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Consulta a fuentes externasLa repoblación forestal en la provincia de Huesca y sus impactos geográficos / Chauvelier, Francis
TÃtulo : La repoblación forestal en la provincia de Huesca y sus impactos geográficos Tipo de documento: texto impreso Autores: Chauvelier, Francis, Autor Editorial: Huesca [s.l] : Instituto de Estudios Altoaragoneses Fecha de publicación: s.d Número de páginas: 164p Il.: tab., mapas, 24cm Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: REPOBLACION FORESTAL,MEDIO AMBIENTE,TECNICAS DE REPOBLACION,PROVINCIA HUESCA,ESPAÑA Ubicación : 634.95646555/Ch271r Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 038285 634.95646555/Ch271r Libro BIBLIOTECA POSGRADO Seccion Unica Disponible 0286^bBP
TÃtulo : Control de solidos y tratamiento de recortes de perforacion bloque San Antonio Tipo de documento: texto impreso Autores: Armijo Blacutt, Carla Giovana, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: may. 2004 Número de páginas: 98p Il.: ilu., tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Proyecto de Grado
Idioma : Español (spa) Palabras clave: POZOS PETROLIFEROS - TECNICAS DE PERFORACION ,TRATAMIENTO QUIMICO RECORTES ,PROTECCION DEL MEDIO AMBIENTE Resumen: En estos tiempos la implantacion de tecnicas seguras y ambientalmente adecuadas para el control y tratamiento de los recortes generados en la perforacion es de suma importancia para cualquier organizacion, ya que un inconveniente en las operaciones de perforacion de pozos petroliferos con lodos base aceite, ha sido el control ambiental sobre los residuos solidos o recortes generados por el Pozo. Con esta vision, se pretende realizar el monitoreo y control de los recortes base aceite generados y el tratamiento de los mismos, mediante un metodo comprobado para obtener un producto final inerte, que no ocasione ninguna contaminacion ambiental, basado el la Legislacion y Normas Bolivianas aplicadas a los mismos. El presente proyecto se desarrollo en 2 fases, implementadas de forma paralela, es decir, una primera fase que contemplo el monitoreo y control de los cambios producidos con la implementacion de una centrifuga al Sistema de control de lodos del Pozo SBL-X3. Por otro lado, la Segunda fase detalla el tratamiento de los recortes obtenidos, a traves de una nueva tecnologia denominada Limpia para el tratamiento seguro y definitivo de los recortes, es decir, el proceso general de una unidad TPS (Thermal Phase Separator - Unidad termica de Separacion de Fases) y todos los parametros fundamentales como: productos generados, caracteristicas de los productos obtenidos y uso de los mismos. El resultado de la primera fase, ayudo en cuestiones tecnicas y economicas, por la recuperacion de material densificante usado en la preparacion del lodo. Asi mismo, el resultado de la segunda fase, que permitio la recuperacion de productos como son el diesel y agua, beneficia tanto operacional como economicamente. Y un tercer producto inerte, usado como materia prima para la fabricacion de ladrillo ceramico, que beneficia a las poblaciones, para la construccion de nuevas viviendas, y puede llegar a facilitar considerablemente el control de plagas, brindando seguridad, higiene y salud para los pobladores que las habiten.
Ubicación : PG622.3381/ARM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 048342 PG622.3381/ARM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 4878^bBQMC
TÃtulo : Estrategias y técnicas pedagógicas que contribuyen al manejo adecuado de la basura y la preservación del medio ambiente Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramirez Flores, Marilyn E, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: jun. 2000 Número de páginas: 64, 11p Il.: tab., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION,MEDIO AMBIENTE,PROTECCION,DESECHOS MATERIALES,INSTITUCIONES DE LIMPIEZA,TECNICAS EDUCATIVAS,CAMAPAÑAS LIMPIEZA, Resumen: Por la relevancia social actual que presenta la preservación del medio ambiente, en este trabajo se hace énfasis en la problemática de la basura. Considerando que la educación desempeña una función preponderante en la formación del hombre, a través de la transversal educación para el medio ambiente, se busca contribuir significativamente a la solución de los múltiples problemas ecológicos.
