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44 búsqueda de la palabra clave 'DISCRIMINACION,SEXO'
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Consulta a fuentes externasAnálisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro / Ayzacayo Montemayor, Liborio
Título : Análisis de la marginalidad escolar del sexo femenino, en los cursos superiores del nivel primario en la comunidad de "Cruce Culta" : provincia Avaroa del departamento de Oruro Tipo de documento: texto impreso Autores: Ayzacayo Montemayor, Liborio, Autor ; Zolá Montemayor, Cornelio, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1998 Número de páginas: 115p Il.: Tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCRIMINACION,SEXO FEMENINO,EDUCACION SUPERIOR,COMUNIDADES,ORURO Resumen: De los varios problemas detectados en el núcleo escolar de Cruce Culta, que se encuentra en la provincia Eduardo Avaroa, del departamento de Oruro; se considera como una de los más álgidos, la marginalidad de las niñas a los cursos superiores del ciclo primario. Las estadísticas son una prueba clara de esta afirmación, porque la mayor parte de ellas y sus familias se encuentran satisfechas al concluir el tercer curso. Sin considerar que esta determinación afectara de sobre manera al futuro de ellas, con muy escasas posibilidades de mejorar sus condiciones de vida y la de sus familias. En la búsqueda de las causas que influyen en la no culminación ni siquiera del ciclo primario; se detecto algunas que son consideradas como las principales: los problemas económicos por la que atraviesan las familias de la comunidad, quienes no cuentan con ingresos seguros ni permanentes, entonces, todos los componentes de la familia están obligados a contribuir con su fuerza de trabajo en solventar las principales necesidades. Problemas de orden social también tienen su incidencia, aunque los culturales tradicionales son los que más influyen en la determinación de dejar los estudios. En la comunidad se mantienen costumbres ancestrales que perjudican la participación activa de la mujer en general
Ubicación : T344.0791/AYZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044628 T344.0791/AYZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2021^bBEDU Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica / Suruguay Gallardo, Gheraldo
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Título : Actitud de los estudiantes de sexto de secundaria de colegios particulares y fiscales de la Ciudad de Tarija, frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica Tipo de documento: texto impreso Autores: Suruguay Gallardo, Gheraldo, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2014 Número de páginas: 102 p. Il.: ilus,, diag., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: ADOLESCENTES, ESTUDIANTES - DISCRIMINACION, ADOLESCENTES - DESARROLLO SOCIAL, EDUCACION Y DISCRIMINACION Resumen: El presente trabajo es el resultado de la investigación realizada con los estudiantes de 6to de secundaria tanto de colegios particulares como fiscales, de la ciudad de Tarija, el cual tuvo como objetivo general “determinar la actitud frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica”, tomando en cuenta para este fin el componente cognitivo, afectivo y conductual de la actitud, así también la actitud de hombres y mujeres frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica.
En cuanto a la revisión bibliográfica, se han tomado en cuenta conceptos relacionados a la discriminación, la discriminación en el ámbito educativo y la actitud
El tipo de investigación correspondiente al presente estudio es descriptiva y comparativa, porque busca describir la variable comprendida en este estudio como así también comparar las diferencias existentes entre un grupo y otro, en este caso entre los estudiantes de colegios tanto particulares como fiscales de la ciudad de Tarija.
El presente estudio se ha realizado con una muestra de 277 estudiantes de 6to de secundaria, los cuales han sido seleccionados a partir de un muestreo estratificado y al azar del total de la población.
Para la recolección de información se empleó una escala de actitud dirigida a evaluar la actitud de los adolescentes frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, instrumento confeccionado con 30 reactivos, de los cuales 10 evalúan al componente cognitivo, 10 el componente afectivo y finalmente 10 el componente conductual.
El análisis de los datos se realizó de manera cuantitativa y cualitativa: el cuantitativo expresado a través de tablas, gráficos, y porcentajes y el cualitativo expresa el análisis de esos porcentajes.
Las hipótesis planteadas en este estudio que indican que:
“Los estudiantes de 6to de secundaria de colegios particulares en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes de colegios fiscales que presentan una actitud negativa”. Se rechaza, puesto que tanto los estudiantes de colegios particulares como fiscales presentan una actitud neutra.
Por otra parte, en cuanto a la segunda hipótesis que indica: “Las estudiantes mujeres de 6to de secundaria en la ciudad de Tarija presentan una actitud positiva frente a la discriminación de compañeros en desventaja socioeconómica, a diferencia de los estudiantes varones que presentan una actitud negativa”, se rechaza pues no se manifiesta una diferenciación en cuanto al sexo, puesto que tanto varones como mujeres presentan una actitud neutra frente a este problemática.
