorial: Roma [IT] : Organizacion de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentacion Fecha de publicación: 1984 Número de páginas: vi,130p Il.: ilus., 23cm Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑANZA AGRICOLA,ADMINISTRACION Ubicación : 630.71/F198a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 029949 630.71/F198a Libro BIBLIOTECA AGRICOLAS Y FORESTALES Seccion Unica Disponible 2404^bBAYF
Título : Administración de personal docente e incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Condori Huayta, Juan, Autor ; Troncoso Mamani, Juan E, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: oct. 1998 Número de páginas: 79p Il.: grafs., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION,ADMINISTRACION,PERSONAL,DOCENTES,ENSEÑANZA APRENDIZAJE, Resumen: La primera parte, contiene el planteamiento del problema y su justificación, es decir, el diagnostico preliminar revela el bajo rendimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje(E-A), lo que ha incluido a plantearse el siguiente problema ¿cuál es el sistema de manejo de personal docente, en la unidad Educativa y cuales son sus efectos en el proceso E-A? El estudio de mencionado problema se justifica, porque permite establecer en la realidad la relación del manejo d personal docente y el proceso de E-A. Se plantea como objetivo analizar el sistema de manejo de personal docente de la unidad educativa "Elsa Omiste de Ovando" y su repercusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Y se plantea como hipótesis la deficiente administración del personal docente incide en la conducción del proceso Enseñanza-Aprendizaje.
Ubicación : T370.11/CON Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044790 T370.11/CON Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2049^bBEDU 
Título : Auditoría de cumplimiento sobre la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos en el nivel inicial de las unidades educativas del Dpto. de Tarija periodo comprendido entre el 01 de marzo al 31 de octubre del 2023 Dirección Departamental de Educación Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Alemán Ovando, Fabiola, Autor ; Franco Hiza, María Cecilia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 2024 Número de páginas: pag. var. Il.: cuad., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Papeles de Trabajo
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDITORIA, EDUCACION, ADMINISTRACION, DOCENTES,ASISTENTES DE AULA, ENSEÑANZA, NIVEL INICIAL Resumen: Referencia: Informe de auditoría interna Nº002/2024 correspondiente a la Auditoría de cumplimiento sobre los aspectos administrativos y de control interno respecto a la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos en el nivel inicial de las unidades educativas del subsistema de educación regular del departamento de Tarija, por el periodo comprendido entre el 01 de marzo al 31 de octubre de 2023
Objetivo: El objetivo es emitir una opinión independiente sobre el cumplimiento del ordenamiento jurídico administrativo, la Ley N° 070 Avelino Siñani, Decreto Supremo N° 0813, Resolución Ministerial 0001/2023, Resolución Ministerial 162/01 y otras normas legales aplicables u obligaciones contractuales, sobre el cumplimiento de la Asignación de Asistentes de Aula en Relación al Número de Alumnos en el Nivel Inicial de las Unidades Educativas del Departamento de Tarija.
Objeto: El objeto constituyó toda documentación administrativa que respalda las operaciones relacionadas con la asignación de asistentes de aula efectuadas por las direcciones distritales del departamento de Tarija.
- Partes mensuales del personal docente y administrativos de las unidades educativas de la gestión 2023
- Codificador de plan de estudios
- Sistema de planillas SISPLAN
- Contratos de los asistentes de aula con recursos del IDH
- Manual de procesos para la elaboración de planillas de haberes del Servicio de Educación Pública (SEP)
- Manual de funciones
- Y otra documentación.
Resultado: Sobre la base de los resultados obtenidos en la auditoría de cumplimiento referente a “La Asignación de Asistentes de Aula en Relación al Número de Alumnos en el Nivel Inicial de las Unidades Educativas del Departamento de Tarija.”, practicado en la Dirección Departamental de Educación Tarija “D.D.E.T.”, concluimos lo siguiente:
- Se cumplió con las regulaciones establecidas en las leyes aplicables en base de disposiciones legales Ley N° 070, Resolución Ministerial 0001/2023 y Resolución Ministerial 162/01, respecto a la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos.
