Resultado de la búsqueda
28 búsqueda de la palabra clave 'DOCENTES,'
Refinar búsqueda Générer le flux rss de la recherche
Lien permanent de la recherche
Consulta a fuentes externasAdministración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosí / Pacheco Alvarado, Ciprián
Título : Administración de recursos humanos y el aprendizaje de los alumnos del ciclo básico de la escuela "Luis Subieta Sagarnaga" de Potosí Tipo de documento: texto impreso Autores: Pacheco Alvarado, Ciprián, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: mar. 1999 Número de páginas: 106p Il.: tab., grafs., 28cm Nota general: Incluye Bibliografía
Incluye Anexos
Tesis
Idioma : Español (spa) Palabras clave: APRENDIZAJE,ORGANIZACION DE DOCENTES,ADMINISTRACION,RECURSOS HUMANOS,EDUCACION,METODOLOGIA EDUCATIVA,POTOSI,BOLIVIA Resumen: El presente trabajo de investigación, recoge información actualizada en forma gradual y sistemática en el área de administración de recursos humanos y el aprendizaje. De forma tal que los objetivos planteados al inicio del trabajo han sido cubiertos en su totalidad. Sin embargo no han sido fáciles para asimilar y llevarlas a la práctica. Por otro lado se ha abordado aspectos relevantes de la administración de recursos humano y el aprendizaje tomando en cuenta el problema de la investigación, los objetivos del mismo en el marco teórico. Teniendo en cuenta el marco teórico se aplicó los siguientes métodos de investigación; a nivel teórico se aplico el método investigativo descriptivo, también se ha aplicado el análisis y síntesis. En el nivel empírico se ha aplicado el método de observación directa y abierta. En cuanto a las técnicas se han utilizado la entrevista y la encuesta al personal administrativo, docente y de servicio. De acuerdo a la información técnica y los resultados encontrados en el trabajo de investigación se ha llegado a la conclusión, que en la actualidad aún no existe una adecuación tradicionalista y magistral, por lo tanto no existe un desconocimiento de la administración de los recursos humanos y el aprendizaje productivo, a falta de actualización y capacitación del personal de la escuela fiscal mixta Luis Subieta S
Ubicación : T371.122/PAC Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 044710 T371.122/PAC Tesis BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 2268^bBEDU Auditoría de cumplimiento sobre la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos en el nivel inicial de las unidades educativas del Dpto. de Tarija periodo comprendido entre el 01 de marzo al 31 de octubre del 2023 Dirección Departamental de Educación Tarija / Alemán Ovando, Fabiola
![]()
Título : Auditoría de cumplimiento sobre la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos en el nivel inicial de las unidades educativas del Dpto. de Tarija periodo comprendido entre el 01 de marzo al 31 de octubre del 2023 Dirección Departamental de Educación Tarija Tipo de documento: texto impreso Autores: Alemán Ovando, Fabiola, Autor ; Franco Hiza, María Cecilia, Autor Editorial: Tarija [BO] : UAJMS Fecha de publicación: dic. 2024 Número de páginas: pag. var. Il.: cuad., graf.; 28cm. Dimensiones: impreso Nota general: Incluye Papeles de Trabajo
Incluye CD-ROM
Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUDITORIA, EDUCACION, ADMINISTRACION, DOCENTES,ASISTENTES DE AULA, ENSEÑANZA, NIVEL INICIAL Resumen: Referencia: Informe de auditoría interna Nº002/2024 correspondiente a la Auditoría de cumplimiento sobre los aspectos administrativos y de control interno respecto a la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos en el nivel inicial de las unidades educativas del subsistema de educación regular del departamento de Tarija, por el periodo comprendido entre el 01 de marzo al 31 de octubre de 2023
Objetivo: El objetivo es emitir una opinión independiente sobre el cumplimiento del ordenamiento jurídico administrativo, la Ley N° 070 Avelino Siñani, Decreto Supremo N° 0813, Resolución Ministerial 0001/2023, Resolución Ministerial 162/01 y otras normas legales aplicables u obligaciones contractuales, sobre el cumplimiento de la Asignación de Asistentes de Aula en Relación al Número de Alumnos en el Nivel Inicial de las Unidades Educativas del Departamento de Tarija.
