| Título de serie: |
Investigación, No.16 |
| Título : |
Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Enseñanza de lectoescritura y socialización |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor |
| Editorial: |
La Paz [BO] : Fundación PIEB |
| Fecha de publicación: |
agosto, 2003 |
| Número de páginas: |
xiii.;468 p. vol 1 |
| Il.: |
ilus., tbls.; 23 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-99905-68-51-6 |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
FORMACION DE DOCENTES, REFORMA EDUCATIVA, ESCUELAS RURALES, ETNOGRAFIA – EDUCACION, RELACIONES ESCUELA COMUNIDAD, PRACTICA PEDAGOGICA, ENSEÑANZA PRIMARIA, PROGRAMAS DE ENSEÑANZA, SISTEMAS DE ENSEÑANZA, SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION, INVESTIGACION EDUCATIVA, INVESTIGACION SOCIAL, CHUQUISACA – CORORO – SAN JOSE DEL PAREDON – PISILI |
| Resumen: |
Sumario : 1. Las prácticas de socialización escolar, conocimiento y relaciones de poder. 2. Relaciones sociales de diferenciación y socialización en Cororo. 3. Escuela central de Cororo como organización social y pedagógica. 4. Enseñanza tradicional, lectoescritura y socialización en el aula. 5. Contexto nuclear, la escuela central de San José del Paredón y los avatares del PEIB. 6. Escuela central de paredón: desencanto de la escuela. 7. Dinámica áulica: entre las destrezas y la moral. 8. Construcción cultural y socialización del niño al conocimiento en familias pisileñas. 9. Escuela y comunidad en Pisili: de la ceguera al bilingüismo. 10. Aula: la cárcel del sonido. 11. Conclusiones: micropolíticas escolares, conocimiento y sujetos.
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| Ubicación : |
378.17/Y831e |
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