Autor Vizacho Daza, Tomás
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasInfluencia de cuatro fuentes de nutrición en seis variedades de maíz en la región de Bermejo / Vizacho Daza, Tomás
Título : Influencia de cuatro fuentes de nutrición en seis variedades de maíz en la región de Bermejo Tipo de documento: texto impreso Autores: Vizacho Daza, Tomás, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov. 2001 Número de páginas: 44p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría
Idioma : Español (spa) Palabras clave: MAIZ,CULTIVOS Resumen: En Bermejo se tienen condiciones climatológicas favorables para el cultivo de maíz, la creciente demanda día a día de este cereal es importante para el consumo de humanos como para animales, y no se cubre las necesidades del mercado por que los terrenos en estos momentos se encuentran con niveles de fertilización bajos y los fertilizantes químicos tienen un costo elevado, siendo limitante la adquisición por parte del campesino que quiere cultivar, pero en estos momentos se tienen producciones de bioabono en la industria azucarera y la producción de gallinaza por la cría de gallinas ponedoras y pollos parrilleros que son fuentes orgánicas de nutrición; el objetivo de este trabajo es comparar el comportamiento productivo de las seis variedades de maíz ante la aplicación de dos fuentes de nutrición orgánica y una química. Para lograr este objetivo se montaron dos experimentos con un diseño de parcelas divididas, con el fin de conocer el efecto de cuatro variedades de crecimiento alto y de dos variedades de talla enana, estas combinadas con cuatro fuentes de nutrición constituyéndose las variedades en el factor principal y las fuentes de nutrición en las subparcelas, estos contaron con cuatro repeticiones. Las variedades utilizadas fueron el Cubano Amarillo, El Maizón Canario, el Algarrobal 108, y el Aychazara como variedades de crecimiento alto y las variedades Crescembo y la variedad Rodeo de crecimiento enano. Las fuentes de nutrición, aplicados, fueron la urea a razón de 352.4 Kg/ha, bioabono a razón de 10 t/ha y la gallinaza a razón de 9 t/ha, y un testigo sin aplicación de ninguna clase de nutrientes. Los resultados muestran que no se encontró interacción en los factores en estudio, pero existen diferencias significativas en el número de mazorcas y el rendimiento a favor de la variedad Maizón Canario que fue el que mejor respuesta dió. Para las variedades de talla enana, si se encontraron diferencias significativas en el número de hojas, altura de planta, número de hileras y el rendimiento, resultando la mejor variedad el Crescembo. Las fuentes de nutrición no presento, diferencias significativas para ninguna de las variables estudiadas, aunque se observa que las mejores fuentes de nutrición son los abonos orgánicos por las mejoras que presentan al suelo en la conservación de la fertilidad y la mejora en las condiciones físicas y químicas.
Ubicación : M633.15/VIZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046171 M633.15/VIZ Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0060^bBC 
Título : Propuesta metodológica de la practica laboral en la formación del Técnico Superior Agropecuario de Bermejo que corresponda con las exigencias del mercado laboral Tipo de documento: texto impreso Autores: Vizacho Daza, Tomás, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 91 p. Il.: tabl., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Bibliografía
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Maestría en Ciencias de la Educación SuperiorIdioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION SUPERIOR, PEDAGOGIA, FORMACION PROFESIONAL – MOTIVACION EN EDUCACION, EMPLEO, AGRICULTURA – ENSEÑANZA Resumen: La presente tesis, “Propuesta Metodológica de la Práctica Laboral en la Formación del Técnico Superior Agropecuario de Bermejo, que corresponda con las exigencias del Mercado Laboral”, surge como una necesidad de evaluar y rediseñar las prácticas laborales, además de cambiar la pedagogía tradicional por otras alternativas; para ello se aplica la Teoría de la Actividad sustentada en el Enfoque Histórico Cultural, donde las prácticas laborales deberán ser integradoras, y el estudiante es el que construye los conocimientos realizando las prácticas.
En la introducción se plantea la problemática, se resalta la novedad científica y la relevancia social del presente trabajo.
En el capítulo 1 se caracteriza la enseñanza tradicional de la asignatura y se revisan los referentes teóricos en los que se sustenta el modelo como el enfoque histórico – cultural, la teoría de la actividad y la dialéctica.
El problema, expresado como pregunta científica, los objetivos de la investigación, el marco conceptual y la metodología, son presentados en el capítulo 2.
Los resultados se presentan en el capítulo 3, los mismos que se reflejan primero un diagnostico y la propuesta del rediseño de las prácticas laborales, el diseño de las guías prácticas integradoras de los componentes estructurales y funcionales del proceso enseñanza – aprendizaje para las asignaturas de práctica laboral que son integradoras, donde cada asignatura tiene los contenidos integradores, en base a estos contenidos se realizan la estructuración de prácticas integradoras donde necesariamente deberán coordinar los docentes para la ejecución de las prácticas.
En este mismo capítulo se sintetizan y analizan los resultados de la valoración del modelo por parte de los expertos.
Al final, se presentan las conclusiones y las recomendaciones como epílogo de la investigaciónUbicación : M378.125/VIZ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 065936 M378.125/VIZ Maestria BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0799^bBC Documentos electrónicos
44906_ANEXOSAdobe Acrobat PDF
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