La introducción de apoyo pedagógico en el ámbito escolar como un mecanismo educativo nuevo, permite mayor aplicación de técnicas y estrategias pedagógicas. De esta manera se logra elevar el nivel de conocimientos y concientización sobre la problemática de referencia; en este sentido, se contextualiza la investigación en el establecimiento educativo "Avelina Raña" de la ciudad de Tarija, con una muestra de 37 alumnos(as) del tercero "A" de secundaria.
La hipótesis planteada durante el desarrollo de la investigación se confirma; por cuanto el accionar educativo de apoyo pedagógico permite alcanzar los objetivos propuestos, tales como: la identificación de estrategias y técnicas educativas, que propician coherencia entre las actividades teórico - practicas; por otra parte, fomenta la formación de valores ecológicos - ambientales. De esta manera coadyuva en la labor educativa y estrecha vÃnculos entre: escuela y comunidad.
En el sustento teórico presenta un contenido debidamente procesado y analizado, susceptible a ser considerado en posteriores investigaciones en el campo experimental. Finalmente, las conclusiones a las que se arribó demuestran la aplicabilidad de esta propuesta para propiciar un aprendizaje más significativo y hacer realidad la aspiración de incorporar la escuela a la vida, para que se enseñe para la vida. Por lo tanto útil y necesaria para la formación integral del educando y mejorar la calidad educativa
Ubicación : T372.357/RAM Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 045682 T372.357/RAM Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 3069^bBEDU 
TÃtulo : Actitud frente a la problemática ambiental que generan las lagunas de oxidación de acuerdo a la zona de afectación de los pobladores, en la Ciudad de Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Chavez Tejerina, Selva Ivonne, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: nov., 2012 Número de páginas: 149 p. Il.: ilus,. graf., diag., cuad., maps., 28 cm. Dimensiones: Impreso Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye CD-ROMIdioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIO AMBIENTE - PROBLEMAS AMBIENTALES, CONTAMINACION AMBIENTAL LAGUNAS DE OXIDACION, POBLACION CONFLICTO Resumen: Hoy el calentamiento global es más evidente que nunca, consecuencia de la crisis ambiental por la que está atravesando el planeta gracias a la contaminación y la sobreexplotación de la naturaleza por el hombre, a lo que aporta el aumento diario de aguas servidas.
Con el objetivo de mitigar el impacto ambiental, en Tarija, estás aguas son reunidas en lagunas de oxidación, que funcionan en el barrio San Luis, actualmente estas están rebalsadas, por el crecimiento poblacional y la falta de mantenimiento, por lo que son ineficientes contradictoriamente son una fuente de fuertes olores, un foco de enfermedades y un criadero de mosquitos, un verdadero peligro para las personas que viven cerca de ellas.
Los habitantes directamente afectados se muestran pasivos ante esta preocupante situación, y por la ausencia de acciones de las autoridades para solucionar o mitigar este escenario. Por lo que este trabajo abordó la problemática de la siguiente manera: ¿Qué actitud presentan los pobladores que viven en las zonas afectadas de la ciudad de Tarija, frente a la problemática ambiental que generan las lagunas de oxidación?
En este sentido, los objetivos especÃficos que direccionan el estudio se encuentran encauzados a determinar el componente cognitivo, el afectivo y el conductual de la actitud, además de realizar un análisis comparativo de la misma de acuerdo a las diferentes zonas afectadas y por último analizar el conflicto socioambiental. El marco conceptual refiere teorÃas sobre los problemas ambientales, las lagunas de oxidación, herramientas para analizar el conflicto, mapeo de actores y la actitud.
Por lo que está investigación es descriptiva, se la abordó bajo el enfoque cuantitativo – cualitativo. La población con la que se trabajó estuvo conformada por 1297 vivienda, a las que se las utilizó como racimos, dentro de los dos kilómetros a la redonda de las lagunas de oxidación, asà es que se determinó una muestra probabilÃstica estratificada por racimos del 20%, por lo que está formada por 258
viviendas, de cada una se eligió al azar un sujeto, mayor de 18 años al que se aplicó el instrumento. Al mismo tiempo las viviendas se dividieron en tres estratos en base a su ubicación geográfica.
Para la recolección de datos fue diseñada una escala de actitud frente a la problemática ambiental generada por las lagunas de oxidación que consta de 29 reactivos, con cinco alternativas de respuesta cada uno. Para asegurar la precisión de la misma se calculó la diferencia de medias y se halló la correlación.
