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Consulta a fuentes externasCaracterización de los métodos en el proceso enseñanza aprendizaje, organización del aula y evaluación de los aprendizajes en el colegio secundario "Pedro Rivera de San Andrés": gestión 2001 / Frontanilla Caballero, Armando
Título : Caracterización de los métodos en el proceso enseñanza aprendizaje, organización del aula y evaluación de los aprendizajes en el colegio secundario "Pedro Rivera de San Andrés": gestión 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Frontanilla Caballero, Armando, Autor ; Villca Flores, Segundino, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: setp. 2002 Número de páginas: 65p Il.: tab., 28cm Nota general: Tesis
Incluye Anexos
Incluye Bibliografía
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA,PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE,DIDACTICA TRADICIONAL,VIGOTSKY,CONCEPCIONES PEDAGOGICAS,DINAMICA DE GRUPOS, Resumen: E l presente trabajo de investigación esta referido a la caracterización de los métodos en el proceso enseñanza aprendizaje, de la organización y adecuación del aula y de la evaluación de los aprendizajes en el nivel secundario del Colegio "pedro Rivera" de la comunidad de "San Andrés".
El objetivo fundamental de la investigación es: analizar de manera sistemática los métodos, las técnicas, estrategias que se aplican en el proceso enseñanza aprendizaje, la organización y adecuación de los estudiantes, la interrelación e interacción con el docente y alumnos y la forma de evaluar los aprendizajes.
Después de aplicar los cuestionarios a docentes y alumnos, se pudo comprobar que aun persisten practicas pedagógicas tradicionales; "ene el colegio, el profesor va a enseñar y el alumno a prender" ; estas, no responden a las necesidades e intereses de aprendizajes de los alumnos ni de su conexión; estas practicas son difíciles de erradicar, y perjudican la incorporación de una pedagogía innovadora constructivista, que apoya la Reforma Educativa.
De acuerdo a los resultados arribados en la presente investigación se pudo evidenciar que ene el colegio secundario "Pedro Rivera" en "San Andrés",l proceso enseñanza aprendizaje es tradicional, basada en la exposición magistral del docente, características memorísticas, repetitivas, descontextualizadas, donde la organización de los alumnos es de tipo frontal, con vista hacia el profesor y al pizarron, en una actitud pasiva, individual y aislada, la evaluación de los aprendizajes es cuantitativa y sumativa.
Ubicación : T373.1/FRO Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045689 T373.1/FRO Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3096^bBEDU
Título : Contrainstitución y grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: Bauleo, Armando, Autor Editorial: Madrid [ES] : Fundamentos Fecha de publicación: 1977 Número de páginas: 127p Il.: 21cm Precio: 1.0 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: GRUPOS,SOCIOLOGIA Ubicación : 302.2/B356c Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 033726 302.2/B356c Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 1355^bBPSI Diagnóstico de las necesidades sentidas para el cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes del Distrito 6 de la ciudad de Tarija en la gestión 2016 / Quispe Torrejón, Rolando Santiago
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Título : Diagnóstico de las necesidades sentidas para el cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes del Distrito 6 de la ciudad de Tarija en la gestión 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Quispe Torrejón, Rolando Santiago, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic., 2016 Número de páginas: 161 p. Il.: ilus., cuad., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye bibliografía
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGIA SOCIAL, CONDUCTISMO, DINAMICA DE GRUPOS, RELACIONES INTERPERSONALES, FAMILIA, ÑIÑOS - ADOLESCENTES, TARIJA CIUDAD Resumen: El presente trabajo de investigación cualitativa muestra un proceso investigativo participativo; no existe un objeto de estudio tradicional, sino un trabajo colectivo con los sujetos involucrados en el desarrollo de la investigación de un proceso de diagnóstico de las necesidades sentidas referidas al cuidado de los niños, adolescentes y jóvenes que viven en una zona periurbana de la ciudad de Tarija.
Las personas, grupos y comunidades siempre; o en su gran mayoría; han priorizado las necesidades normativas, objetivas y urgentes, las que tal vez en su momento tienen una gran influencia en sus vidas; pero han descuidado las necesidades importantes, subjetivas y las llamadas necesidades sentidas.
