| Ubicación : | T302.23370/DEL | | Autores: | Delgadillo Suárez, Ana María, Autor | | Título : | Los medios de comunicación y su impacto en la educación| Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, nov. 2002, 115p | | Notas : | Tesis
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| | Temas : | MEDIOS DE COMUNICACION,EDUCACION,COMUNICACION SOCIAL,PRENSA,TELEVISION,PERIODICO | | Resumen : | Los medios de comunicación, concretamente la televisión, presentan estímulos audiovisuales, los cuales son mas efectivos que los visuales o auditivos únicamente. Se impone sobre otros medios por el impacto que proyecta, sobre todo en los niños (as), adolescentes y en la familia, sin desconocer su gravitación en la educación.
Bajo un diseño descriptivo, diagnostico, se aplicaron encuestas a 102 niños(as) entre 9 y 12 años de edad que asisten a dos establecimientos educacionales de la ciudad de Bermejo cursos cuarto a sexto de primaria, durante junio del presente año, a sus padres y docentes (22), con la finalidad de determina el impacto de los medios de comunicación en la educación, en la población de Bermejo.
De los 102 niños encuestados, 37 por ciento son de sexo masculino y 63 por ciento del sexo femenino. El 60 por ciento señalo tener aparato de TV en su habitación y ver televisión mas de cuatro horas por día (58.8 por ciento) . el 55 por ciento de los niños(as) comparte el horario de realizar sus tares y estudiar con el habito de ver televisión; afirmando un 68 por ciento de los mismos que ni la televisión y ningún otro medio de comunicación repercute en su aprendizaje. En cuanto a leer un cuento o verlo por video, 52 por ciento prefería verlo; a su vez el 94 por ciento manifestó su preferencia por los videos anexados al estudio y el 57 por ciento reconoció que la televisión en Bermejo es poco educativa y que ni sus padres ni profesores (as) les enseñan a ser cítricos 87 por ciento frente a la programación que la TV presenta.
En cuanto a los padre de los niños(as) encuestados, el 83 por ciento trabaja durante el día. El 39 por ciento indico que su hijo (a) simultáneamente ve TV, lee o estudia. El 61 por ciento de los padres a veces ven TV junto a sus hijos(as) y el 43 por ciento refirieron tener a mas del aparato de TV, computadora, atari o nintendo. En cuanto a los conflictos que el uso del televisor ocasiona, el 52 por ciento señalo el de la incomunicación ; un 46 por ciento afirmo que la TV repercute negativamente en el aprendizaje y rendimiento escolar de sus hijos, y el 70 por ciento afirmo que la conducta de los niño se ve afectada por los programas que ve. El 91 por ciento reconoce que la TV transmite antivalores; el 33 por ciento reconoce que a su hijo(a) les gusta mucho la violencia transmitida por TV y el 56 por ciento asevera que los programas que por TV se transmiten en Bermejo son poco educativos ; el 100 por ciento de los padres encuestados admitió no haber hecho llegar su reclamo o critica a ningún canal de TV ni a ningún medio de comunicación sobre su programación.
Con relaciona docentes, el 55 por ciento de estos opino que los programas que transmite la Tv en Bermejo son malos; el 46 afirman no haber utilizado nunca programas televisivos en su practica docente. El 96 por ciento no hizo llegar nunca su critica a ningún canal de TV sobre los programas que estos transmiten, pese que un 63 por ciento reconoce que el mucho ver TV interfiere en el aprendizaje de sus alumnos(as) y el 45 por ciento cree que el incumplimiento de sus alumnos(as) se deba al mucho tiempo dedicado a la TV. El 64 por ciento admite que la conducta de sus alumnos(as) se ve afectada negativamente a causa de los programas que ve por TV; el 95 por ciento afirma que el TV transmite antivalores, entre los que pudieron haber extraído los siguientes: Machismo, materialismo, individualismo y consumismo.
En conclusión, los resultados obtenidos en la investigación determinan que el uso indiscriminado de los medios de comunicación pueden producir un impacto negativo en la educación tanto escolar como familiar de los niños(as) y adolescentes, en la población de Bermejo; por lo que se sugiere la elaboración de materiales audiovisuales para su difusión y la implementación de la transversal. Ecuación para y/o por los medios de comunicación.
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