En el análisis de resultados se obtuvo que la actitud frente a la problemática ambiental generada por las lagunas de oxidación, en los pobladores afectados, es neutra. Caracterizada por un nivel cognitivo intermedio, sentimientos de indiferencia ante este problema ambiental y una predisposición de acción indecisa para buscar o exigir soluciones. Se determinó que las zonas de afectación no influyen en la misma. En cuanto al análisis del conflicto se determinó que los pobladores afectados son actores pasivos por la poca influencia en la decisión para resolver el problema. Por lo que la hipótesis planteada se rechaza.Ubicación : TI150/CHA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 052677 TI150/CHA Trabajo de Investigación BIBLIOTECA CENTRAL Seccion Unica Disponible 7186 Documentos electrónicos
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TÃtulo : Actitud de los estudiantes de ingenierÃa agronómica y forestal hacia la educación ambiental Tipo de documento: texto impreso Autores: Arenas Martinez, René, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: sep. 2002 Número de páginas: 75p Il.: 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
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Doctorado
Idioma : Español (spa) Palabras clave: MEDIO AMBIENTE,EDUCACION AMBIENTAL Resumen: (Sin resumen); INTRODUCCION.- El final de este siglo se ha caracterizado por una serie de necesidades y relaciones que el hombre ha establecido con productos tecnológicos derivados de la propia dinámica del desarrollo técnico y cientÃfico. Sin embargo, este desarrollo técnico y cientÃfico ha significado en la mayorÃa de los casos el consumo excesivo de los recursos naturales, además que ha generado una serie de residuos que han contribuido a aumentar la contaminación ambiental del planeta. Ante esta crÃtica situación, surgen las preocupaciones ambientales y la constatación de los alcances de la problemática ambiental a nivel mundial cobraron visibilidad e importancia hacia los años 70', de esta manera la educación ambiental toma la forma de una educación sobre el ambiente. La idea que subyace es que los problemas ambientales se deben a la falta de conocimientos, lo que puede solucionarse mediante una información apropiada. En realidad, este enfoque aún no ha sido totalmente superado, y se puede apreciar en muchos modos de hacer y, sobre todo, en muchos libros de texto. Pero parece claro que resulta insuficiente, fundamentalmente porque la información no basta para provocar la acción, sin olvidar la imposibilidad de conseguir una información totalmente objetiva (Alda, F. 2001). Esas dificultades indujeron en muchos casos a la adopción de otro modelo educativo: la educación en el ambiente. Se sustituyó la importancia de los contenidos cientÃficos por la realización de actividades en el medio natural. En este caso se trataba de promover el establecimiento de vÃnculos afectivos en el entorno, suponiendo que dichos lazos producirÃan una actitud de defensa del mismo, próxima a las posiciones ecologistas. Esta visión, sin embargo, dejaba de lado la importancia del medio humano, que se oponÃa al medio natural, haciendo aparecer como contrapuestos el progreso y el ambiente. Se omite, por lo tanto, uno de los principales objetivos de la educación ambiental, al mismo que la visión resulta excesivamente simplista (Alda, F. 2001). A partir de la década de los 70', se marca un hito de la importancia del tema ambiental, y se desarrolló una serie de eventos internacionales en ámbitos especÃficos, en los cuales la Educación Ambiental cobró presencia como se advierte en los documentos emanados del Seminario Internacional de Belgrado (1975) en la Conferencia Intergubernamental de Tbilisi (1977), en el Congreso Internacional de Moscú (1987), y también en la Cumbre de RÃo también conocida como cumbre de la tierra (1992). De los anteriores, el documento emanado en Belgrado y conocido como la "Carta de Belgrado", representa el mayor avance y posicionamiento del tema ya que establece las metas de la Educación Ambiental, vigente hoy en dÃa, y que se expresan de la siguiente forma: "Lograr que la población mundial tenga conciencia del medio ambiente y se interese por sus problemas conexos y que cuente con los conocimientos, aptitudes, actitudes, motivaciones y deseos necesarios para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones a los problemas actuales y para prevenir los que pudieran aparecer en lo sucesivo". (Educambiente, 2001).
Ubicación : DOC333.7378/ARE Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 046718 DOC333.7378/ARE Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 0009^bBC
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