Objeto: El objeto constituyó toda documentación administrativa que respalda las operaciones relacionadas con la asignación de asistentes de aula efectuadas por las direcciones distritales del departamento de Tarija.
- Partes mensuales del personal docente y administrativos de las unidades educativas de la gestión 2023
- Codificador de plan de estudios
- Sistema de planillas SISPLAN
- Contratos de los asistentes de aula con recursos del IDH
- Manual de procesos para la elaboración de planillas de haberes del Servicio de Educación Pública (SEP)
- Manual de funciones
- Y otra documentación.
Resultado: Sobre la base de los resultados obtenidos en la auditoría de cumplimiento referente a “La Asignación de Asistentes de Aula en Relación al Número de Alumnos en el Nivel Inicial de las Unidades Educativas del Departamento de Tarija.”, practicado en la Dirección Departamental de Educación Tarija “D.D.E.T.”, concluimos lo siguiente:
- Se cumplió con las regulaciones establecidas en las leyes aplicables en base de disposiciones legales Ley N° 070, Resolución Ministerial 0001/2023 y Resolución Ministerial 162/01, respecto a la asignación de asistentes de aula en relación al número de alumnos.
- La información de los asistentes de aula esta correctamente registrada en las partes mensuales de las unidades educativas de cada distrito.
Asimismo, como resultado de la auditoría se identificaron hallazgos de control interno que se exponen en el presente informe, los mismos que no afectan significativamente los resultados del examen de auditoría.
Hallazgos de control interno:
- Códigos de cargo que no guardan relación con la planilla de sueldos.
- Asistentes de Aula que no guardan relación con el número de alumnos.
- Asignación inadecuada de asistentes de aula con recursos de IDH
- Contratos de asistentes de aula con recursos del IDH que no cuentan con firmas del director distrital.
- Partes mensuales incompletasUbicación : TP657.452/ALE Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 064831 TP657.452/ALE Taller de Profesionalización BIBLIOTECA CENTRAL AREA BANCO DE TESIS Disponible 13048^bBCEN Documentos electrónicos
![]()
45513_PRELIMINARESAdobe Acrobat PDF![]()
45513_RESUMENAdobe Acrobat PDF![]()
45513_MARCO TEORICOAdobe Acrobat PDF![]()
45513_BIBLIOGRAFIAAdobe Acrobat PDF![]()
45513_ANEXOSAdobe Acrobat PDFEnseñanza y supervisión culturalmente sensibles. Descolonizar la educación: un manual para la formación del personal educativo / Bowers, Chet A.
Título : Enseñanza y supervisión culturalmente sensibles. Descolonizar la educación: un manual para la formación del personal educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Bowers, Chet A., Autor ; Flinders, David J., Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima [PE] : Asociación Urpichallay – PRATEC Fecha de publicación: abril, 2009 Número de páginas: 99 p. Il.: 24 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-9972-646-28-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACION, METODOS DE ENSEÑANZA, DOCENTES, GLOBALIZACION, ECOLOGIA, TECNICAS AULA Resumen: SUMARIO: 1. Bases conceptuales. 2. Que buscar: Patrones culturales en perspectiva. 3. Como usar este manual
Ubicación : 370/B864e Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056352 370/B864e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5819^bBLM 056353 370/B864e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5820^bBLM Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Enseñanza de lectoescritura y socialización / Yapu, Mario
Título de serie: Investigación, No.16 Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Enseñanza de lectoescritura y socialización Tipo de documento: texto impreso Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Editorial: La Paz [BO] : Fundación PIEB Fecha de publicación: agosto, 2003 Número de páginas: xiii.;468 p. vol 1 Il.: ilus., tbls.; 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99905-68-51-6 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: FORMACION DE DOCENTES, REFORMA EDUCATIVA, ESCUELAS RURALES, ETNOGRAFIA – EDUCACION, RELACIONES ESCUELA COMUNIDAD, PRACTICA PEDAGOGICA, ENSEÑANZA PRIMARIA, PROGRAMAS ENSEÑANZA, SISTEMAS SOCIOLOGIA LA INVESTIGACION SOCIAL, CHUQUISACA CORORO SAN JOSE DEL PAREDON PISILI Resumen: Sumario : 1. Las prácticas de socialización escolar, conocimiento y relaciones de poder. 2. Relaciones sociales de diferenciación y socialización en Cororo. 3. Escuela central de Cororo como organización social y pedagógica. 4. Enseñanza tradicional, lectoescritura y socialización en el aula. 5. Contexto nuclear, la escuela central de San José del Paredón y los avatares del PEIB. 6. Escuela central de paredón: desencanto de la escuela. 7. Dinámica áulica: entre las destrezas y la moral. 8. Construcción cultural y socialización del niño al conocimiento en familias pisileñas. 9. Escuela y comunidad en Pisili: de la ceguera al bilingüismo. 10. Aula: la cárcel del sonido. 11. Conclusiones: micropolíticas escolares, conocimiento y sujetos.