- La información de los asistentes de aula esta correctamente registrada en las partes mensuales de las unidades educativas de cada distrito.
Asimismo, como resultado de la auditoría se identificaron hallazgos de control interno que se exponen en el presente informe, los mismos que no afectan significativamente los resultados del examen de auditoría.
Hallazgos de control interno:
- Códigos de cargo que no guardan relación con la planilla de sueldos.
- Asistentes de Aula que no guardan relación con el número de alumnos.
- Asignación inadecuada de asistentes de aula con recursos de IDH
- Contratos de asistentes de aula con recursos del IDH que no cuentan con firmas del director distrital.
- Partes mensuales incompletasUbicación : TP657.452/ALE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 064831 TP657.452/ALE Taller de Profesionalización BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 13048^bBCEN Documentos electrónicos
45513_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
45513_RESUMENAdobe Acrobat PDF
45513_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
45513_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
45513_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
Título : Calidad del Servicio Académico – Administrativo desde la percepción estudiantil de la facultad de Ciencias Económicas y Financieras durante la gestión 2023 Tipo de documento: texto impreso Autores: Saavedra Arauco, Britney Melisa, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 123p. Il.: il., cuad., graf., fots.; 28 cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: UNIVERSIDADES-ADMINISTRACION, UNIVERSIDADES-ENSEÑANZA SUPERIOR, UNIVERSIDADES-EVALUACION, FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y FINACIERAS-UAJMS Resumen: La presente investigación titulado “Calidad del servicio académico – administrativo desde la percepción estudiantil de la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras durante la gestión 2023”. Tiene como objetivo conocer y analizar la percepción de los estudiantes y titulados sobre la calidad del servicio académico administrativo de la UNADA en la Facultad de Ciencias Económicas y Financieras de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho.
Se empleó el método deductivo de enfoque cuantitativo, el diseño fue exploratorio – descriptivo. La muestra de estudio fue probabilística – estratificado con un total de 348 estudiantes, dividido en dos subpoblaciones: estudiantes y titulados. Con una participación del 87% de los encuestados. Para medir la calidad de servicio se utilizó como escala de medición la versión SERVQUALing por Mejías (2013) que toma en cuenta solamente las percepciones del SERVQUAL de Parasuraman. El cuestionario estuvo conformado por 24 preguntas para ambas variables. Se midió la confiabilidad mediante el estadígrafo Alfa de Cronbach, el cual dio una significancia de 0,94. Para el análisis de datos se utilizó el modelo estadístico no paramétrico de Chi cuadrado.
Se encontró que el nivel de percepción de los estudiantes y titulados es moderado con tendencia a ser insatisfactorio sobre la calidad del servicio académico administrativo, no se encontraron diferencias estadísticamente significativas según el sexo de los usuarios, sin embargo, si se hallaron diferencias según la carrera y el semestre al que pertenecen. Se concluyó que la aplicación del Modelo SERVQUAL permitió conocer y analizar la percepción de los estudiantes y titulados de la FCEF sobre sobre la calidad del servicio académico administrativo de la UNADA. Por lo tanto, la calidad del servicio se ve afectada por percepciones negativas de los usuarios en las dimensiones de Confiabilidad con un 49.8%, Tangibilidad con 54.3% y Capacidad de respuesta con 63%, por lo cual, se recomienda su aplicación.
Palabras clave: Calidad de Servicio, Percepción estudiantil, Modelo Servqual, Tangibilidad, Confiabilidad, Capacidad de respuesta, Seguridad, Empatía.Ubicación : TG378.1/SAA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 062221 TG378.1/SAA Tesis de Grado BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 12264^bBCEN Documentos electrónicos
42285_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF
42285_RESUMENAdobe Acrobat PDF
42285_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF
42285_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF
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