Por lo tanto, en la organización, las personas se trazan objetivos y metas, que en un determinado tiempo pueden orientar su accionar y hasta alcanzarse, pero no son las que podrían llevarles a logros mayores y autosustentables. Las necesidades sentidas son, tan sólo por citar un ejemplo, el mejoramiento de las relaciones interpersonales que podrían dar lugar a verdaderos grupos de apoyo o un grupo que se fortalece más allá de la etapa inicial de su constitución, y “madura” para producir resultados colectivos que son más importantes a la larga. Estas necesidades “salen a la luz” a raíz de las necesidades colectivas y como resultado de un proceso grupal que favorece la confianza y el desarrollo del grupo.
La falta de organización, la prioridad de lo objetivo frente a lo subjetivo han causado en las personas una manera inadecuada de vivir en las zonas donde residen, favoreciendo un ambiente desconocido y/u hostil, aislamiento, que surgen como consecuencia de las malas condiciones y/o la falta de análisis profundo de la realidad que les rodea.
Por lo cual el trabajo señala un énfasis en identificar las necesidades sentidas para conocer lo que realmente sienten las personas, vecinos de la zona, y de tal manera actuar en consecuencia a las mismas. Por lo cual el proceso puede durar un tiempo indefinido y los resultados pueden variar de acuerdo a las herramientas que se empleen. Lo fundamental es no intentar imponer lo que uno mismo percibe o tener una actitud directiva con los demás ya que eso imposibilitaría alcanzar los resultados deseados.
El diagnóstico da a conocer aquellas necesidades sentidas, y las mismas son una herramienta para actuar en un sentido colectivo. Estas necesidades subjetivas “aparecen” en cada una de las expresiones de los vecinos en un contexto natural, y son categorizadas para poder jerarquizarlas y de esa manera conocer las más sentidas.
Ubicación : TI158/QUI Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052835 TI158/QUI Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 9106^bBCEN Documentos electrónicos
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36832_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
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Título : Técnicas de animación grupal Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguilar, María José, Autor Editorial: Buenos Aires [AR] : Espacio Editorial Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 226p. Il.: il., cuad.; 23x15.5cm. Dimensiones: impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-010-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DINAMICA DE GRUPOS, SOCIOLOGIA, TECNICAS GRUPALES Resumen: Contenidos parciales: Algunas precisiones terminológicas y conceptuales previas. Que son las técnicas grupales. Como elegir adecuadamente las técnicas. El uso de las técnicas grupales. Principios básicos de la acción de grupo. Visión de conjunto de las técnicas grupales. Técnicas de iniciación grupal. Técnicas de producción grupal. Técnicas de medición y evaluación grupal. Ubicación : 302.3/A284t Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 059942 302.3/A284t Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - PSICOLOGIA Seccion Unica Disponible 3122^bBPSI Acceso a la justicia y grupos vulnerables : a propósito de las reglas de Brasilia / Nogueira, Juan Martín
Título : Acceso a la justicia y grupos vulnerables : a propósito de las reglas de Brasilia Tipo de documento: texto impreso Autores: Nogueira, Juan Martín, Autor ; Schapiro, Hernán, Autor ; Bariffi, Francisco J., Autor Editorial: La Plata [AR] : Librería Editora Platense Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 502 p. Il.: ilus.; 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-950-536-239-4 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DERECHOS HUMANOS, DERECHO - GRUPOS VULNERABLES Resumen: Sumario : Primera Parte. Grupos vulnerables e igualitarismo. Segunda Parte. El acceso a la justicia de los colectivos vulnerables. Tercera Parte. Las 100 reglas de Brasilia sobre el "Acceso a la justicia de las personas en condición de Vulnerabilidad" Ubicación : 323/N751a Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052243 323/N751a Libro BIBLIOTECA FACULTAD CIENCIAS JURIDICAS Y POLITICAS Seccion Unica Disponible 8017^bBDER PermalinkPermalinkPermalinkCaracterísticas psicológicas de jóvenes que forman parte de grupos rockeros de la Ciudad de Tarija / Tórrez Nuñez, José Luis
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PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDerechos humanos de los grupos vulnerables : guía docente / Red Derechos Humanos y Educación Superior-dhes
PermalinkDerechos humanos de los grupos vulnerables : guía de prácticas / Red Derechos Humanos y Educación Superior-dhes
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