Ubicación : 378.17/Y831e Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056360 378.17/Y831e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5827^bBLM Investigación, No.16. Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente / Yapu, Mario
Título de serie: Investigación, No.16 Título : Escuelas primarias y formación docente en tiempos de reforma educativa : Estudio de dos centros de formación docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Yapu, Mario, Autor ; Torrico, Cassandra, Autor ; Terceros, Carmen, Autor Editorial: La Paz [BO] : Fundación PIEB Fecha de publicación: agosto, 2003 Número de páginas: vii.; 262 p. Il.: maps., tabls., ilus.; 23 cm. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-99905-68-52-3 Nota general: Incluye Bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCUELAS NORMALES, FORMACION DE DOCENTES, REFORMA EDUCATIVA, PLANIFICACION CURRICULAR, ETNOGRAFIA – EDUCACION, PRACTICA PEDAGOGICA, PROGRAMAS ENSEÑANZA, SOCIOLOGIA LA INVESTIGACION SOCIAL, CHUQUISACA INSTITUTO NORMAL SUPERIOR MARISCAL SUCRE, CHUQUISACA- RURAL SIMON BOLIVAR CORORO. Resumen: Sumario: 1. Contexto histórico y modelos de formación docente. 2. Reforma educativa actual y formación docente. 3. Poder, relaciones institucionales y sociales en la formación de maestros en el Instituto Normal Superior (INS) Mariscal Sucre (MS): entre el mito y la realidad. 4. Proceso de formación docente: el aula y situaciones de formación (INSMS) 5. Formación de maestros en la normal Rural Simon Bolívar de Cororo. 6. Situaciones formativas y aula en una normal rural. 8. Conclusiones: dinámicas de formación docente, sistema y relaciones sociales
Ubicación : 378.17/Y831e Reserva
Reservar este documento
Exemplaires(1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Nro de Inventario 056359 378.17/Y831e Libro BIBLIOTECA FACULTAD HUMANIDADES - LENGUAS MODERNAS Seccion Unica Disponible 5826^bBLM Actitud frente a la homosexualidad de las docentes mujeres en la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho / Panique Rodríguez, Mónica
![]()
PermalinkAdministración de personal docente e incidencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje / Condori Huayta, Juan
PermalinkPermalinkAnálisis del rol de liderazgo en las relaciones entre el director y los docentes / Quiroz Fernández, Juan Jose
PermalinkAuditoria de seguimiento al informe 02/2005 auditoria de seguimiento sobre aspectos de control interno emergente del informe de confiabilidad gestion 2003 / Rios Boyan, Oscar Roberto
PermalinkCaracterísticas psicológicas que presentan las educadoras parvularias de la Ciudad de Tarija / Mollo Tapia, Eugenia Magaly
![]()
PermalinkDiseño estructural de la Estancia de Docentes del Instituto Modelo Normal Superior de Canasmoro / Martínez Quispe, Luis Enoc
![]()
PermalinkPermalinkEl conocimiento y el currículum en la escuela : el reto de la complejidad / García de Ceretto, Josefa Julia
PermalinkEstudio del nivel de inteligencia emocional en docentes que trabajan en las facultades de la Universidad Autónoma Juan Misael Saracho, Provincia Cercado en la gestión 2011 / Egüez Barrón, Patricia
![]()
PermalinkPermalinkPermalinkLas deficiencias de la comunicación en la relación director-docentes de los centros educativos del ciclo medio de la ciudad de Sucre / Davalos Osorio, Rene
PermalinkPermalinkPercepción de los (as) universitarios (as) sobre el acoso sexual, por parte de los docentes de la U.A.J.M.S. / Gareca López, Cliver Fabian
![]()
Permalink