De manera general y en cuanto al análisis de los datos se presentan pensamientos intermedios en relación a la discriminación por desventaja socioeconómica, sentimientos de indiferencia por parte de los adolescentes y finalmente, una predisposición comportamental de rechazo frente a la discriminación, datos resultantes que generan finalmente una actitud neutra frente a la problemática objeto de investigación.Ubicación : TI155.5/SUR Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052823 TI155.5/SUR Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 8137 Documentos electrónicos
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36534_BibliografíaAdobe Acrobat PDF![]()
36534_Marco TeóricoAdobe Acrobat PDF![]()
36534_PreliminaresAdobe Acrobat PDF![]()
36534_ResumenAdobe Acrobat PDFAnálisis de la discriminación de género en el proceso enseñanza-aprendizaje / Ayarde Panique, Nilson
Título : Análisis de la discriminación de género en el proceso enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Ayarde Panique, Nilson, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: ene. 1999 Número de páginas: 86p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCRIMINACION,PROCESO DE ENSEÑANZA,APRENDIZAJE,EDUCACION,TARIJA,BOLIVIA, Resumen: El trabajo de investigación es de tipo descriptivo, se realizó en la unidad Educativa de San Andres, abarco el 2º,3º, 4º y 5º grados del nivel primario, y se refiere íntegramente a la descripción de las conductas discriminatorias de maestros y maestras en el desarrollo de su practica pedagógica diaria. Los métodos fueron la observación y la encuesta. La observación directa permitió detectar los hechos de tal cual se presentaron en la realidad, es decir permitió establecer las conductas discriminatorias de maestros y maestras. El cuestionarios de preguntas a maestros, maestras y niños, permitió extractar opiniones y creencias que reforzaron y corroboraron la información obtenida a través de la observación. El marco teórico fue construido fundamentalmente en base a documentación de la reforma educativa producida a través de la sub secretaria de asuntos de género y la UNICEF y está referido a los fundamentos teóricos de la equidad de género en la educación. El objetivo se cumplió satisfactoriamente ya que se lograron identificar ciertas conductas y creencias cargadas de discriminación de género, que efectivamente se presentaron en el diario interactuar entre maestros, niños y niñas
Ubicación : T344.077/AYA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044631 T344.077/AYA Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2020^bBEDU Análisis de los factores y consecuencias de la discriminación de la niña-mujer en la unidad escolar "José Merida Montaño" de Soracachi / Copa Gonzáles, Raúl
Título : Análisis de los factores y consecuencias de la discriminación de la niña-mujer en la unidad escolar "José Merida Montaño" de Soracachi Tipo de documento: texto impreso Autores: Copa Gonzáles, Raúl, Autor ; Ingala Jiménez, Portugal, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 1998 Número de páginas: 76p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Tesis
Incluye Anexos
Idioma : Español (spa) Palabras clave: DISCRIMINACION EN LA EDUCACION,MUJERES DISCRIMINACION,UNIDADES EDUCATIVAS Resumen: A través de un estudio bibliográfico y de campos nos arroja que si existe discriminación en la escuela y en la comunidad, afirmando de esta manera nuestra hipótesis planteada. La discriminación de la mujer es producto de la crisis económica social, desarrollar la educación, es el único medio de salir del problema. Por tanto la escuela debe contribuir a sensibilizar, orientar a la comunicación en general sobre la importancia y el valor que posee la niña-mujer dentro del ámbito social. Actualmente se da menor participación activa de la niña-mujer en la escuela y en la comunidad. Para lograr avances perdurables, se necesita el concurso y el compromiso de todos los actores del sistema educativo, en la medida en que varones y mujeres, participen decidan y proyecten en igualdad de condiciones, desechando la discriminación de la mujer, así será posible hablar de democracia, promoverán desarrollo sustentable y gestar una cultura, una educación mas sólida y equilibrada pàra nuestra sociedad.
Ubicación : T379.26/COP Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044596 T379.26/COP Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2060^bBEDU
Título de serie: Biblioteca del Educador Contemporáneo, 1 Título : La sexualidad en la adolescencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Davis, Maxime, Autor ; Wagner, Ricardo Daniel, Traductor Mención de edición: 6a. ed Editorial: Buenos Aires [AR] : Paidós Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 276p Il.: 18cm Precio: 1.0 Nota general: Título original : Sex and the adolescent Idioma : Español (spa) Palabras clave: SEXO,ADOLESCENCIA,PSICOLOGIA Ubicación : 155.3/D232s Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033394 155.3/D232s Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 0404^bBPSI Características psicológicas de las personas de sexo masculino que practican fisicoculturismo / Vásquez Espinoza, Nancy Liliana
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDiscriminación y bienestar psicológico en personas con discapacidad visual que asisten al centro de rehabilitación y capacitación para ciegos (CERECCI) de la Ciudad de Tarija / Cardozo Tarraga, Moira Lizbeth
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkElaboración de un programa virtual de liderazgo transformacional como medio de promover la educación sexual en adolescentes de la Ciudad de Tarija / Martínez Callapa, Mariela Alejandra
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PermalinkEstudio exploratorio sobre la actitud de los adultos y adolescentes hacia la crianza de los hijos, según el inventario de paternidad - I.P.A.A / Rollano Chamas, Marlene
PermalinkPermalinkFactibilidad del matrimonio entre personas del mismo sexo en la legislación Boliviana / Tejerina Chaca, Juan Octavio
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