| TÃtulo : |
Museo Interactivo de Ciencia y Entretenimiento |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Romero Marca, Mabel Norka, Autor |
| Editorial: |
Tarija [BO] : UAJMS |
| Fecha de publicación: |
jun., 2014 |
| Número de páginas: |
315 p. |
| Il.: |
ilus., graf., diag., cuad., maps., 28 cm. |
| Dimensiones: |
Impreso |
| Nota general: |
Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROM
Incluye Planos
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| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
DISEÑO ARQUITECTONICO, ARQUITECTURA - DIBUJOS Y PLANOS, PROYECTO DE CONSTRUCCION, MUSEO INTERACTIVO |
| Resumen: |
SIN RESUMEN
INTRODUCCION.- Desde la infancia, los seres humanos mostramos fascinación por el mundo que habitamos. Dentro de la categorización de necesidades del ser humano, está siempre latente un incontenible deseo de experimentar e interactuar con todo lo que existe a nuestro alrededor.
Hoy por hoy no queda ninguna duda acerca de cómo las nuevas tecnologÃas de la información y comunicación (TIC) han cambiado nuestro mundo, han modificado la percepción global del entorno y nos han acercado a nuevas posibilidades, muchas de ellas aún por descubrir. Todos los aspectos de nuestra sociedad actual están marcados por la importancia de los nuevos medios, que abarcan prácticamente todos los ámbitos de nuestra formación, trabajo u ocio.
En consecuencia, los museos y centros interactivos están llamados a contribuir con la promoción del aprendizaje social que permita la participación ilustrada de los ciudadanos en decisiones que generen acuerdos sociales, polÃticos, económicos, éticos y ambientales, culturales ampliamente compartidos; y lograr el respaldo ciudadano a polÃticas tecnocientÃficas que apasionen el desarrollo, el progreso y la sostenibilidad de los pueblos.
Por ello, es imprescindible hacer de la comunicación de la ciencia y la tecnologÃa un área de reflexión que cada vez se fortalezca más con las aportaciones de las comunidades de cientÃficos, polÃticos, educadores y divulgadores.
Lo cual ha quedado claro a partir de la Conferencia Mundial sobre la Ciencia en el Siglo XXI (UNESCO, 1999), en la que se ha hecho explÃcito que se debe asumir el compromiso de compartir el conocimiento cientÃfico y tecnológico a través de la cooperación internacional, haciendo uso de diversas modalidades comunicativas, entre las cuales la educación, los medios de comunicación y los museos, juegan un papel preponderante. Una de las particularidades significativas de los museos interactivos es que surgen con la idea de transformar los museos de ciencia, especialmente, en centros de exploración donde el público controle el comportamiento de aparatos e instrumentos para aprender y acercarse más a la ciencia y la tecnologÃa (Witker, 2001, p. 46). Uno de los rasgos de estas instituciones consiste en que por lo general sus exposiciones se inscriben en la difusión de la ciencia. Sus módulos, cédulas y otros componentes están diseñados tanto para comunicar un mensaje especÃfico y un valor educativo capaz de enseñar. Asà mismo, se destaca que en estos museos lo que se exhibe no son obras de arte, sino que por lo general se presentan simuladores y módulos de cómputo con la intención de que los visitantes puedan involucrarse sensorial, emocional y racionalmente y se conviertan en visitantes usuarios, más que visitantes pasivos. Ante la clara necesidad de espacios apropiados para fomentar la educación interactiva, lúdica y sensitiva, de abrir las oportunidades a la cultura cientÃfico- tecnológica y al aprendizaje didáctico en nuestra ciudad, de recuperar nuestros valores, principios y prevenir el descenso de la futura juventud; se considera el planteamiento de un proyecto que sirva a la sociedad, para satisfacer las necesidades especÃficas del aprendizaje interactivo, lúdico proyectando un museo interactivo basado en la educación , enfocada en la diversión y en métodos lúdicos , un espacio dinámico dispuesto de modo que capte la atención de los visitantes mediante la estimulación de las sensaciones de la curiosidad, el deseo de aprender y entender con un fuerte contenido cientÃfico-tecnológico para asà demostrar que los avances logrados por el hombre pueden ser aprovechados de manera positiva. |
| Ubicación : |
PG727.65/ROM |
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