Ubicación : | TI152.4/SER | Autores: | Serrano Choque, Silvia, Autor | TÃtulo : | Relación entre la inteligencia emocional y autoestima en estudiantes de 1° a 5° año de la Carrera de PsicologÃa de la UAJMS de la Ciudad de Tarija-gestión 2020Fuente : | Tarija [BO] : UAJMS, 2021, 187 p. | Notas : | Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
| Temas : | ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS - PSICOLOGIA, PERSONALIDAD, EMOCIONES, AUTOESTIMA, UNIVERSITARIOS - CARRERA DE PSICOLOGIA, UAJMS - TARIJA | Resumen : | Actualmente la inteligencia emocional y la autoestima son aspectos fundamentales en el trayecto no solo de la vida de las personas, sino que, en cierta medida, condicionan los procesos cognitivos, proyectando fuertes implicaciones en el ámbito educativo ya que al reflejar estabilidad mental contribuye a la adaptación social y educativa.
El propósito de esta investigación fue establecer la relación entre la inteligencia emocional y la autoestima en los estudiantes de la Carrera de Psicología de la Universidad Juan Misael Saracho de la ciudad de Tarija, con una muestra de 263 sujetos obtenida a partir de un muestreo estratificado proporcional considerando a los estudiantes de primero a quinto año entre hombres y mujeres. Este trabajo se tipificó como estudio correlacional, asimismo para la interpretación y análisis de resultados se utilizó diferentes métodos teóricos. Los instrumentos utilizados en la investigación fueron el Inventario de inteligencia emocional de Bar-On y el Cuestionario de Autoestima 35B. Posteriormente se realizó un análisis estadístico a través del coeficiente de Correlación Lineal de Pearson para hallar el tipo de correlación existente entre ambas variables.
Entre los principales resultados obtenidos se tiene que los estudiantes de 1º a 5º año de la Carrera de Psicología presentan una inteligencia emocional de nivel promedio. Asimismo, los estudiantes presentan un nivel de autoestima regular. En cuanto a la relación entre ambas variables, se concluyó que existe una correlación positiva muy baja, la cual es interpretada como una relación poco significativa. ...leer masleer menos | |
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